基于“敦品勵學(xué)”校訓(xùn)的學(xué)生文化建設(shè)

■天津市咸水沽第一中學(xué) 許浩然

一、打造有利于學(xué)生健康成長的校園文化環(huán)境

站在咸水沽第一中學(xué)門前，映入眼簾的是從咸水沽鎮(zhèn)走出的紅學(xué)大家周汝昌先生親筆題寫的校名。走進校園，教學(xué)樓前范曾先生的題詞熠熠生輝。五十五年前，郭沫若先生也曾為我校題寫校名。校名，見證了時代與校園半個世紀的文化變遷，咸一中在大時代的旋律中迎來了敦品勵學(xué)、文化立校的輝煌。

校園內(nèi)的文化景觀，有著中國傳統(tǒng)的蘇式園林建筑，樓臺亭閣，小橋流水，學(xué)生徜徉其間，或讀書，或游戲，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)的樂園、活動的樂園、生活的樂園，讓學(xué)生時時處處感受到校訓(xùn)“敦品勵學(xué)”的影響與熏陶。

二、踐行“敦品勵學(xué)”，構(gòu)建班級文化

學(xué)校文化的終極目標是為學(xué)生未來成才發(fā)展奠基。各班結(jié)合踐行校訓(xùn)“敦品勵學(xué)”的要求，制訂切實可行的、全班學(xué)生認可的并人人為之付出努力的班級目標、班級公約。制訂班級獎懲制度，實施學(xué)生自主管理。健全班委會、團支部工作制度，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、有能力、有威望的學(xué)生干部。組織開展學(xué)生喜聞樂見的有凝聚力的豐富的班級活動。

三、開展校園主題文化活動，促進學(xué)生全面發(fā)展

“敦品勵學(xué)”學(xué)校文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以學(xué)生群體形式出現(xiàn)的反映學(xué)生風(fēng)貌的文化活動?！拔幕ぷ哌M”是我校策劃的一項落實“文化立?！崩砟?、踐行“敦品勵學(xué)”校訓(xùn)的人文素養(yǎng)提升系列活動。

（一）優(yōu)秀文化走進學(xué)生，讓學(xué)生感受藝術(shù)、傳承文化

1.讓優(yōu)秀視頻走進學(xué)生。在“文化·走進”系列活動中，讓《大秦嶺》《大國崛起》《復(fù)興之路》《中華美德故事》等優(yōu)秀視頻走進課堂，讓學(xué)生更深刻地了解視頻內(nèi)容，將《大秦嶺》《大國崛起》的每一集內(nèi)容做成圖片，并配發(fā)文字介紹在學(xué)校食堂進行集中展示。

2.開設(shè)“文化大講堂”。為了提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，2011年學(xué)校開辦了“文化大講堂”，邀請?zhí)旖蚴兄耸繛閷W(xué)生開講座，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。

（二）各種文化節(jié)帶動學(xué)生，讓學(xué)生特長發(fā)展、蓬勃向上

在主題文化節(jié)活動設(shè)計過程中，我校本著文化節(jié)與學(xué)科相結(jié)合，突出學(xué)科特色的思路，主題鮮明，形式多樣。讀書節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、心理節(jié)等多種在學(xué)科教師引領(lǐng)下開展的文化節(jié)活動，不僅對學(xué)生進行傳統(tǒng)道德觀念教育，而且注意通過活動潛移默化地彌補學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足，真正讓學(xué)生融入活動，學(xué)會溝通與合作，在活動中全面發(fā)展、蓬勃向上。

（三）志愿者文化感染學(xué)生，讓學(xué)生提升境界、無私奉獻

我校有一支志愿者隊伍，他們身著統(tǒng)一的服裝，積極活躍在校園和共建社區(qū)中，把志愿精神發(fā)揚光大。在每年一次的優(yōu)秀表彰大會中，我們舉行年度志愿者宣誓儀式，激發(fā)學(xué)生強烈的奉獻、責(zé)任意識。平時，我們結(jié)合時事，開展志愿者進社區(qū)宣傳活動。

（四）主題文化活動激勵學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展、成長成才

1.素質(zhì)教育表彰。每年五月，我校會對一年中在德智體美等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生進行隆重表彰，同時進行素質(zhì)教育成果展示。我們不僅表彰各級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進集體，同時開展校內(nèi)特色十佳學(xué)生評選與表彰，包括體育之星、才藝之星、文學(xué)之星、孝敬之星、志愿之星、文明之星、環(huán)保之星、主持之星、最美心靈、我為校旗增輝等獎項。

2.秋季運動會。在每年一度的秋季運動會上，我們傳承“更快、更高、更強”的運動精神，貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》與陽光體育活動，以增強學(xué)生體質(zhì)、豐富學(xué)生的課余生活為宗旨，充分展現(xiàn)莘莘學(xué)子飛揚的個性與青春的活力。

四、創(chuàng)辦校報、校刊，開辟學(xué)生文化成長的新土壤

學(xué)生文化成長需要土壤，校報?？菍W(xué)生思想迸發(fā)的舞臺，是學(xué)生提升文化、感受快樂的沃土。

（一）校報《沽上學(xué)子》?！豆辽蠈W(xué)子》在校慶50周年之際誕生，是咸一中內(nèi)部刊物，四個版面分別為新聞版、學(xué)生版、教師版、綜合文藝版，曾三次獲得“全國中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報刊特等獎”。

（二）?？段幕ぷ哌M》。?？瘎?chuàng)于2008年8月，立足于進一步為全體師生，尤其是為學(xué)生搭建更廣闊的展示自我的空間，更好地承載和營造校園濃厚的文化氛圍，夯實學(xué)校的文化底蘊，有效落實校訓(xùn)“敦品勵學(xué)”，全力打造書香校園、文化校園、和諧校園。

（三）德育期刊《弘毅》。作為“文化·走進”系列活動內(nèi)容的德育期刊《弘毅》已校內(nèi)發(fā)行三期?！逗胍恪饭卜值掠?guī)劃、德育新聞、德育專題活動、團隊專題活動、學(xué)生世界等五個部分。

五、探索積極心理健康教育途徑，以心理文化優(yōu)化學(xué)生教育

我校心理健康教育工作始終立足于構(gòu)建積極心理文化，探索用積極心理健康教育豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，用文化浸潤的方法提升學(xué)生的教育效果。在實踐中，我們立足心理健康教育和育人本質(zhì)的契合，積極做好五篇“結(jié)合文章”，扎實推進心理健康教育。

（一）心理健康教育與教師隊伍建設(shè)相結(jié)合

我校把心理健康教育作為提升教師專業(yè)素養(yǎng)的切入點，強化隊伍建設(shè)，用心育提升教師綜合素養(yǎng)，優(yōu)化教育行為，培養(yǎng)健全人格，提升育人實效。

1.先行先試，邊干邊學(xué)。我校正視心理健康教育工作起步晚、底子薄、差距大的現(xiàn)實，用行動求發(fā)展，學(xué)研練結(jié)合，分階段依次推進，讓教師在實踐嘗試中感知心理健康教育。

2.堅定堅守，真抓實干。我校心理健康教育中心建成后，工作全面鋪開：在初、高中開設(shè)團體心理輔導(dǎo)活動課，成立心理社團，開放心理閱覽室，設(shè)立心理開放日，提供個別咨詢，開展課題研究和豐富多彩的學(xué)生體驗活動，建立心理健康網(wǎng)站等。

3.專業(yè)引領(lǐng)，加速前行。

一是借助我區(qū)教育局心理健康教育指導(dǎo)中心的專業(yè)指導(dǎo)優(yōu)勢，強化教師培訓(xùn)，同時組織教師參加國家、市、區(qū)級培訓(xùn)，加強校內(nèi)培訓(xùn)。

二是鼓勵教師獻課觀摩，進行“課例剖析”，積極開展課前磨課、課后反思、集體教研、完善提升活動，對教師進行意識引導(dǎo)和實踐指導(dǎo)，加速專業(yè)提升。

三是為教師購買相關(guān)書籍，加強教師專業(yè)學(xué)習(xí)，提高心理健康教育理論素養(yǎng)，增加教育行為的心理健康教育專業(yè)含量。

四是聘請專家指導(dǎo)，借腦融智，為我們進行點評指導(dǎo)和專題講座，讓我們向?qū)I(yè)化靠攏，縮短低效摸索，進入科學(xué)發(fā)展快車道。

另外，我們還關(guān)注教師心理健康，開展專題講座、趣味運動會等活動，引導(dǎo)教師隊伍健康成長。

（二）心理健康教育與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合

“文化·走進”是我校推進文化立校的品牌和載體活動，宗旨是讓學(xué)生親近優(yōu)秀文化，汲取文化滋養(yǎng)，在文化浸潤中提升文化素養(yǎng)。構(gòu)建心理文化是其中的重要內(nèi)容。

（三）心理健康教育與德育工作相結(jié)合

我校把心理健康教育與德育工作有機結(jié)合，用心理健康教育撬動德育，整體推進，借力發(fā)展，相得益彰。重點抓好與班會課的銜接、與班級管理的銜接、與學(xué)生自主教育的銜接等三個銜接點。

（四）心理健康教育與教育科研相結(jié)合

用科研提升心理健康教育的專業(yè)化水平，才能為學(xué)生提供有營養(yǎng)、有技術(shù)含量的教育。學(xué)校積極開展心理健康教育課題研究，鼓勵和組織教師積極參加國家級、市級心理健康教育論文和優(yōu)秀成果征集評獎活動。

（五）心理健康教育與家庭教育相結(jié)合

學(xué)校通過定期開展家長問卷調(diào)研活動，聘請專家開展專題講座，舉辦家校互動親子心理輔導(dǎo)活動，開設(shè)心理網(wǎng)站家教專欄等形式，將心理健康教育與家庭教育相結(jié)合，合力促進學(xué)生的心理健康。

六、構(gòu)建藝術(shù)、體育學(xué)生文化，促進學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校把藝術(shù)教育納入每年的學(xué)校工作計劃之中，學(xué)生每天都有藝術(shù)活動時間，并納入日常課程。根據(jù)師資情況，藝術(shù)方面分成民樂組、聲樂組、鍵盤組、舞蹈組、繪畫組、書法組、語言組，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之外吸取更多的藝術(shù)營養(yǎng)。在開好活動課的同時，定期搞好藝術(shù)社團活動，如百靈民樂團、百靈合唱團、美術(shù)社、舞蹈隊、語藝社等。多年來，我校的藝術(shù)、體育工作取得了較為輝煌的成績。通過豐富多彩的藝術(shù)活動，陶冶了學(xué)生的性情，提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力，凈化了學(xué)生的心靈，培養(yǎng)了學(xué)生的集體協(xié)作精神，同時增強了集體的凝聚力。