加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè) 推進(jìn)思政工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)

陳新立

摘 要：進(jìn)入21世紀(jì)以來，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛，各種新媒體已成為當(dāng)前大學(xué)生溝通交流的主要渠道和平臺(tái)。在網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代，高校思想政治工作要主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念，提升媒介素養(yǎng)，搶占新媒體傳播新高地，促進(jìn)高校思政工作與網(wǎng)絡(luò)深度結(jié)合。本文在深入分析了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思政工作的特點(diǎn)，提出了做好高校思政工作的對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞：高校教育 思想政治工作 互聯(lián)網(wǎng)

引言

伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速普及，特別是無線網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，給當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活帶來了極大便利的同時(shí)，一些負(fù)面信息和不良信息也在無形中影響著高校思政教育工作。高校思政工作是大學(xué)生思政教育的前沿陣地，是引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確人生觀、世界觀和價(jià)值觀的主要途徑。目前，受網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的沖擊，高校思政工作面臨的壓力和挑戰(zhàn)前所未有?；诖?，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，推進(jìn)高校思政工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)價(jià)值。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思政工作的特點(diǎn)

在傳統(tǒng)高校教育模式下，高校思政教育主要以課堂教學(xué)為主體，是教師向?qū)W生單一授課的模式，教學(xué)內(nèi)容也多停留在課堂傳授，教育環(huán)境較為閉塞，因此傳統(tǒng)思政教育工作開展難度不大?，F(xiàn)如今，受網(wǎng)絡(luò)時(shí)代沖擊，高校思政工作局面復(fù)雜、挑戰(zhàn)眾多，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

1.思政教育對(duì)象個(gè)性化。如今的大學(xué)生主要以“95”后為主，他們成長(zhǎng)在社會(huì)大發(fā)展、信息大爆炸時(shí)代，新事物、新文化、新技術(shù)如雨后春筍般涌現(xiàn)，導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴程度只減不增。這群“95”后思政教育對(duì)象追求個(gè)性自有、自我解放、開放自信，他們更樂意接受富有創(chuàng)新的教學(xué)方式和思考維度，導(dǎo)致在思政教育工作中必須因材施教。

2.思政教育環(huán)境開放化。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和智能手機(jī)的普及，當(dāng)代大學(xué)生溝通方式完全網(wǎng)絡(luò)化，他們熱衷于利用網(wǎng)絡(luò)媒介表達(dá)觀點(diǎn)、意見和訴求，互動(dòng)便捷性大為提升，高校思政教育環(huán)境變得更為開放和包容[1]。在大環(huán)境下，這群“95”后的大學(xué)生接受教育的途徑更廣，方式方法更加靈活多樣，極易接受新鮮事物，并且主動(dòng)性非常高。作為高校思政教育工作人員，必須要充分認(rèn)識(shí)教育環(huán)境的變化，并有針對(duì)性地調(diào)整教育方式和策略。

3.思政教育局面復(fù)雜化。不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代增長(zhǎng)了大學(xué)生的見識(shí)，開拓了大學(xué)生的視野，但也帶來了諸多不良信息和輿論壓力。比如說，“羅一笑捐款”事件，有關(guān)信息已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上瘋狂轉(zhuǎn)載，短短一天時(shí)間就有上億萬(wàn)網(wǎng)民參與討論，這其中不乏當(dāng)代大學(xué)生。面對(duì)這些社會(huì)負(fù)面影響，大學(xué)生不再被動(dòng)的接受正確的輿論導(dǎo)向，而會(huì)急于表達(dá)自己的態(tài)度和質(zhì)疑，但由于社會(huì)閱歷不足，知識(shí)層面不通，極易被錯(cuò)誤言論誤導(dǎo)或“綁架”，這給高校思政教育工作帶來了極大困惑。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思政工作的探索

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思政工作的新特點(diǎn)，高校思政教育工作人員要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，掌握思政教育規(guī)律，提升自我學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)高校思政工作在網(wǎng)絡(luò)新時(shí)代邁出堅(jiān)實(shí)步伐。

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育。做到傳統(tǒng)思政教育與網(wǎng)絡(luò)思政教育相結(jié)合。一方面，要高度重視網(wǎng)絡(luò)時(shí)代傳統(tǒng)高校課堂教育，借助網(wǎng)絡(luò)時(shí)代提供的新載體和新教學(xué)內(nèi)容，不斷凸顯傳統(tǒng)思政教育的作用，特別是要在教育方式和內(nèi)容上敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)傳統(tǒng)思政教育的魅力。另一方面，要切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思政工作的理論水平和工作能力，深挖各類人才資源，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育，特別是要把網(wǎng)絡(luò)塑造成思政教育前沿陣地，做到傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教育無縫銜接、相得益彰。就以高校輔導(dǎo)員為例，輔導(dǎo)員與學(xué)生微信、微博互動(dòng)是當(dāng)下交流的主要渠道，輔導(dǎo)員不僅要留意學(xué)生分享和傳播的內(nèi)容，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)，從而進(jìn)一步了解學(xué)生行為與思想觀念，為開展網(wǎng)絡(luò)思政教育奠定基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)主流價(jià)值宣傳。開放的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代一定程度上提高了高校思政工作的難度，為此，既要預(yù)防大學(xué)生思想脫離現(xiàn)實(shí)世界，更要增強(qiáng)大學(xué)生抵御網(wǎng)絡(luò)不良信息和文化沖擊的能力，這對(duì)我們高校思政工作人員提出了更高的要求，那就是注重思想引領(lǐng)，加強(qiáng)主流價(jià)值的宣傳和教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀[2]。同時(shí)，高校思政工作人員要學(xué)會(huì)科學(xué)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代價(jià)值滲透功能，第一時(shí)間發(fā)布主流文化和價(jià)值觀念，積極向社會(huì)傳播好聲音、正能量，對(duì)于一些負(fù)面信息也要積極主動(dòng)加以引導(dǎo)，最大限度消除負(fù)面影響。

3.加強(qiáng)人際關(guān)系建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代具有虛擬性和匿名性特征，這些特點(diǎn)無形中迎合了當(dāng)代大學(xué)生的好奇心理和圍觀心態(tài)，但一定程度上也淡化了人際關(guān)系，減少了情感交流，降低了學(xué)習(xí)主動(dòng)性。所以說，高校思政工作人員必須營(yíng)造大學(xué)生人際交往的文化氛圍，搭建人際交往的形式和平臺(tái)，讓校園文化活動(dòng)促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)交流。同時(shí)，要積極打造友好型和學(xué)習(xí)型校園人際關(guān)系文化網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)讓大學(xué)生從“低頭族”走出來、抬出來，讓更多大學(xué)生感受到校園人際關(guān)系的魅力。

4.加強(qiáng)輿情監(jiān)督引導(dǎo)。高校作為大學(xué)生的培育搖籃，由于大部分大學(xué)生多處青年，涉世未深，閱歷尚淺，很容易被網(wǎng)上言論扇動(dòng)和利用，從而做出一些不理智行為。因此，高校思政工作人員必須密切關(guān)注、監(jiān)督、引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)輿論，進(jìn)一步提高大學(xué)生自我防范意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)上傳播具有正能量的信息[3]。比如，通過加入大學(xué)生微信群、QQ群或者其他社交網(wǎng)絡(luò)群組，高校思政工作人員可以及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和言論信息，從而更好地為開展思政教育工作創(chuàng)造條件、提供信息。

結(jié)語(yǔ)

在新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，高校思政教育工作面臨諸多新特點(diǎn)和新趨勢(shì)，這就要求我們開展高校思政工作時(shí)必須全面準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來的雙重影響，努力克服消極影響，積極放大積極意義。同時(shí)，要探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思政教育工作的對(duì)策，推動(dòng)傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育有機(jī)結(jié)合，不斷把高校思政工作推向網(wǎng)絡(luò)化，從而帶動(dòng)大學(xué)生的素質(zhì)提升和全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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