改進(jìn)思政教育方法 提升學(xué)風(fēng)建設(shè)水平

王彬+殷美

摘 要：加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂所在，同時(shí)對(duì)于深化高等教育管理與改革具有重要意義。通過(guò)創(chuàng)新思想政治教育方式方法，提升學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，在學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中起到關(guān)鍵的引導(dǎo)與啟發(fā)作用，幫助大學(xué)生明確肩負(fù)的歷史重任，幫助其樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升高校學(xué)風(fēng)建設(shè)水平。而且要與不斷發(fā)展的新形勢(shì)下的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生；思政教育；學(xué)風(fēng)建設(shè)

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）06-0013-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.06.005

大學(xué)生思想政治教育工作關(guān)系到一個(gè)高校的發(fā)展空間，必須要把大學(xué)生的全面發(fā)展作為最終目標(biāo)，堅(jiān)持貼近學(xué)生生活，堅(jiān)持以人為本。而學(xué)風(fēng)作為高校精神文化的重要組成部分，既是高校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容，又是高校思想政治教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)也是大學(xué)生思想政治品德形成與發(fā)展的重要環(huán)境。因此，應(yīng)把創(chuàng)新大學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)做教育的重點(diǎn)和目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校思想政治教育工作的中心點(diǎn)。

一、當(dāng)前思政教育現(xiàn)狀及工作出發(fā)點(diǎn)

圍繞南京農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)，依托學(xué)院教學(xué)資源、科研資源和學(xué)科資源，分層次、有重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，采用不同年級(jí)、不同專業(yè)分類培養(yǎng)模式，從而加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)認(rèn)知和學(xué)院歸屬感，改變學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高等現(xiàn)狀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助其規(guī)劃合理的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，從而使學(xué)生明晰自身的生涯規(guī)劃和人生目標(biāo)選擇，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)。

二、工作創(chuàng)新舉措

1.強(qiáng)化入學(xué)教育。分類別、有側(cè)重開(kāi)展新生入學(xué)教育，夯實(shí)學(xué)院分類培養(yǎng)基礎(chǔ)。組織新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)，提高大學(xué)學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)性；邀請(qǐng)學(xué)院系主任開(kāi)展專業(yè)教育講座，組織新生參觀作物遺傳與種質(zhì)創(chuàng)新國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等3個(gè)國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)，加強(qiáng)新生學(xué)院歸屬感和專業(yè)教育；組織學(xué)籍管理教育大會(huì)，幫助新生了解各類規(guī)章制度，樹(shù)立學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃意識(shí)。

2.深化專業(yè)認(rèn)知教育。提升學(xué)生科研能力，深化專業(yè)知識(shí)，以2-3年級(jí)學(xué)生為主體，在全院范圍內(nèi)選拔成績(jī)優(yōu)異學(xué)生參加導(dǎo)師制。每位同學(xué)選擇學(xué)院一名教授作為導(dǎo)師，在導(dǎo)師指導(dǎo)下親身參與實(shí)驗(yàn)室Seminar討論、田間試驗(yàn)管理等科研過(guò)程。組織2年級(jí)強(qiáng)化班同學(xué)，以5人小組形式開(kāi)展學(xué)院10個(gè)課題組游學(xué)，培養(yǎng)專業(yè)興趣。邀請(qǐng)學(xué)院知名教授開(kāi)展教授講堂，分享求學(xué)經(jīng)歷，讓學(xué)生近距離感受科研創(chuàng)新魅力，近幾年共邀請(qǐng)蓋鈞鎰院士等10多位專家開(kāi)展教授講堂，指導(dǎo)學(xué)生求學(xué)規(guī)劃。

3.拓展國(guó)際視野。依托學(xué)院與加州大學(xué)戴維斯分校寒假交流專項(xiàng)，連續(xù)兩年共選拔39名同學(xué)赴美交流。組織短期訪學(xué)交流項(xiàng)目全英文答辯會(huì)，開(kāi)展國(guó)際交流季主題教育活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)院國(guó)際化氛圍。啟動(dòng)新加坡國(guó)立大學(xué)合作項(xiàng)目，選拔優(yōu)秀學(xué)生攻讀專業(yè)學(xué)位。舉辦“游子講堂”，拓寬學(xué)生國(guó)際視野，為學(xué)生搭建出國(guó)留學(xué)交流平臺(tái)。繼續(xù)實(shí)行《農(nóng)學(xué)院關(guān)于本科生國(guó)際英語(yǔ)考試的獎(jiǎng)勵(lì)管理辦法》，鼓勵(lì)學(xué)生提高英語(yǔ)水平，為出國(guó)訪學(xué)打好基礎(chǔ)。

4.激發(fā)專業(yè)熱情。每學(xué)年組織農(nóng)藝操作大賽、新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽等科技賽事，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新活力和實(shí)踐動(dòng)手能力。組建大學(xué)生科技創(chuàng)新國(guó)際賽事籌備指導(dǎo)教師，依托專業(yè)研究課題，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新研究。邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名教授開(kāi)展英文學(xué)科前沿講堂，提升專業(yè)學(xué)習(xí)熱情。在三年級(jí)暑期舉辦暑期學(xué)校，增強(qiáng)科研技能訓(xùn)練。

5.強(qiáng)化課堂紀(jì)律管理。課堂紀(jì)律管理效果也是學(xué)風(fēng)建設(shè)最直接體現(xiàn)。學(xué)院任課教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂出勤的考勤力度，輔導(dǎo)員、班主任增加查課次數(shù)，多與任課教師溝通了解學(xué)生上課情況，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，并與學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)掛鉤，并將到課情況與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通反饋。發(fā)起無(wú)手機(jī)課堂活動(dòng)，要求1-3年級(jí)各班積極參加，并對(duì)活動(dòng)執(zhí)行情況進(jìn)行抽查，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，引導(dǎo)學(xué)生在課上擺脫手機(jī)依賴，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，營(yíng)造良好課堂學(xué)習(xí)氛圍。

三、近期取得成效

1.提升學(xué)生在學(xué)業(yè)中主體地位。學(xué)院近幾年畢業(yè)生中，升學(xué)比例平均達(dá)52.3%，其中保研比例達(dá)30.5%，考研比例達(dá)19%，出國(guó)比例為3.2%，學(xué)院畢業(yè)生總體升學(xué)比例位居全校前列。

2.加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。學(xué)院各班級(jí)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)氛圍，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。植物實(shí)驗(yàn)141班先后獲得優(yōu)秀班集體2次，優(yōu)秀團(tuán)支部標(biāo)兵1次，連續(xù)兩年獲批先鋒支部立項(xiàng)，四級(jí)一次性通過(guò)率為100%，六級(jí)通過(guò)率100%，班級(jí)平均績(jī)點(diǎn)為3.75。

3.提升學(xué)生創(chuàng)新能力素質(zhì)。近三年，學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽17人次，全國(guó)植物生產(chǎn)類大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新論壇征文獲獎(jiǎng)15人次，省級(jí)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽16人次，獲江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽-創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銅獎(jiǎng)，全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽江蘇省省賽優(yōu)秀獎(jiǎng)等。

四、推廣價(jià)值

1.強(qiáng)化學(xué)生分類培養(yǎng)模式應(yīng)用。開(kāi)展農(nóng)學(xué)特色第二課堂活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生分類培養(yǎng)模式。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，通過(guò)適應(yīng)性教育、專業(yè)思想啟蒙及職業(yè)生涯啟蒙教育，讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。對(duì)二年級(jí)學(xué)生開(kāi)展專業(yè)認(rèn)知教育，幫助其選擇大學(xué)發(fā)展方向。根據(jù)高年級(jí)同學(xué)個(gè)人發(fā)展方向，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究類、實(shí)際應(yīng)用類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類等學(xué)生發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)農(nóng)學(xué)特色拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)總目標(biāo)。

2.推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育。推動(dòng)高校大學(xué)生思想政治教育工作，要以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口和有效載體。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)來(lái)源于學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和態(tài)度、求實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，同時(shí)也體現(xiàn)了正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀。引導(dǎo)學(xué)生建立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)他們對(duì)社會(huì)和國(guó)家的高尚責(zé)任感。同時(shí)，把思想政治教育滲透到學(xué)生在校學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)不同形式的教育方式，把品德教育、所學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)教育和思想政治教育具體到實(shí)處，建立了教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 劉曉亮.加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考——以河南科技大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)特色基地為例[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（2）.endprint