我國(guó)高校體育文化建設(shè)的審視與思考

梁華偉 史明 劉超

高校體育文化建設(shè)是當(dāng)前高校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)高校體育文化建設(shè)作為一種價(jià)值觀建設(shè)，可以通過(guò)非權(quán)力因素來(lái)有效提升高校體育教育教學(xué)質(zhì)量和育人效果，對(duì)于大學(xué)生良好的體育價(jià)值觀和健康成長(zhǎng)具有重要意義。新時(shí)期，我國(guó)高校應(yīng)著力通過(guò)各種有效措施來(lái)強(qiáng)化體育文化建設(shè)，有效助力高校文化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。

1. 高校體育文化的內(nèi)涵分析

高校體育文化是高校體育教學(xué)過(guò)程中由師生共同創(chuàng)造的具有高校體育教學(xué)特征的專業(yè)思維方式以及各種外在的專業(yè)生活樣式的總和，是師生在日常體育教學(xué)理論及實(shí)踐過(guò)程中形成的各種價(jià)值觀念和行為方式，包括高校體育職業(yè)道德、體育教學(xué)理念、價(jià)值取向等等。事實(shí)上，考察高校體育文化的內(nèi)涵可以從其內(nèi)容與形式兩個(gè)方面去進(jìn)行考慮，所謂高校體育文化的內(nèi)容方面就是指高校師生在體育教學(xué)過(guò)程中形成的各種契合高校體育教學(xué)發(fā)展的各種價(jià)值觀念的綜合，而高校體育文化的形式方式則是指體育文化內(nèi)容的外在表現(xiàn)，具體體現(xiàn)在高校體育教學(xué)及研究等方面，例如高校體育日常教學(xué)、師生交往等等，并在高校體育日常教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出鮮明的實(shí)踐性、專業(yè)性和情境性特征。

2. 高校體育文化的重要功能

高校體育文化建設(shè)是當(dāng)前高校體育建設(shè)和發(fā)展的內(nèi)在要求，發(fā)展面向新時(shí)期高校人才培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)體育文化對(duì)于有效提升高校體育教學(xué)質(zhì)量等方面來(lái)說(shuō)具有深遠(yuǎn)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.1 高校體育文化建設(shè)有利于高校體育教學(xué)質(zhì)量的提升

體育文化建設(shè)本身是一種價(jià)值觀建設(shè)，其目的是有效促進(jìn)和提高高校體育教學(xué)質(zhì)量，為不斷提升高校育人質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。體育文化是高校體育學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的靈魂，貫穿于高校體育教學(xué)的始終，滲透于高校體育教育的方方面面，切實(shí)打造屬于高校自身的富有特色的體育文化有助于更好地實(shí)現(xiàn)師生對(duì)于現(xiàn)代高校體育教學(xué)的認(rèn)同，從而從內(nèi)心深處去接受，在實(shí)踐中努力完善和改革高校體育教學(xué)現(xiàn)狀，從而有效提升高校體育教學(xué)質(zhì)量。

2.2 高校體育文化助力高校文化建設(shè)

高校文化建設(shè)是新時(shí)期我國(guó)高校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的重要手段和路徑之一。高校文化建設(shè)需要在傳承學(xué)校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，有效融入現(xiàn)代教育發(fā)展的先進(jìn)理念，形成面向21世紀(jì)發(fā)展的優(yōu)秀高校文化，而高校體育文化作為高校文化建設(shè)的重要一環(huán)，在高校文化的形成和發(fā)展過(guò)程中扮演著重要角色，能夠有效推動(dòng)高校文化建設(shè)穩(wěn)步向前推進(jìn)。另一方面，在高校文化的形成和發(fā)展過(guò)程中，每一所高校都需要打造屬于自身的特色文化，建設(shè)富有自身特色的高校文化，從而努力形成開(kāi)放多樣、特色發(fā)展的現(xiàn)代高等教育，高校體育文化建設(shè)在形成和發(fā)展高校特色文化的過(guò)程中同樣具有重要意義，在塑造和引領(lǐng)高校特色文化的征程過(guò)程中發(fā)揮著引領(lǐng)作用。

3. 高校體育文化建設(shè)的路徑分析

當(dāng)前，由于各種因素的影響，我國(guó)高校體育文化的建設(shè)還相當(dāng)滯后，影響了我國(guó)高校體育教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，未來(lái)，高校需要進(jìn)一步認(rèn)清體育文化在高校體育學(xué)科建設(shè)和育人方面的重要意義，采取有力措施不斷強(qiáng)化自身體育文化建設(shè)。筆者以為，高校體育文化建設(shè)需要著重遵循以下三個(gè)方面的路徑：

3.1 強(qiáng)化體育氛圍的塑造

高校體育文化建設(shè)的過(guò)程中不能忽視體育氛圍的塑造。體育氛圍的塑造和養(yǎng)成可以潛移默化般地影響高校師生的體育行為，從而有效實(shí)現(xiàn)和提高體育教育目標(biāo)。一般來(lái)說(shuō)，文化主要包括物質(zhì)形態(tài)文化和精神形態(tài)文化兩個(gè)層次，因此在塑造高校體育氛圍的過(guò)程中，高校應(yīng)著力通過(guò)塑造物質(zhì)形態(tài)的體育文化氛圍和精神形態(tài)的體育文化兩個(gè)方面來(lái)強(qiáng)化體育氛圍的塑造。物質(zhì)形態(tài)的體育文化主要包括了大學(xué)生教室、寢室的布置、各種體育知識(shí)和技能宣傳欄的設(shè)置、各種體育標(biāo)語(yǔ)的粘貼等物質(zhì)形態(tài)的建設(shè)。物質(zhì)形態(tài)體育文化建設(shè)可以使高校師生以最為直觀的方式感受到高校體育的文化氛圍，也可以最為迅速地烘托出高校體育文化氛圍，因而其應(yīng)該成為高校體育文化建設(shè)的基礎(chǔ)性部分；精神形態(tài)的體育文化的塑造則可以從另一個(gè)方面來(lái)彌補(bǔ)和補(bǔ)充物質(zhì)形態(tài)體育文化建設(shè)的不足，因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)，物質(zhì)形態(tài)的體育文化是外在的，高校師生很有可能“無(wú)視”它，而精神形態(tài)的體育文化則更能“深入人心”而被認(rèn)可和接受。一般情況下，精神形態(tài)的體育文化主要包括各種體育口號(hào)的征集、體育精神風(fēng)尚的討論等等，另外還可以樹(shù)立模范學(xué)生來(lái)作為榜樣供同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)廣大師生向榜樣學(xué)習(xí)和看齊，從而有力地塑造高校體育文化氛圍，推進(jìn)體育文化建設(shè)。

3.2 以體育活動(dòng)為載體推進(jìn)體育文化建設(shè)

高校體育文化的建設(shè)不應(yīng)僅僅是一句口號(hào)，還應(yīng)落實(shí)到具體的體育活動(dòng)中去，通過(guò)各種豐富多彩的體育活動(dòng)來(lái)表達(dá)和展示高校體育文化建設(shè)的豐富內(nèi)涵，因此，學(xué)校需要通過(guò)組織各種各樣的適合大學(xué)生的體育活動(dòng)，以此為載體將體育價(jià)值理念潛移默化般地傳遞給高校師生，在體育活動(dòng)的組織和舉辦過(guò)程中，高校應(yīng)通過(guò)以下幾類活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)體育文化的建設(shè)和傳遞目標(biāo)，一是各種體育智能文化活動(dòng)，例如組織各種體育知識(shí)和技能的相關(guān)講座、體育文化沙龍的定期舉辦、相關(guān)體育文化刊物的編輯、體育知識(shí)和技能作品展示、體育征文比賽等等，這些活動(dòng)往往具有形式多樣、靈活生動(dòng)的特點(diǎn)，貼近青年大學(xué)生的興趣，易于吸引大學(xué)生的關(guān)注。二是豐富多彩的體育品牌文化活動(dòng)，這是高校體育活動(dòng)的高級(jí)階段，其魅力在于其深度性和豐富性，增強(qiáng)大學(xué)生的歸屬感。高校應(yīng)努力挖掘和開(kāi)展富有本校特色的品牌性體育文化活動(dòng)，從而為高校體育文化建設(shè)提供穩(wěn)固的支點(diǎn)，確保高校體育文化建設(shè)長(zhǎng)效開(kāi)展，不斷提升高校體育文化建設(shè)的實(shí)效性和針對(duì)性。

3.3 努力實(shí)現(xiàn)高校師生對(duì)體育文化的認(rèn)同

高校體育文化建設(shè)的順利推進(jìn)的前提和基礎(chǔ)是要努力實(shí)現(xiàn)高校師生對(duì)體育文化的認(rèn)同，如此才能卓有成效地推進(jìn)高校體育文化的順利實(shí)施，為此，高校一方面需要著力打造自身富有特色的體育文化，除了上述筆者提及的強(qiáng)化體育文化氛圍以及組織豐富多彩的體育文化以外，高校還可以積極鼓勵(lì)各個(gè)班級(jí)乃至每一名大學(xué)生去設(shè)計(jì)自己班級(jí)的體育徽章、圖案標(biāo)志以及體育口號(hào)等等，并積極將其應(yīng)用到各種體育活動(dòng)的舉辦以及高校室內(nèi)外的布置、宣傳欄以及服裝等各個(gè)方面中去，鼓勵(lì)班級(jí)獨(dú)有的體育文化標(biāo)志建設(shè)，發(fā)揮其在宣傳體育文化理念、塑造班級(jí)集體形象以及增強(qiáng)高校學(xué)生集體榮譽(yù)感中的作用。另一方面，高校在建設(shè)體育文化的過(guò)程中，還應(yīng)積極通過(guò)各種措施來(lái)激發(fā)廣大師生參與高校體育文化建設(shè)的熱情和動(dòng)機(jī)，因?yàn)轶w育文化的建設(shè)不僅僅需要高校管理層面的積極推動(dòng)，作為高校體育教學(xué)主角的高校師生同樣不能“置身事外”。高校體育文化建設(shè)的服務(wù)對(duì)象是師生，體育文化建設(shè)的目的也是促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，因此高校應(yīng)努力讓體育文化建設(shè)成為每一位教師和每一位大學(xué)生的“分內(nèi)之事”，從而自覺(jué)主動(dòng)地為高校體育文化建設(shè)作為積極努力，同時(shí)，高校體育文化的建設(shè)還需要真正做到貫徹“以人為本”、“以生為本”的思想和理念，重視對(duì)學(xué)生體育需求的關(guān)注和學(xué)生成長(zhǎng)成才的服務(wù)，尊重學(xué)生的利益需求，只有真正在文化建設(shè)的過(guò)程中做到以學(xué)生為本，才能贏得學(xué)生的信任和理解，實(shí)現(xiàn)人心凝聚，努力在文化建設(shè)的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推進(jìn)高校體育文化建設(shè)順利實(shí)施。

4. 總結(jié)

總之，高校體育文化建設(shè)對(duì)于高校體育教學(xué)以及高校育人水平的提升等方面來(lái)說(shuō)具有重要意義。高校體育文化的建設(shè)也是一項(xiàng)頗為復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，涉及到高校體育建設(shè)和發(fā)展的方方面面，需要高校管理者、高校師生乃至社會(huì)等各方的積極參與，形成合力，從而真正切實(shí)有效地促進(jìn)高校體育文化的建設(shè)和發(fā)展，形成面向21世紀(jì)發(fā)展的特色化的高校體育文化。

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