高校武術(shù)器材管理的路徑研究
——以重慶文理學(xué)院為例

李文博 重慶文理學(xué)院體育學(xué)院

武術(shù)器材對(duì)于特定的武術(shù)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)不可缺少，如最常見的刀、劍、棍、槍、九節(jié)鞭、樸刀等等，武術(shù)器材的加入，不僅是作為古時(shí)人們防身的武器，而且逐漸演變流傳成如今的傳統(tǒng)文化瑰寶，更是能讓武術(shù)項(xiàng)目增加了更多的趣味性和娛樂(lè)性，吸引更多年輕人的關(guān)注和喜愛(ài)，從而愿意從事武術(shù)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)民族傳統(tǒng)文化的傳承。但是，對(duì)于大多數(shù)高校武術(shù)隊(duì)來(lái)說(shuō)，武術(shù)器材的管理和使用都依舊存在很多漏洞和問(wèn)題，這不僅會(huì)對(duì)正常的訓(xùn)練教學(xué)造成不便，甚至可能會(huì)埋下安全隱患，引起安全性問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)重慶文理學(xué)院武術(shù)代表隊(duì)武術(shù)器材管理工作進(jìn)行調(diào)研和研究，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行明確，并為如何進(jìn)一步加強(qiáng)管理工作提出建議，進(jìn)而推動(dòng)完善的管理體制的建立。

一、加強(qiáng)高校武術(shù)器材管理的意義

(一)保護(hù)器材的完整性，增強(qiáng)武術(shù)器材利用效率

由于武術(shù)隊(duì)在進(jìn)行器材的購(gòu)置時(shí)，往往會(huì)以擬定的種類和數(shù)量之上的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選配，這一舉動(dòng)，雖然保證了器材的多樣性和充足性，但是在一定程度上造成了器材的冗余浪費(fèi)，數(shù)量的超標(biāo)勢(shì)必會(huì)帶來(lái)擺放和收納的混亂，而種類的超標(biāo)則很大程度上造成很多器材根本無(wú)用武之地，加重了器材管理和記錄的難度。因此，加強(qiáng)高校武術(shù)器材的管理，能夠在根源上解決器材冗余問(wèn)題，適當(dāng)?shù)臄?shù)量和種類，不僅不會(huì)影響訓(xùn)練效果，也會(huì)為管理工作減輕負(fù)擔(dān)，提高了武術(shù)器材的利用效率，實(shí)現(xiàn)對(duì)武術(shù)器材最大程度的保護(hù)。

(二)保證訓(xùn)練的正常有序進(jìn)行

在對(duì)本?，F(xiàn)有的器材管理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，雖然器材主要保存在定制的儲(chǔ)物柜中，但是依舊存在因器材保管不當(dāng)而產(chǎn)生的損壞及散亂問(wèn)題，導(dǎo)致在學(xué)生上課訓(xùn)練過(guò)程中，當(dāng)需要武術(shù)器材時(shí)，無(wú)法第一時(shí)間保證人人都能找到相應(yīng)的器材，并且也無(wú)法保證器材的完整性和正常使用。訓(xùn)練過(guò)程中器材出現(xiàn)問(wèn)題并不少見。這在很大程度上是對(duì)時(shí)間和人力的浪費(fèi)，在尋找器材過(guò)程中，耽誤了原本制定好的訓(xùn)練時(shí)間，當(dāng)訓(xùn)練中器材出現(xiàn)問(wèn)題，直接影響教學(xué)質(zhì)量和訓(xùn)練的成果，這些不良影響長(zhǎng)期積累，最終將直接影響武術(shù)隊(duì)的成績(jī)。加強(qiáng)對(duì)器材的管理，能夠大大保證訓(xùn)練的正常有序進(jìn)行。

(三)消除安全隱患

器材的使用過(guò)程是存在安全隱患的，由于學(xué)生缺乏對(duì)危險(xiǎn)的防范意識(shí)，因此在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，很有可能因?yàn)閷?duì)武術(shù)器材的使用不當(dāng)而產(chǎn)生安全性問(wèn)題，對(duì)人員的人體健康造成危害并且影響整個(gè)隊(duì)的訓(xùn)練進(jìn)程和訓(xùn)練成果。因此在對(duì)器材做好充分的管理和規(guī)劃的同時(shí)，對(duì)器材使用者的管理和教育，能夠有效的減少消除安全隱患，推動(dòng)訓(xùn)練的順利進(jìn)行。

二、高校武術(shù)器材管理實(shí)施路徑

(一)增強(qiáng)監(jiān)督記錄體制

所有的武術(shù)器材購(gòu)置和換新都應(yīng)該有專人進(jìn)行登記入庫(kù)，具體措施如把各種器材進(jìn)行歸類保存，建立網(wǎng)上系統(tǒng)進(jìn)行公開透明化的管理模式，對(duì)于武術(shù)器材的借用和歸還，應(yīng)當(dāng)配備專業(yè)的登記員參與工作，保證器材的進(jìn)出都有明確的記載。同時(shí)也應(yīng)該建立完善的監(jiān)督體制，不僅是工作人員實(shí)行內(nèi)部監(jiān)督，而且應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)器材管理進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督和報(bào)備，設(shè)立器材意見墻，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

(二)提高師生覺(jué)悟，自覺(jué)愛(ài)護(hù)器材

要實(shí)現(xiàn)對(duì)武術(shù)器材的管理和合理使用，不應(yīng)只是管理工作者的責(zé)任，也是作為器材使用者的教師和學(xué)生共同的義務(wù)。在進(jìn)行武術(shù)活動(dòng)的訓(xùn)練之外，應(yīng)該對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行器材保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，提升師生的整體素質(zhì)，提高覺(jué)悟。因?yàn)樵谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，本校武術(shù)隊(duì)存在隊(duì)員對(duì)武術(shù)器材的惡意損壞或者偷竊等惡性行為，這不僅會(huì)對(duì)武術(shù)器材造成破壞和丟失，造成學(xué)校承擔(dān)不必要的損失，更是個(gè)人素質(zhì)低下的體現(xiàn)。因此，在重視武術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練成績(jī)的同時(shí)，更應(yīng)該加強(qiáng)人格素質(zhì)的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的器材使用習(xí)慣，自覺(jué)愛(ài)護(hù)器材，推動(dòng)器材管理工作的有效實(shí)施。

(三)建立嚴(yán)格的懲罰措施

在對(duì)良好的器材使用和管理舉動(dòng)進(jìn)行鼓勵(lì)的同時(shí)，本校應(yīng)該加強(qiáng)建立嚴(yán)格的體制，所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，在過(guò)去的管理工作中，由于強(qiáng)有力的懲罰體制的缺失，在一定程度上也是惡性的器材損壞丟失事件不減反增的原因，因?yàn)閼土P的缺失，便增強(qiáng)了破壞者的僥幸心理，縱容了破壞者的惡意行為，為武術(shù)器材的正常使用帶來(lái)了非常不利的影響。本校在后面的管理工作中，應(yīng)將懲罰體制的建立作為一個(gè)主要關(guān)注點(diǎn)。

三、小結(jié)

武術(shù)器材對(duì)于高校武術(shù)代表隊(duì)的日常訓(xùn)練比賽活動(dòng)不可或缺，由于武術(shù)項(xiàng)目的特殊性，在武術(shù)總類別下的許多子項(xiàng)目都需要武術(shù)器材作為輔助性工具幫助實(shí)現(xiàn)完整的訓(xùn)練過(guò)程。因此，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)高校武術(shù)器材的合理管理和利用，成為了當(dāng)前形勢(shì)下各個(gè)高校體育管理規(guī)劃的重要一環(huán)。對(duì)于重慶文理學(xué)院來(lái)說(shuō)，在過(guò)去的武術(shù)器材管理工作中，通過(guò)不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，基本實(shí)現(xiàn)了對(duì)本校器材管理制度的形成和完善，但是隨著時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)生整體素質(zhì)的變化，以及武術(shù)隊(duì)訓(xùn)練對(duì)器材的要求提高，過(guò)去的管理辦法也逐漸顯露出弊端，所以，加強(qiáng)器材管理是本校日后工作所需要關(guān)注的重點(diǎn)。