中職英語教育中閱讀教學方式的作用

梅宇潔

【摘要】中職英語在中職教育中占據(jù)重要地位，對整個中職教育事業(yè)發(fā)展起著重要意義和作用，一直以來都得到中職英語教學老師老師們的重視及關注，中職英語閱讀教學作為中職英語教學體系中的重要組成部分，也同樣引來老師們的重視。所以作為中職英語教學老師的我們要不斷學習、掌握和應用新的英語閱讀教學方法，以提高中職英語教育中閱讀教學質(zhì)量及效率。

【關鍵詞】中職英語教育 閱讀教學 作用

中職英語教學中閱讀教學方式已經(jīng)逐漸實現(xiàn)了多樣化，在實際中職英語教學中發(fā)揮重要作用，很大程度上提高了中職英語閱讀教學質(zhì)量及效率，推動中職英語教學發(fā)展，帶動整個中職教育發(fā)展。對此，本文作者根據(jù)自己的中職英語教學經(jīng)驗，詳細分析了中職英語教育中閱讀教學方式的作用。

一、中職英語教育中閱讀教學方式的特點

中職英語教育的閱讀方式應該具備的兩大特點：

第一，課堂教學活用。在中職英語教育中，教師為了讓課堂活躍起來，通常會在上課時，檢查學生對課本的掌握情況，也會給出一些小問題，讓學生閱讀完進行解決。這種方法是提高積極性的有效途徑。第二，寫作中的運用。寫作是英語教學中重要組成部分，是課堂教學的延伸，能保證學生在學完知識后，能很好的活學活用，一般情況下，英語教師會把單詞拼寫、英語翻譯等融入教學當中，以提升教學的效率。

二、中職英語教育中閱讀教學方式的作用

1.能夠有效拓寬中職英語閱讀教學范圍。在中職英語教學中廣泛運用閱讀模式，可以幫助最大化開拓英語教學局限，讓教師能教給學生除課本以外更多的知識，這種方式能同時鍛煉學生的語法、詞匯、聽力、閱讀以及寫作能力，全新教學模式打破了傳統(tǒng)單一教學模式，讓學生能通過英語學到更多的知識。

2.能夠培養(yǎng)學生的中職英語閱讀綜合能力。學生英語學習能力的增加是從不同方向出發(fā)的，比如聽力、閱讀能力、寫作能力等方面提升，中職英語教育的閱讀教學，就是從多個不同的方面增強學生的全面發(fā)展，全新教學模式，能把學生的各項能力結合到有關的英語課堂中，讓知識在學生閱讀時，直觀處出現(xiàn)在學生面前，起到事半功倍的效果，所以說，中職英語教學中采用的一種綜合教學方式能夠幫助學生與學習能力的同步提升，在英語教學中，有一種常見的問題，就是學生在課堂上對英語知識掌握很好，但是在實際運用中顯得很麻煩，而現(xiàn)用的閱讀方式正好能幫助學生這一方面的難題。

3.能夠?qū)⒅新氂⒄Z閱讀教學被動教學模式轉變成被動教學模式。在傳統(tǒng)英語教學中，英語教育只是為了滿足教學任務，簡單說就是在教學過程中，主要還是以教師為主，這就讓學生成為了被動接受者，這種灌輸式的教學方式，不僅影響學生對英語的學習興趣，也很難提高學生學習英語知識的質(zhì)量，通常表現(xiàn)在，學生上課死氣沉沉沒有精力。而全新閱讀模式的出現(xiàn)，讓教師與學生間的關系逐漸合理，教師在課堂上對學生的觀察情況也比較詳細，關注學生的學習情況，可以讓學生擁有更多閱讀的機會，也能讓學生積極參與到學習環(huán)境中，讓教師與學生成為朋友，在兩者完整的交流平臺上獲得提升。

4.能夠最大限度的提高中職英語閱讀教學質(zhì)量。教師的能力在很大程度上會影響學生的英語學習情況，證明一個教室教學能力的最好體現(xiàn)就是學生英語水平的提高，教師所做的工作有意義的，在全新的中職英語教學模式中采用的閱讀教學方式，能讓學生增加英語閱讀能力的提升外，同時讓教師的教學水平得到提升，借助于閱讀教學優(yōu)勢，教師可以盡可能全面的了解學生英語基礎情況，也能快速發(fā)現(xiàn)學生的不足之處，比如常見的發(fā)音不標準、閱讀不連貫等問題，在新模式中，教師能夠針對問題對文章進行設計，這個以穿插問題、讓學生帶著問題閱讀的方式較為廣泛，教師對學生針對性解決問題，從側面也烘托出來教師對學生的關注，能讓學生感受到教師的溫暖，以及對自己的認可，從而喚醒學生心底的積極性，逐漸喜歡上英語學習，這種學習方式，一方面能有效提升學生對英語課程的積極性，另一方面也能保證英語教學質(zhì)量的增強，可以說是一舉兩得。

5.能夠有效強化中職英語閱讀教學實效性。中職教學中的閱讀模式，可以打發(fā)增加英語教學的時效性能，借用這種學習方式不但能讓學生輕松掌握教師所傳達的知識，它還能將英語知識運用于平常的寫作與交流等方面，相比較于傳統(tǒng)的英語教學，這種閱讀模式更能彰顯學習英語的重要性，也能讓學生重視教學的時效性，不像傳統(tǒng)英語教學，只重視學生對理論知識的掌握，在當下新時代的需求下，學生學習的東西越來越多，不光是以往只用理論知識就可以，在當前英語知識的實踐課程也是相當重要的，然而學習知識的復雜化，讓理論知識很難應用在實踐活動中，在傳統(tǒng)教學中以理論為主，但學生會隨著時間逐漸淡忘，這也是因為教學犯難的原因所在，為了解決這些問題，中職英語教學的閱讀教學方式出現(xiàn)了，一個以實際出發(fā)，旨在鍛煉學生閱讀興趣，讓學生改變以往的簡單學習理論知識，更多的是讓學生去運用到生活實際中，把英語真正看成是生活中的重要組成部分。

三、結語

總而言之，中職英語教育長期而來都是我國教育領域中最為重視的教育環(huán)節(jié)，在我國教育體系中占據(jù)重要位置，引來多方人士的重視，作為中職英語教師，要不斷提高對英語教學質(zhì)量尤其英語閱讀教學質(zhì)量提高的重視，并充分發(fā)揮出多種中職英語教育中閱讀教學方式的作用，以培養(yǎng)學生英語學習興趣和主動積極性，從而提高中職英語閱讀教學質(zhì)量，推動中職英語教育事業(yè)發(fā)展。

參考文獻：

[1]丁曉青.淺談中職英語教育中閱讀教學方式的作用[J].職業(yè)時空，2014，10（05）：78-80.endprint