高中物理學(xué)習(xí)方法分析

杜雨盈

摘 要：隨著高中階段學(xué)習(xí)壓力的增加，各科學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，學(xué)生在跟隨教師講課節(jié)奏的同時(shí)，也需要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才可以更好地提高學(xué)習(xí)效率。接下來(lái)將以高中物理學(xué)習(xí)方法為例，分析科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)效率提升的重要作用。

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作為一名高中生，掌握良好的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。面對(duì)高中學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷深入，只有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才可以更好地面對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)壓力和任務(wù)。對(duì)于高中物理學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，一些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備遷移拓展的分析能力以及總結(jié)能力，這樣就需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，物理課程的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。[1]

一、掌握高中物理學(xué)習(xí)方法的重要性

掌握高中物理學(xué)習(xí)方法，對(duì)于高中學(xué)生的來(lái)說(shuō)具有重要的意義。首先，掌握良好的物理學(xué)習(xí)方法，有助于更好地學(xué)習(xí)物理課程，更加輕松地消化和吸收高中物理知識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)定；除此之外，在高中學(xué)習(xí)階段，各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法之間的是相通的，通過(guò)科學(xué)的掌握物理學(xué)習(xí)方法，有助于促進(jìn)其它學(xué)科學(xué)習(xí)方法的掌握與改進(jìn)，這樣就進(jìn)一步提高了高中學(xué)習(xí)的科學(xué)性，從而保證學(xué)習(xí)效率的提升，保證學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高。[2]

二、物理學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤思維與習(xí)慣

1.缺乏掌握學(xué)習(xí)方法的意識(shí)

在高中學(xué)習(xí)階段，有些同學(xué)忽視并不是十分重視學(xué)習(xí)方法，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)方法不需要自己進(jìn)行總結(jié)，只需要跟隨教師的教學(xué)節(jié)奏，保證基本的課堂學(xué)習(xí)效率即可，這樣就可以保證物理學(xué)習(xí)的基本質(zhì)量。很顯然這種學(xué)習(xí)意識(shí)是不正確的，對(duì)于任何學(xué)科來(lái)說(shuō)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是非常必要的，如果忽視學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，只會(huì)嚴(yán)重影響物理的學(xué)習(xí)質(zhì)量。從自身的高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)看，掌握基本的物理學(xué)習(xí)方法，不僅有助于保證物理課堂學(xué)習(xí)效率，還可以保持成績(jī)的基本穩(wěn)定。因此，對(duì)于部分同學(xué)缺乏掌握學(xué)習(xí)方法的意識(shí)的問(wèn)題而言，需要通過(guò)日常的物理學(xué)系生活，不斷地加以改正，否則長(zhǎng)期下去將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。[3]

2.缺乏積累錯(cuò)題的習(xí)慣

對(duì)于理科學(xué)習(xí)而言，重在對(duì)概念的理解以及錯(cuò)題的總結(jié)。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，跟隨教師的指導(dǎo)，對(duì)一些基本的物理概念有了初步認(rèn)識(shí)之后，就需要進(jìn)行大量習(xí)題的練習(xí)和鞏固，這樣才可以保證對(duì)基本概念的理解。但是對(duì)于一些錯(cuò)題也要進(jìn)行科學(xué)的總結(jié)積累，避免以后犯類似的錯(cuò)誤。但是在課間與其它同學(xué)進(jìn)行交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，他們并沒(méi)有及時(shí)整理錯(cuò)題的習(xí)慣，對(duì)于一些平時(shí)出錯(cuò)的題目，在考試的時(shí)候遇到，仍然會(huì)犯類似的錯(cuò)誤，這就是缺乏錯(cuò)題積累意識(shí)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。如果在平時(shí)的做題過(guò)程中對(duì)于做錯(cuò)的題目進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和整理，并且進(jìn)行不斷地分析和復(fù)習(xí)，這樣就可以減少考試過(guò)程中犯錯(cuò)誤的幾率。所以作為一名高中生，缺乏積累錯(cuò)題的習(xí)慣，這將會(huì)嚴(yán)重影響物理學(xué)習(xí)的基本效果。

3.缺乏預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的意識(shí)

高中物理知識(shí)具有零散的特點(diǎn)，很多重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系程度不夠高，這就影響學(xué)生對(duì)于物理知識(shí)的掌握。由此就需要我們?cè)谏险n之前做好預(yù)習(xí)工作，并且及時(shí)地進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容加深理解，這樣可以保證基本的學(xué)習(xí)質(zhì)量。但是有些同學(xué)并沒(méi)有養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這樣在學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)知識(shí)斷層、銜接不好的問(wèn)題，這樣長(zhǎng)期積累下去，就會(huì)造成物理學(xué)習(xí)的困難，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。例如，高中物理描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物理量有速度、位移、時(shí)間、加速度等概念的學(xué)習(xí)，就需要做好初高中知識(shí)的銜接，但是如果不進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)就很難將這些基本知識(shí)進(jìn)行銜接。因此對(duì)于高中生而言，缺乏預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的意識(shí)，將會(huì)嚴(yán)重影響物理學(xué)習(xí)的基本效果。

三、高中物理學(xué)習(xí)方法分析

1.提高對(duì)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的重視

對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，要想更好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，保證物理學(xué)習(xí)質(zhì)量，就需要進(jìn)一步提高對(duì)物理學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的重視，提高自身學(xué)習(xí)方法的總結(jié)意識(shí)。首先，學(xué)生要向老師請(qǐng)教一些基本的物理學(xué)習(xí)方法，包括一些課堂學(xué)習(xí)方法以及一些習(xí)題的學(xué)習(xí)方法，使自身對(duì)物理學(xué)習(xí)方法有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)和了解；其次，在向老師請(qǐng)教基本的學(xué)習(xí)方法之后，我們還需要結(jié)合自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及一些做題的思路，總結(jié)出屬于自己的學(xué)習(xí)方法，這樣可以更好地把握做題節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率；最后，我們還需要經(jīng)常與其他同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法探討，通過(guò)不斷的交流和學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)方法的完善。所以高中生在物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要具備培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法的基本意識(shí)，在交流與學(xué)習(xí)的過(guò)程中去改進(jìn)自身的物理學(xué)習(xí)方法。

2.培養(yǎng)積累物理錯(cuò)題的習(xí)慣

積累錯(cuò)題不僅僅是對(duì)一道題的總結(jié)和積累，而是對(duì)一個(gè)類型題目的總結(jié)和分析，找到習(xí)題的規(guī)律所在進(jìn)行總結(jié)，提高對(duì)知識(shí)的理解，保證做題的正確率。所以說(shuō)，培養(yǎng)積累錯(cuò)題的習(xí)慣，同樣是物理學(xué)習(xí)方法的重要內(nèi)容。首先，在日常做題的過(guò)程中，對(duì)于那些做錯(cuò)的題目需要進(jìn)行總結(jié)，并且分析錯(cuò)誤的原因以及這道題目的基本考點(diǎn)，對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行過(guò)一個(gè)基本的分析總結(jié)；除此之外，在分析了這一道題目之后，還需要找一些類似的題目，例如對(duì)于考查勻速圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)的題目，我們就需要把考察這一知識(shí)點(diǎn)的各個(gè)類型的題目進(jìn)行全面總結(jié)，這樣的錯(cuò)題總結(jié)就更加全面透徹，通過(guò)定期的回顧分析，可以更好地提高物理學(xué)習(xí)效果。[4]

3.科學(xué)的開(kāi)展物理預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)

預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)同樣是物理學(xué)習(xí)的重要方法，如果可以科學(xué)的進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，可以有效地保證物理學(xué)習(xí)的基本效率。例如，在研究天體之間引力的作用的時(shí)候，將萬(wàn)有引力公式進(jìn)行拓展，使得學(xué)生能夠積極運(yùn)用這一公式和其他公式相配合。我們將速度公式帶入上述公式可以得到，而角速度，我們又可以構(gòu)建出關(guān)于天體運(yùn)行周期的公式。同時(shí)當(dāng)物體處于天體表面時(shí)，上述公式可以轉(zhuǎn)化為（為天體半徑），這樣就可以求出天體表面的重力加速度。通過(guò)提前預(yù)習(xí)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行基本掌握，再通過(guò)課后的復(fù)習(xí)進(jìn)行鞏固，這樣就大大提高了物理的學(xué)習(xí)效率。

參考文獻(xiàn)

[1] 李瑞常.提高高中物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)效率的方法研究[J]. 科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2016（19）：12-18

[2] 杜爍.高中物理學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及學(xué)習(xí)方法分析[J]. 教育實(shí)踐與研究. 2017（03）：34-38

[3] 彭健.淺談如何學(xué)好高中物理[J]. 學(xué)周刊. 2017（10）：56-59

[4] 楊志軍.高中物理筆記在物理學(xué)習(xí)中的作用研究[J]. 教育研究（B）. 2017（05）：23-29endprint