滲透式法律教育在德育教育中的有效運用

常瑋杰

(晉城技師學(xué)院，山西　晉城　048000)

作為德育教育的組成部分之一，法制教育至關(guān)重要，所以，要積極順應(yīng)教育改革的部分，開發(fā)不同形式的教育模式，通過滲透式的法制教育模式來實現(xiàn)提升德育教育水平的目的，對此，要積極轉(zhuǎn)變教育與教學(xué)模式，將現(xiàn)有法律事件與德育教育相結(jié)合，從而促進中職學(xué)生正確思想政治觀念的樹立，提升其自身的法律素質(zhì)與道德素養(yǎng)。

一、滲透教育與滲透式法律教育內(nèi)容分析

(一)滲透教育的概念及特征分析

滲透教育主要是通過特殊、自然的影響方式，實現(xiàn)心理健康教育的目的，作為一種新型的教育模式，在實施滲透教育過程中，通過將實踐與理論結(jié)合、生活細節(jié)以及實際案例來開展教育活動，并且在實際的教學(xué)過程中抓住合適的機會，巧妙運用不同的事件與案例，或者通過某個同學(xué)的行為舉止為話題將理論基礎(chǔ)知識帶出，并進行細致的描述和講解，讓學(xué)生在身邊的實際生活當中獲取有用的知識，并加深對相關(guān)知識的印象。滲透式教學(xué)主要具體以下幾方面特征，第一，漸進式特征，與普通的教育不同，思想教育是是一個長期性的工程，所以，實施滲透式教育要遵循循序漸進的方式，來達到長期獲取滿意教育效果的目的。第二，隱蔽式特征，滲透教育是通過潛移默化的方式來實現(xiàn)教育目的，通過隱蔽的方式來實現(xiàn)教育的升華，使得學(xué)生接受更加容易。第三，間接性特征，滲透教育是通過客觀的事件與事物來促進教學(xué)活動順利展開的過程，所以，并不是直接作用于中職學(xué)生，而是一種思想的傾向，從而實現(xiàn)思想政治的教育。

(二)滲透式法律教育的內(nèi)容分析

隨著法律教育活動的開展與實施，滲透式教育逐漸受到社會的廣泛關(guān)注，在實施德育教育過程中，實施滲透式法律教育將會獲取良好的效果。首先，滲透式法制教育通過將生活中的細節(jié)滲透到實際的教學(xué)、教材以及校園活動當中，綜合不同潛在的元素來產(chǎn)生一種巨大的教學(xué)印象概念股力，促使學(xué)生受到不同程度的感染，并在輕松愉快的環(huán)境當中獲取知識。其次，滲透式法制教育是將不同的教學(xué)模式綜合到一個空間當中，其設(shè)計課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外等，非定期的一種靈活性教育，從而有效促進學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

二、滲透式法制教育在德育教育中的應(yīng)用分析

(一)法律情感在德育教育中的應(yīng)用分析

法制情感主要是指人們在面對不同法律現(xiàn)象及事件時所表現(xiàn)出的一種情緒。例如對法律的支持、否定以及認同等，或者是一種敵視、信仰、冷漠、熱愛等，當人的心智發(fā)展到某一時期時才能通過法律情感的方式促進德育教育的開展，同時要保障中職學(xué)生的認知能力達到一定水平，在實施德育教育過程中，適當插入案例，比如針對日常生活中所接觸到的一些“非法事件”，當法院依照法律法規(guī)實施審判后，學(xué)生會根據(jù)個人的價值觀念來給予一定的評價，并在內(nèi)心當中產(chǎn)生一定法律行為的評價，面對同類事件后便會以之前的態(tài)度與看法來實施相應(yīng)的解決措施。所以，滲透式法制教育能過通過法律情感培養(yǎng)的方式來促進德育教育的實施，讓學(xué)生通過理解法律、認識法律以及學(xué)習(xí)法律來使自身自覺對法律產(chǎn)生情感，從而以正確的情感態(tài)度來影響自己的思想觀念。

(二)公共基礎(chǔ)法制教育在德育教育中的應(yīng)用分析

個性教育對于中職學(xué)生的教育來說至關(guān)重要，所以，要積極在學(xué)生個性教育當中滲透公共法律基礎(chǔ)教育，從而在學(xué)生個人的行為舉止、思維方式、興趣愛好等方式產(chǎn)生正確的影響，通過不同的滲透式教學(xué)方法，將公共法律基礎(chǔ)知識融入到德育教育當中，促使學(xué)生個體素質(zhì)的提升，使其能夠在不同的環(huán)境當中擔當相應(yīng)的責任，從而避免再次出現(xiàn)的法制素質(zhì)教育效果不明顯現(xiàn)象，讓學(xué)生深刻感受到法律方面知識的趣味性，大部分學(xué)生都具有一定法律素養(yǎng)，同時部分學(xué)生會對經(jīng)濟法擁有一定的興趣，因此教師在實際的教學(xué)過程中，應(yīng)引入更多的經(jīng)濟法，來溝取學(xué)生的興趣，并促使學(xué)生個性的發(fā)展，使其在潛移默化的環(huán)境當中獲取更多的法律知識，并從法律知識當中提升自身的思想政治水平。

(三)滲透式法制教育要與生活緊密聯(lián)系

在開展?jié)B透式法制教育過程中，要選取合適的教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生身邊緊密聯(lián)系的事件或事物融入到德育課堂當中，比如人身安全教育、財產(chǎn)保護、食品衛(wèi)生、消防等，并融入一些常見的法律問題，讓學(xué)生能過從身邊的事情當中理解法律知識，并實現(xiàn)德育教育的目的，同時，要緊跟時代的步伐，例如在德育教育過程中，要將當下的時事熱點作為法律問題進行分析，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，實現(xiàn)德育教育的目的，同時能夠為學(xué)生樹立正確的法律觀念。

三、結(jié)束語

綜上所述，滲透式法制教育是一個潛移默化的過程，需要通過學(xué)生身邊的事件和事物來刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法制觀念，并激發(fā)學(xué)生的法制情感，在德育教育過程使學(xué)生通過學(xué)習(xí)法律知識方式培養(yǎng)自身的道德素質(zhì)。