余繼平
( 長江師范學院 重慶民族研究院,重慶 涪陵 408100 )
武陵地區(qū)是以武陵山脈為核心的渝、鄂、湘、黔邊形成的獨立而特殊的地理單元,這里歷史上就是多民族聚居區(qū),土家族、苗族、侗族等先民一直在此生息繁衍。獨特的地理環(huán)境,多民族的勞動創(chuàng)造,積淀了豐富多彩的民族文化。今天,在這一區(qū)域還保留了眾多的民族文化遺產(chǎn)。目前,武陵地區(qū)國家級非遺項目共71項,省級項目共300余項,豐富的非遺資源不僅反映了武陵地區(qū)的厚重的文化底蘊,也為學者提供了翔實的研究素材。近十年來,不少學者圍繞武陵地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行研究,形成了一批理論研究成果,本文就這些成果進行梳理,對武陵地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究情況進行小結(jié),并提出下一步研究的思考。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為我國的文化瑰寶,對其特征與價值的認識是保證非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與發(fā)展的基礎。關(guān)于武陵地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)特征的研究,學者多以某一民族或某一地區(qū)展開。例如,石亞洲指出:土家族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有地域性、群眾性和脆弱性[1]。王文明指出:大湘西少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有民族性、地方性、古樸性、生產(chǎn)生活性與實用性、稀有性[2]。王淑貞和王文明指出:“湖南懷化非遺的精華與糟粕并存、民族獨特性與融合性滲透、地域的差異性與共同性同在?!盵3]席寧指出:銅仁地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有數(shù)量豐富、種類多,區(qū)域特色鮮明,活態(tài)性突出的特征[4]。還有一些學生的碩士論文選取某一項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究其藝術(shù)特征。例如,胡舒婷的《論桑植民歌的藝術(shù)特征及運用》[5]、向燁煒的《湘西土家族“哭嫁歌”的藝術(shù)特點分析》[6]。
關(guān)于武陵地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價值。周興茂和肖英[7]指出:土家族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有厚重的歷史價值、社會價值、文化價值和審美價值。更多的學者是選取某一項具體非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行研究,例如,李真以湘西苗族鼓舞為例指出其具有歷史價值、民族精神價值、對外交流價值[8]。熊曉輝以儺戲為例指出其具有研究價值、歷史文化價值和藝術(shù)價值[9]。陳俊巧指出:啰兒調(diào)具有歷史價值、音樂價值、實用價值、人文價值[10]。張婷指出:常德絲弦具有悠久的歷史價值、社會實用價值和研究的藝術(shù)價值[11]。向開瑛的碩士論文指出:土家織錦的文化藝術(shù)價值、社會歷史價值、民族學價值、科學價值和傳承的開發(fā)利用價值[12]??梢姡俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)背后蘊含了巨大的價值,而且它們的價值具有共性。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概念引入中國的時間不長,其定義、內(nèi)涵和外延,以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保障制度、機制、保護傳承、合理利用等問題,都是學者和政府十分關(guān)注的問題。學者們對武陵地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究也涉及多個方面。
任何一項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)造和傳承都是在特定的時間和空間內(nèi)進行的,而我國豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源大多是在“自給自足”的小農(nóng)經(jīng)濟中孕育而成。但在當今信息化與科技時代下,許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生存空間日益狹窄。正如王文明[2]、李真[13]等人指出:隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展,在現(xiàn)代價值觀及市場經(jīng)濟的影響下,傳統(tǒng)手工技藝、傳統(tǒng)音樂、舞蹈等的生存范圍越來越小。如今,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生存問題是眾多學者的關(guān)注熱點。周興茂[14]、王淑貞[13]等指出:大眾認為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是封建迷信,由于其認識不足,阻礙了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)后續(xù)的發(fā)展與傳承。孫沁[15]等人以湘西自治州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為例,指出:以土家語或苗語為載體的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目,隨著民族語言的逐漸消失已經(jīng)岌岌可危,如土家梯瑪儀式、茅古斯舞等項目。朱長菊也指出:民族語言的瀕危導致非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生存環(huán)境的缺失[16]。張衛(wèi)民[17]也持相同觀點。趙冬菊等人指出:武陵地區(qū)的部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在普查中被疏漏、人為和自然的破壞嚴重、挖掘不深入[18]。譚志國[19]的博士論文中也同樣指出土家族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)被本地人破壞,流失嚴重。雖然今天保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)已被國家及各級政府提上日程,但非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生存空間仍然存在很多問題,很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨消失的危險。
對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行合理利用是對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的一種方式,讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更好地融入時代發(fā)展的潮流,與時俱進。目前,對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的開發(fā)與利用主要集中在旅游開發(fā),得到很多學者的支持。隨著大力開發(fā)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源,民族旅游、文化旅游也成為熱點,學者對此十分關(guān)注。蔣海軍指出:武陵山區(qū)地方財政困難導致開發(fā)經(jīng)費短缺,在開發(fā)中政府又過注重商業(yè)開發(fā)[20]。賓陽指出:過于追求商業(yè)價值導致對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的內(nèi)涵挖掘不夠,一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目已經(jīng)偏離其本來面目,而且沒有對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源做深層次的整合開發(fā)和文化價值提煉[21]。李真指出:在開發(fā)利用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時,出現(xiàn)了“偽民俗”的現(xiàn)象[13]。楊雅君指出:桑植民歌的旅游開發(fā)中游客帶來的“外來文化”破壞了桑植民歌的原生環(huán)境[22]。向秋怡指出:大眾對有些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的文化內(nèi)涵難以理解和認同,吸引力較低[23]。陳廷亮[24]的博士論文指出:原生態(tài)歌舞被改編,婚喪習俗、民族節(jié)日被“改造”的現(xiàn)象比較普遍,“民俗”變成“官俗”。雖然大多數(shù)學者都贊成對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源進行開發(fā)利用,但目前開發(fā)利用的現(xiàn)狀卻與初衷偏離較遠,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)似乎已經(jīng)淪為文化的符號,成為商業(yè)化的附屬品。
傳承人與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是不可分割整體,傳承人掌握著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的文化精髓,傳承人甚至是保證非物質(zhì)文化遺產(chǎn)持續(xù)健康發(fā)展的必備條件,對傳承人的關(guān)注與研究也是必不可少的。張衛(wèi)民指出:湘西保靖縣傳承人年齡偏大且一些人體弱多病,無法進行傳承[17]。李真指出“湘西永順縣土家族的茅古斯舞、花燈、蓐草鑼鼓幾十年來都是同一批藝人在表演,且傳承者年事已高,但現(xiàn)在又很少有年輕人去學習?!盵13]王希輝指出:改革開放后在文化傳承中起承上啟下的青、壯年人口外出打工謀生,從而導致傳承鏈條的斷裂[25]。與此同時,羅義華[26]指出:一是對“傳承人的登記工作僅局限于撒葉爾嗬、花姑子等,對其他類型如民間工藝、民間體育方面的登記工作沒有真正開展,二是對傳承人的生活補助沒有落到實處?!标愅⒘林赋觯簜鞒腥说拇鲚^低,影響他們的傳承活動[24]??梢姡瑐鞒腥饲帱S不接,出現(xiàn)斷層是目前普遍存在的問題。但對于武陵地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的關(guān)注也僅僅停留在后繼無人,而對傳承人的保護機制、認定標準等問題關(guān)注較少。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護已經(jīng)上升到國家層面,但目前政府關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護機制卻存在一些問題。王希輝、黃金[25]指出:“土家族口頭非遺面臨立法保護缺乏、政府缺位的境地”。孫沁[15]指出:目前非物質(zhì)文化遺產(chǎn)運行機制存在專業(yè)人員不足,經(jīng)費不足,政策和相關(guān)法律不健全的問題。張飛燕指出:一是專業(yè)人才隊伍的缺失,尤其是基層工作人員;二是政府對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承演出場投入的缺失[27]。陳廷亮指出:缺乏“準傳承人”的培養(yǎng)機制[24]。龍珍珠的碩士論文指出:“政府用于文化扶持中的資金挪用現(xiàn)象比較多,導致真正用于非遺保護的較少?!盵28]
保護和開發(fā)利用是政府和學界都十分關(guān)注的問題,圍繞武陵地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與開發(fā)問題,學者們展開了熱烈的討論。
陳廷亮指出:湘西少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護必須遵照整體性、本真性、以人為本、民間事民間辦、瀕危遺產(chǎn)優(yōu)先與精品保護的原則[29]。鄧瑩輝以撒葉爾嗬為例指出:要堅持整體性保護、創(chuàng)新性保護、政府主導、傳承人主體、適度保護的原則[30]。龍先瓊指出:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護應注重主體重建、儀式本真與整體性原則[31]。王文明、劉景慧[2]等人以大湘西少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為例,提出優(yōu)先性搶救保護、原真性就地保護、整體性統(tǒng)籌保護和持續(xù)性活態(tài)保護的原則。
保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就是保證中華文化不斷源遠流長,這也是很多學者重點關(guān)注的問題,學者們主要提出以下幾個方面保護措施:
其一,政府保護。武陵地區(qū)受地理環(huán)境等多方面因素的影響,生產(chǎn)力較落后,經(jīng)濟發(fā)展相對滯后,對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護還需要國家及政府的鼎力相助。很多學者多次都在文章提出這一點。例如,周興茂、肖英[7]提出要建立以政府為主導的長效保護機制,其中包括設立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護專項基金,加強專業(yè)人才隊伍建設和加強宣傳力度。孫沁[15]等人指出:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護政府必須出資,而且各級政府還要將保護經(jīng)費列入財政預算,保證非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查工作和搶救經(jīng)費充足。趙冬菊[18]指出:政府首先要投入建設非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示與利用基礎設施和場地等,其次要培養(yǎng)一批專業(yè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)人才,包括送出去培養(yǎng)和引進一部分。
其二,與教育結(jié)合。2002年,伴隨“中國高等院校首屆非遺教育教學研討會”的開展,教育傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也逐漸被提上日程。王希輝,李亮宇提出:要以民族學校為載體,營造良好的教育傳承的氛圍,并不斷加強民族院校相關(guān)師資人員的建設[32]。申緒湘[33]提出:可依托高校來促進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護。舒野的碩士論文指出:要從學校教育、社會教育、家庭教育三方面來促進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教育傳承[34]。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園不僅可以提高非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的知名度,還能突破傳統(tǒng)的傳承方式,培養(yǎng)一批青年傳承人。
其三,立法保護。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護法律的缺失也是很多學者很關(guān)注的問題。劉玉坤指出:加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)立法是當前緊迫的任務,同時要規(guī)范法律保護范圍,將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利列入其中[35]。韓舸友、李毅提出:要構(gòu)建多元化的法律保障機制:確定非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承制度、豐富非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護載體、構(gòu)建多元化糾紛解決機制[36]。黃柏權(quán)提出:“立法是保護非遺有效的手段之一,要做到有法必依、執(zhí)法必嚴,違法必究?!盵37]
其四,運用新技術(shù)保護。隨著科學技術(shù)的發(fā)展,將數(shù)字技術(shù)等運用于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護已經(jīng)不是一件新鮮事。但目前將武陵地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與新技術(shù)結(jié)合的案例不多,研究這方面的學者也較少。董堅峰指出:數(shù)字化保護方法具有手段先進、傳播面廣、成本低廉、增值性強等優(yōu)點,數(shù)字化保護是實現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可持續(xù)性保護與傳承的重要舉措[38]。陳廷亮指出:運用現(xiàn)代傳媒技術(shù)將少數(shù)民族表演藝術(shù)文化遺產(chǎn)制成光碟或網(wǎng)絡產(chǎn)品,促使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源共享[29]。湯建容、何悅等提出:對傳承人檔案的管理也運用現(xiàn)代科技和多媒體技術(shù),建立傳承人網(wǎng)絡信息平臺[39]。
其五,民間保護。石亞洲[1]指出:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)根植于民間,應大力提倡民間人士、民營企業(yè)參與到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護行列中。羅義華指出:要還原民間藝人的創(chuàng)造與表演生態(tài)[26]。張飛燕指出:“民眾的社會生活是非物質(zhì)文化汲取營養(yǎng)的土壤,只有讓人民群眾去參與保護,文化才得以傳承?!盵27]
其六,開發(fā)保護。黃柏權(quán)提出:要將旅游資源開發(fā)、景點建設和保護傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)更加緊密地結(jié)合起來[37]。彭延煉和張琰飛指出:要通過舉辦各種文化活動梳理旅游品牌[40]。彭瑛指出:將“民間藝術(shù)團與旅游結(jié)合、民族文化生態(tài)旅游村與非遺結(jié)合、城郊農(nóng)家樂與非遺結(jié)合”[41]。王文明、劉景慧等人提出:要探索旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)型、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā)型、工業(yè)產(chǎn)業(yè)開發(fā)型、文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)型和公益事業(yè)開發(fā)型[2]。
通過對武陵地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究成果的梳理,可以看到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)已經(jīng)引起了社會各界的廣泛關(guān)注與重視,研究成果也頗多,但同時也存在一些問題。
首先,對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)價值的挖掘不夠深入?!胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”是被創(chuàng)造的一個詞語,將很多民間文化、習俗、技藝等整合在一起。今天,我們保護傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn),不僅僅是因為它代表著特定地區(qū)、民族的歷史記憶,包含了人們的生活方式、觀念,更是因為它具有巨大價值,并且每一種類別、每一項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都具有不同的價值。例如,對傳統(tǒng)醫(yī)藥——苗醫(yī)藥,可以從醫(yī)學的角度去研究其醫(yī)學價值,讓其在當今醫(yī)學中發(fā)揮作用。從文學的角度研究民間故事、文學等,并整理成書籍,讓學生學習閱讀,這樣其文學價值才能代代相傳。從不同的學科和角度去深挖每項非遺的價值,讓它們的價值為我們服務,這樣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)才能真正融入今天的生活,促進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的有效保護與傳承。
其次,忽視了活態(tài)保護和多樣性保護的原則。將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陳列在博物館不是保護它,而是宣告它已經(jīng)滅亡。今天,我們提倡活態(tài)保護,活態(tài)保護的重點是傳承人,但武陵地區(qū)的研究成果大多只關(guān)注了非遺本身,忽視對傳承人的關(guān)注。很多學者都討論了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生存困境、保護與開發(fā)措施,但傳承人的生存困境,如何保護等很少涉及,這有悖于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活態(tài)性保護原則。傳承人作為文化持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的核心要素,對他們進行保護與關(guān)注才能從根本上促進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)展。所以,我們后續(xù)的研究應該關(guān)注傳承人的生存困境、話語權(quán)、認定標準、保護機制等問題,包括他們的醫(yī)療、養(yǎng)老。只有堅持以傳承人為本,才能真正實現(xiàn)活態(tài)傳承。再者,保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是為了促進文化的多元化發(fā)展,但是目前研究集中在土家族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護,其他民族很少涉及,研究的類別主要以傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)舞蹈為主,對傳統(tǒng)美術(shù)、醫(yī)藥和民俗涉及較少,個案研究大多以國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為對象,尤其集中在大家耳熟能詳?shù)姆俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)項目。這樣不僅導致研究單一、重復,同時也導致了文化由多樣發(fā)展走向了單一發(fā)展,出現(xiàn)一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一枝獨秀的情況。武陵地區(qū)聚居了漢族、土家族、苗族、侗族、瑤族、白族等多個民族,每個民族都有自己獨特的歷史與文化,我們研究的目光應該更廣泛,也不僅僅局限于某一項或某一個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目,應將目光轉(zhuǎn)移到一些很少有人關(guān)注的,例如,玩牛、棕包腦、龍舞、侗錦織造技藝等,才有利于武陵地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化百花齊放。
最后,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護措施寬泛、不夠具體。關(guān)于保護武陵地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的文章多,提出的保護方法也很多,但是大多數(shù)人提出的保護措施比較籠統(tǒng)、空洞,不夠具體,可操作性比較低,而且富有創(chuàng)新力的措施也不多,大多都是從政治、經(jīng)濟、法律等常規(guī)的層面入手。這些對保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的實質(zhì)作用較小,我們在提出措施時應注重具體性、實用性和可操作性。例如,提高公眾對非遺的認識,到底采取哪些有效的方法是我們應該深入思考的問題,而且針對不同階層,采取的方法應該有所不同,包括我們在宣傳非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的時候,也應該針對不同的受眾采取不同的途徑。在學??梢蚤_展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識競賽等,在社區(qū)可以聘請傳承人展演。同時,還要充分利用“文化遺產(chǎn)日”,號召各個單位、企業(yè)、學校開展不同的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動,組織人員參觀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽,進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識的普及與宣傳。加強法律的保護也是很多學者提倡的,但法律的保護不應是停留在頒布法律,具體怎樣實施、監(jiān)管才是最重要的。某地的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)消失了,或者在開發(fā)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時出現(xiàn)“偽民俗”時,誰是監(jiān)管部門,應該由誰來問責,怎樣將法律的監(jiān)督保障作用發(fā)揮最大化,這也是我們后續(xù)應該關(guān)注的問題。再者就是政府對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的資金投入問題,如何合理地使用分配資金使用,而且還要為傳承人爭取更多的生活補助、獎勵,并且用物資鼓勵更多的青年人學習非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護也絕不能一概而論,不同的類別應該采取不同的保護措施。例如,傳統(tǒng)的手工技藝就應該在生產(chǎn)性中保護,傳統(tǒng)的音樂、舞蹈可以適當與旅游結(jié)合,但有些民俗卻不能過度開發(fā),盡量保證其原生性。
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