虛擬現(xiàn)實技術在出版業(yè)中的應用與展望

孫晨

【摘 要】虛擬現(xiàn)實技術（VR）是一種基于計算機和互聯(lián)網的新型數字信息技術和媒介表現(xiàn)形態(tài)，新技術的產生往往會對現(xiàn)有行業(yè)形成不同程度的影響，出版業(yè)也不例外。VR與出版業(yè)的結合將會在根本上改變圖書的表現(xiàn)形式與讀者的閱讀體驗，從而為圖書業(yè)開拓出一個新的領域和發(fā)展方向。本文分析了VR技術在出版業(yè)中的應用情況，并對今后VR圖書的前景作出了展望。

【關鍵詞】虛擬現(xiàn)實；出版；圖書

一、虛擬現(xiàn)實技術

VR，是英文Virtual Reality的縮寫，翻譯成中文就是“虛擬現(xiàn)實”。它是以計算機技術為核心，結合相關科學技術，生成與一定范圍真實環(huán)境在視、聽、觸感等方面高度近似的數字化環(huán)境。是人類在探索自然、認識自然過程中創(chuàng)造產生，逐步形成的一種用于認識自然、模擬自然，進而更好地適應和利用自然的科學方法和科學技術。[1]

二、VR技術與出版業(yè)的結合

（一）出版業(yè)的新風口

在信息內容及呈現(xiàn)方式多元化的時代，受眾對于內容的質量及其呈現(xiàn)形式的要求也越來越高。出版業(yè)除了需要在內容為王的行業(yè)與服務宗旨下，實行進一步的挖掘外，還需要在內容的表現(xiàn)形式上推進與技術的結合及創(chuàng)新。

根據《中國VR用戶行為研究報告》顯示，中國VR潛在用戶規(guī)模已從2015年的2.86億上升到2016年上半年的4.5億，接觸過或體驗過虛擬現(xiàn)實設備的VR淺度用戶從1700萬人上升到2700萬人，購買過各種VR虛擬現(xiàn)實設備的重度用戶從96萬人上升到237萬人。[2]從用戶角度來看，無論虛擬現(xiàn)實的載體形式如何，優(yōu)質的體驗內容才是吸引他們使用此類新技術的首要因素，因此在VR用戶規(guī)?？焖僭鲩L的情況下，出版業(yè)應當利用自身的內容優(yōu)勢，把握由VR技術所催生的新風口。

在我國，教育出版的任務是為各類學校的課程教學提供教學素材與教學內容，目的是使教師和學生之間的教學活動更易展開，最終達到讓學生更好地掌握出版物所承載的內容與知識的目的。由于教育類圖書擁有在校師生這一明確的受眾群體，因此，其在傳播和傳授知識方面就需要有別于娛樂和消遣類型的大眾出版物，需要做到內容的專業(yè)與知識的深度，同時還要兼顧在傳授過程中的直觀性與形象性。研究數據顯示，人們對聽到的內容只能記住20%，對看到的能記住30%，而對親身經歷或者模擬的內容能記住90%。[3]因此，與以往的媒介載體相比，VR能夠顯著提升受眾群體的記憶力。

1、中小學教育出版

在中小學教育方面，有了VR技術的輔助，可以增強教學過程中的趣味性，吸引學生的注意力，從而激發(fā)學生的求知欲。青島出版集團將虛擬現(xiàn)實技術與校園教材相結合，推出了“VR海洋課程”，充分發(fā)揮了虛擬現(xiàn)實技術在空間呈現(xiàn)方面的虛擬性、沉浸性和互動性的特點，把海洋知識融入虛擬海底、全景海洋地理等場景中，使學生戴上VR眼鏡就可以身臨其境，從而能夠更加高效地學習。除此之外，青島出版集團在2017年又與HTC Vive進行合作，共同建設“VR閱讀與創(chuàng)新教育示范平臺”，在HTC Vive的技術、平臺和推廣支持下，青島出版集團將陸續(xù)推出海洋教育、信息技術、人文藝術、足球教育等學科系列VR閱讀資源包和VR教育課程。[4]

2、高校教育出版

在高校教育方面，VR技術也擁有著巨大的開發(fā)價值，其在高等教育領域的應用主要可以從虛擬實驗教學、虛擬訓練基地等方面進行。例如在物理教學方面，可以利用VR技術對物質的原子、分子結構進行觀察，避免了稀有材料在獲取上的困難和不必要的消耗。最近，哈佛大學的“計算機入門”推出了虛擬現(xiàn)實版，意味著誰都可以通過VR技術“坐”在哈佛的講堂中同其他學生一起聆聽專業(yè)教授的授課。

我國的部分高校已經開始利用VR技術進行教學實驗。如中國地質大學設立了能源地質虛擬仿真實驗中心，進行基礎實驗操作、地質歷史回放、地下空間漫步及流體時空運動等一系列虛擬實驗操作；西南交通大學把VR技術與工程漫游方面相結合，并聯(lián)合觸控未來共建虛擬現(xiàn)實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，為“大交通”行業(yè)提供新科技人才。

（二）面臨的困難

1、技術限制

首先，技術始終是VR沒能大范圍應用到出版行業(yè)中的首要因素。出版社作為內容的提供商，要想做VR領域的圖書出版，目前多數所采取的方法是與技術廠商進行合作：出版社提供內容，技術方提供技術支持與平臺服務。但是此種方式也存在著出版社受制于技術廠商的風險。

其次，技術的不成熟將會導致VR畫面分辨率較低，形成所謂的“窗簾效應”，同時也會帶來畫面延遲、殘影、幀率過低，這些綜合起來就會使畫面的刷新率不足，從而導致動作延遲，使得人的大腦和身體的感知錯位，容易產生暈眩。當然，今后一旦在技術上有所突破，如顯卡、屏幕、程序優(yōu)化能跟上，這些障礙都能夠解決。比如三星就開發(fā)出一種實驗性的耳機，可以向大腦傳送特殊的電磁脈沖，讓大腦產生運動的假象，這樣就可以克服暈眩。[5]

2、圖書種類的限制

由于VR技術自身的特性，它所結合的一般是可視性高、畫面感強的類圖書，如少兒的繪本、科普讀物、教材中的演示場景等，導致VR的應用范圍過小。因此，我們在談論VR與出版的結合時需要對不同類型的書籍有不同的分析，比如兒童類繪本和小說就截然不同，小說和非虛構類文學又截然不同，所以不能脫離產品而談論VR。例如，對于非虛構類文學作品而言，目前還看不到出版和VR之間的關系，而小說在其能夠改編為影視作品的前提下，與VR進行結合的意義也不大。

三、前景展望

就當下而言，VR除了能夠與科普類以及教材類圖書實現(xiàn)有機結合外，還可以在地理圖集、旅游類圖書等普及型大眾讀物方面做出一些嘗試。由于傳統(tǒng)圖書這一媒介載體受自身條件的限制，只能在三維的物理空間中對其所傳遞的信息內容進行二維平面上的展示。這一表現(xiàn)特點在以文字為主要內容的書籍中是無可厚非的，但是在以圖畫為主要內容的地圖集與旅游類圖書中，則會成為明顯的短板，從而使內容的表現(xiàn)力大打折扣，影響圖書信息的有效傳達。endprint

因此，若是將VR技術運用到此類圖書中，讓讀者進入到地理圖冊中，身臨其境地“實地”觀察山川河流，這將會取得比以往傳統(tǒng)圖書中那些抽象符號更好的效果。據《中國VR用戶行為研究報告》統(tǒng)計，不論是VR重度用戶，還是淺度用戶，VR與旅游之間的結合分別以61.8%和59.2%占據了用戶群體感興趣的首位。有需求就會有市場，在擁有相當數量的受眾群體和需求的情況下，旅游類圖書就會具有很大的VR開發(fā)潛力。

除此之外，VR技術還能夠應用于美食類圖書中，人們可以在虛擬環(huán)境中體會到烹飪的樂趣；類似于Kindle中X-ray的VR版本，讀者可以在閱讀過程中隨時喚出此功能，讓虛擬形象為自己講解書中的專業(yè)術語；通過VR的交互技術，與先賢或書中的人物進行更為“真實”的互動等。

結語

出版業(yè)作為一個歷史悠久的傳統(tǒng)行業(yè)，要在網絡信息時代獲得可持續(xù)的發(fā)展，就應當緊跟時代的步伐，在結合自身特點的基礎上，積極主動地運用新的技術，避免因抱守殘缺而遭到市場淘汰。在過去的近十年中，以數字出版為代表的新技術變革已經改變和再造了出版業(yè)，為出版行業(yè)拓展了領域，開辟了道路，使之得到創(chuàng)新性的發(fā)展。而虛擬現(xiàn)實作為一種正在蓬勃發(fā)展的新技術和新的表現(xiàn)方式，則又為圖書出版提供了一個新的契機。在堅持做好自身內容的前提下，出版業(yè)利用VR技術向讀者提供全新的閱讀體驗和服務，既滿足了受眾在日新月異的信息時代中多樣化的需求，也促進了自身的發(fā)展進步。

注釋：

[1]趙沁平.虛擬現(xiàn)實綜述[J].中國科學：信息科學，2009（01）：2-46.

[2]2016上半年中國VR用戶行為研究報告新鮮出爐.http：//mt.sohu.com/20161009/n469810679.shtml，2016-10-9.

[3]德銀VR報告中文全版第八章：VR應用案例.http：//tech.qq.com/a/20160414/057507.htm，016-4-15.

[4]青島出版集團攜手HTC建VR平臺.http：//iqd.qtv.com.cn/system/2017/03/27/014205299.shtml，2017-3-27.

[5]Samsung's experimental headphones send electric impulses to your brain-Combining these headphones with VR gives you a very real sense of movement. https：//www.engadget.com/2016/03/14/samsung-entrim-4d-VR-motion-headphones/，2016-3-14.

（作者：安徽大學新聞傳播學院研究生）

責編：周蕾endprint