英語(yǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感相關(guān)性的思考

張文粲

【摘要】英語(yǔ)語(yǔ)言能力與英語(yǔ)語(yǔ)感有著密不可分的聯(lián)系，英語(yǔ)語(yǔ)感能夠有效地提升人們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解這一關(guān)系，能夠有效地提升當(dāng)前英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平的提高起到積極作用。本文從英語(yǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感的內(nèi)涵入手，分析探究其兩者存在的相關(guān)性。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)語(yǔ)言能力 英語(yǔ)語(yǔ)感 相關(guān)性

引言

隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，我國(guó)同世界各國(guó)間的交流和合作也隨之增加，在這樣的時(shí)代背景下，英語(yǔ)作為當(dāng)前世界的通用語(yǔ)言，人們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力就顯得十分重要。因此，我國(guó)一直在不斷地進(jìn)行英語(yǔ)改革，不斷在進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感的相關(guān)性的研究，希望以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)水平的提高。

一、英語(yǔ)語(yǔ)言能力的內(nèi)涵

英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后所掌握的英語(yǔ)水平，這種能力直接反映了外界對(duì)于學(xué)生自身的英語(yǔ)綜合水平的評(píng)價(jià)。英語(yǔ)語(yǔ)言能力主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容，英語(yǔ)認(rèn)知能力、英語(yǔ)語(yǔ)法能力和英語(yǔ)文化知識(shí)能力。在以前，由于受應(yīng)試教育的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初衷就是為了應(yīng)付考試，這也就導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生只重視自身學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視了英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高，往往只是重視英語(yǔ)語(yǔ)法或者是英語(yǔ)單詞、詞組等。但是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，僅僅培養(yǎng)一方面是不夠的，只有做到全面的把握和均衡的發(fā)展，才能夠真正地提升自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，使學(xué)生在閱讀英文書籍或是與人交流的時(shí)候能夠更加得心應(yīng)手，交流更加順暢。

二、英語(yǔ)語(yǔ)感的內(nèi)涵

英語(yǔ)語(yǔ)感又稱英語(yǔ)思維，是人腦不經(jīng)過(guò)邏輯翻譯策略，直接把語(yǔ)言和語(yǔ)義進(jìn)行非意識(shí)轉(zhuǎn)換的思維過(guò)程。英語(yǔ)語(yǔ)感是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言敏銳的感覺，它包括學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音感受、語(yǔ)意感受、語(yǔ)言感情色彩感受等。多年來(lái)，英語(yǔ)語(yǔ)感在學(xué)習(xí)過(guò)程中一直受到困擾著廣大的學(xué)生，成為了學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵因素。在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，語(yǔ)感起很重要的作用，它不僅是實(shí)際運(yùn)用能力的唯一支撐，還對(duì)應(yīng)試有很大的幫助，在做大篇幅的閱讀理解題的時(shí)候，即使生詞很多，學(xué)生一樣可以掌握比較精確的意思。語(yǔ)感是依靠長(zhǎng)期并且大量的輸入來(lái)獲得的，因此，在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅要掌握適量的英語(yǔ)單詞、以及語(yǔ)法知識(shí)，還要逐步構(gòu)建系統(tǒng)的語(yǔ)感學(xué)習(xí)的體系。

三、英語(yǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感的相關(guān)性

英語(yǔ)語(yǔ)感雖然不是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，但卻是實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)終極目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力所必須運(yùn)用的途徑的手段。因此，英語(yǔ)語(yǔ)言能力和英語(yǔ)語(yǔ)感的之間存在著非常密切的聯(lián)系。首先，英語(yǔ)語(yǔ)言能力為英語(yǔ)語(yǔ)感打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)語(yǔ)感實(shí)質(zhì)上是一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，一個(gè)學(xué)生如果具有較高的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，就可以在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程逐步培養(yǎng)起自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，英語(yǔ)語(yǔ)言能力為英語(yǔ)語(yǔ)感的打造和培養(yǎng)提供了必要的基礎(chǔ)。其次，英語(yǔ)語(yǔ)感為英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提升提供了切實(shí)可行的方案。任何一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，都需要找準(zhǔn)方法才能夠有效提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要提前找準(zhǔn)英語(yǔ)語(yǔ)感，使語(yǔ)感的促進(jìn)作用切實(shí)融入實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分發(fā)揮語(yǔ)感在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用，這樣一來(lái)就能夠促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高。最后，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要同時(shí)注意英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高和英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)，通過(guò)兩者的相互作用和相互促進(jìn)來(lái)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)加上雙重保障，實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)水平的真正提高。

四、提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力和語(yǔ)感關(guān)系的有效策略

1.鍛煉英語(yǔ)語(yǔ)言技能，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。英語(yǔ)語(yǔ)感就是學(xué)習(xí)者在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中將知識(shí)、情感等內(nèi)容融合成為自身對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的理解、判斷和應(yīng)用。英語(yǔ)預(yù)感是可以通過(guò)后天的培養(yǎng)和鍛煉形成的，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要積極鍛煉自身的英語(yǔ)語(yǔ)言技能，全面掌握聽、說(shuō)、讀、寫這幾種能力，通過(guò)簡(jiǎn)單地訓(xùn)練，在長(zhǎng)時(shí)間的影響下，在學(xué)生提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力的同時(shí)也能夠能夠培養(yǎng)出英語(yǔ)語(yǔ)感，從而促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)水平的提高。

2.提高學(xué)生的認(rèn)知水平，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。英語(yǔ)認(rèn)知水平是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)所形成的一個(gè)心理過(guò)程，其中包含了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的感知、理解、鞏固和應(yīng)用。學(xué)生對(duì)于某件事物的認(rèn)知水平也是對(duì)其一種感性的認(rèn)識(shí)，會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自身學(xué)習(xí)理解。因此，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要注重提高自身的英語(yǔ)認(rèn)知水平，通過(guò)形象生動(dòng)的方法和手段，來(lái)增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)從以前的被動(dòng)式接受變位現(xiàn)在的探索性學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中，能夠更好的理解和掌握所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)水平，也促進(jìn)了英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的提高。

3.加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。英語(yǔ)作為一種外來(lái)文化，一直是歐美國(guó)家的主要語(yǔ)言，具備了歐美地區(qū)的文化特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，單純地學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和單詞內(nèi)容是很難提高自身的英語(yǔ)水平的，學(xué)生對(duì)學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)也沒(méi)有一個(gè)深入地掌握學(xué)習(xí)效果不佳。因此，在培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感時(shí)，要注重對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的學(xué)習(xí)和了解，其中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的氛圍十分關(guān)鍵。在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，要加強(qiáng)歐美文化的熏陶，例如播放歐美電影、歌曲等等，通過(guò)舉辦歐美文化沙龍和講座，充分了解國(guó)外文化，掌握中外文化的差異，從而能夠正確地理解和學(xué)會(huì)英語(yǔ)的溝通表達(dá)技巧。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感才能有所改善，進(jìn)而利于促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提高。

總而言之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)語(yǔ)感兩者存在一定的關(guān)聯(lián)，是相互作用的關(guān)系，英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的提高是培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感的關(guān)鍵方法，而培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感又是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的前提條件。因此，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注重對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言能力和培養(yǎng)和英語(yǔ)語(yǔ)感的提高，通過(guò)雙管齊下，共同促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)水平的提高。

參考文獻(xiàn)：

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