共建學(xué)校制度文化 打造卓爾教育品牌

作為當(dāng)前教育體制改革的重要任務(wù)之一，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度自然而然成為現(xiàn)代學(xué)校管理的發(fā)展方向。山東省青島市第五十三中學(xué)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是在“卓爾不群，超越自我”的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求下，以現(xiàn)代教育理念和先進(jìn)管理理論為指導(dǎo)，以建立健全現(xiàn)代學(xué)校民主管理制度、文化制度和發(fā)展性評(píng)價(jià)制度為重點(diǎn)，構(gòu)建起“依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與”的現(xiàn)代學(xué)校制度文化，為促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供保障。

構(gòu)建卓爾多元評(píng)價(jià)體系

建立教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性增量評(píng)價(jià)制度。通過(guò)各層面教學(xué)質(zhì)量分析，客觀評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果、學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、班級(jí)的發(fā)展情況。

建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的個(gè)性評(píng)價(jià)。為每一位學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，讓學(xué)生明晰自己的人生自己做主，促進(jìn)學(xué)生多元潛能的開(kāi)發(fā)，激勵(lì)學(xué)生卓爾品質(zhì)形成。

建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)。構(gòu)建包含“綜合發(fā)展、專業(yè)發(fā)展、特色發(fā)展、服務(wù)育人、智慧教學(xué)”五大類別的卓爾教職工多元評(píng)價(jià)體系，不斷完善教職工多元評(píng)價(jià)辦法，引領(lǐng)教師踐行“卓爾教育”，促進(jìn)教師專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展。

加強(qiáng)卓爾智慧課堂建設(shè)

圍繞“智慧課堂推進(jìn)年”，加強(qiáng)教學(xué)研究。進(jìn)一步規(guī)范講學(xué)稿的編寫(xiě)，優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，合理安排教學(xué)過(guò)程，引領(lǐng)卓爾智慧課堂建設(shè)。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣研究與指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，深化思維習(xí)慣的培養(yǎng)。

加強(qiáng)學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)。以文化引領(lǐng)教師教育理想的形成、專業(yè)素養(yǎng)的提升。

探討學(xué)科使命，突出學(xué)科育人價(jià)值。以學(xué)科組為載體，開(kāi)展“學(xué)科核心素養(yǎng)”的主題學(xué)習(xí)，突出學(xué)科育人價(jià)值。

加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)策略研究，進(jìn)行國(guó)家課程校本化實(shí)施。開(kāi)發(fā)創(chuàng)意學(xué)科周課程，挖掘?qū)W科資源，創(chuàng)新活動(dòng)載體，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，全面落實(shí)學(xué)科育人目標(biāo)。

打造“卓爾七彩陽(yáng)光”德育品牌

培養(yǎng)學(xué)生尊重的修養(yǎng)、感恩的情懷、自信的個(gè)性、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生求真的精神、向善的品質(zhì)、博美的追求。具體如下：

育人目標(biāo)序列化；學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣序列化；行為習(xí)慣養(yǎng)成序列化；心理教育序列化；生命教育序列化；生涯規(guī)劃序列化；學(xué)長(zhǎng)制序列化。

加強(qiáng)卓爾智慧教師培養(yǎng)

推進(jìn)師德自我教育和全員育人工作，建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。開(kāi)展系列師德主題教育活動(dòng)，組織教師法律法規(guī)學(xué)習(xí)，塑造教師精神品格。

開(kāi)展了卓爾教育內(nèi)涵解讀培訓(xùn)，提升班主任職業(yè)責(zé)任感。指導(dǎo)班主任結(jié)合“卓爾班級(jí)”建設(shè)，落實(shí)學(xué)校育人目標(biāo)。調(diào)研教師個(gè)性化培訓(xùn)需求，加強(qiáng)對(duì)教師的多元培訓(xùn)。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師”身心健康系列活動(dòng)。豐富教師精神生活，加強(qiáng)精神激勵(lì)。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫?、科學(xué)的理念、深厚的文化引領(lǐng)著五十三中人，求真實(shí)，揚(yáng)特色、促創(chuàng)新、強(qiáng)素質(zhì)。我們將努力做到：讓所做的每一件事情都有意義，讓每一個(gè)學(xué)生與成功有約，讓每一個(gè)老師伴成功成長(zhǎng)，讓學(xué)校每一個(gè)發(fā)展階段擁有無(wú)窮的熱情與動(dòng)力，讓這一個(gè)個(gè)音符共同奏響“卓爾教育”的凱歌！