堅持黨校姓黨，切實做好新形勢下黨校工作

鄭麗真

(廣鐵集團黨校，廣東　廣州　510000)

中國共產(chǎn)黨的黨校是黨委直接領導下各級黨員領導干部、各類管理人員的培訓陣地。黨校在新的時期要始終以人才為根本，以加強學員的黨性和綜合能力為目標，堅持黨的基本工作方針，逐步提高黨校教學質(zhì)量，努力發(fā)揮干部培訓主渠道、黨性鍛煉大熔爐、理論學習排頭兵和參謀資政思想庫的作用。

一、圍繞“黨校姓黨”開展教學

(一)貫徹教育方針，堅持計劃教學

新形勢下黨校進行教育工作中，要堅決貫徹“黨校姓黨”的教育方針，開展群體教學。在教學過程當中，突出政治意識教育，完善教學當中的各種課程布局。所有的教學課程都應該在正常的教學安排當中，充分體現(xiàn)黨的教育方針和教育理念，使全體學員能夠在正常教學當中突破提升自身的政治意識和道德素養(yǎng)，對我黨和國家形成良好的社會責任感。這也是我國開展黨校工作的最重要教育方向。馬克思主義理論教育和黨性教育是我國黨校工作當中最根本的課程。因此，在進行這兩類課程的教學當中，就必須要抓好教學當中的重點和難點，逐步解決學生的一般知識技能盲點，使他們能夠更加了解國家的教育理念和黨性教育方針，能夠運用基本的教育知識解決社會當中存在的某些問題，提高整個教育教學的針對性和有效性。在教學過程當中，一定要按照前期安排好的教學計劃，合理的進行課程分配，只有這樣才能夠使得整個黨校工作有順序的進行。

(二)豐富教學手段，堅持教學方式多元化

黨校在進行教學工作過程當中，一定要堅持教學方式多元化。在黨性教育課程當中要逐步運用新型的教學方法，提高學員的學習積極性能夠真正的參與到課堂當中收獲更多的社會發(fā)展知識。在教學方式的改革當中，可以運用新型的自主學習法和案例式教學以及情景模擬式教學等多種教學方式相互結(jié)合的教育理念開展班級教育工作，通過多種教育方法之間的相互結(jié)合，能夠有效提高學員在課程學習當中的主觀能動性，這樣才能夠更好地參與到課程學習當中。

(三)抓好評教評學，落實教學評價機制

黨校在進行課程教育當中必須要落實教學評價機制，這樣才能夠有效的監(jiān)督和管理教師在教學當中的行為和管理方式，提高整個黨校工作的工作效率。堅持各項教學評價機制要求黨校要發(fā)揮自身的教育特色和優(yōu)勢，在黨校教育至上的根本下，制定一系列公平公正的教學評價模式。利用教學課程評價、教學方式評價和教學效果評價等綜合評價體系，準確把握教師和學員在課堂上的教學行為效果。通過教學評價反映出教學存在的問題，針對發(fā)展行為做出教學，使整個黨校的教學活動走向正軌，整個黨校教學成績得到提升。

二、努力提升科研水平發(fā)揮科研的支撐作用

(一)圍繞教學展開黨?？蒲泄ぷ?/h3>

黨校工作的一個重要組成部分就是黨校科研，科技是我國21世紀來迅速發(fā)展的主要推動力，任何國家的發(fā)展都離不開科技的推動。那么在這種情況下，我國黨?？蒲薪逃捅仨氁匾暸囵B(yǎng)學生的科學基礎知識，使他們能夠開發(fā)出更多有價值的研究成果，為我國社會主義經(jīng)濟建設發(fā)展添磚加瓦。黨校在進行科研工作的教育課程培訓當中一定要緊緊的圍繞教學模式展開。在教學活動過程當中，逐步滲透科技發(fā)展理念和科學技術(shù)基礎知識，培養(yǎng)學員敢于動手，能夠?qū)嵺`操作的能力，使他們能夠獨立完成科學實驗。在教學過程當中要有意識地滲透科學教育，為學員創(chuàng)造良好的學習氛圍。

(二)力求科研工作主體多元化

在現(xiàn)階段，我們并不能僅僅要求黨校工作要著重于培養(yǎng)學生的科研工作能力，而是要發(fā)揮全體學校成員的力量。通過培養(yǎng)多主體多元化的科學工作模式人才，為學?？蒲泄ぷ靼l(fā)展提供充分的技術(shù)支撐。黨校在進行教育教學過程當中，要堅持以教師為主導，學員，專家和領導為一體的科研工作小組，吸收與借鑒全體成員的意見，充分發(fā)揮黨校智能人才工作能力，為黨校培養(yǎng)和創(chuàng)造更多的科研工作成果。

(三)完善激勵機制

在黨校科研工作建設過程當中一定要逐步完善激勵和獎罰機制，這樣才能夠充分調(diào)動科研工作者的工作熱情。黨校要進一步將激勵和懲罰機制寫入正式的學校教學計劃當中，并且將科研成績納入整個學校的教學評價體系里。對于表現(xiàn)優(yōu)秀，為整個黨校的工作付出了重要努力的工作型人才，黨校要及時地對他們加以表揚和宣傳，為黨校的工作教育創(chuàng)造典型，樹立良好的教育教學榜樣，帶動整個學校教學發(fā)展。

三、堅持黨校的兩個工作方向

(一)面向教學第一線

黨校工作中最主要的一個工作方向就是要在教學過程當中面向教學第一線，為整個課程教學實踐提供充足的理論支撐和教學指導。在進行開展教育活動之前，應該明確教育活動中所要滲透的教育教學理念和政治思想知識，通過在教學當中發(fā)揮教師的引領作用，使學生能夠真正領悟教學活動對于他們自身的影響，并且在學習過程當中能夠及時總結(jié)教育教學經(jīng)驗，對教學當中出現(xiàn)的問題加以反思。遇到教學過程當中難以弄懂的問題時，就要敢于向教師提出疑問。只有這樣才能夠與教師共同形成良好的教學組織，通過教師與學生之間的共同努力致力于形成高質(zhì)量教學的黨校培養(yǎng)人才模式，促進我國新形勢下黨校工作的發(fā)展，同時又很好地堅持了“黨校姓黨”的工作理念。

(二)圍繞中心，服務大局

黨校工作中的另一個發(fā)展方向就是要圍繞中心，服務大局發(fā)展科研工作。在黨校教育工作建設當中，一定要圍繞“黨校姓黨”的基本理念，從教育發(fā)展的大局觀出發(fā)，為整個黨校工作提供完善的課程安排和教育發(fā)展模式。并且要加大對科研工作的重視程度，在教育科研工作當中及時地引入先進的教學科研成果。增加教學的教育含量和理論性，提高整個黨校的教學效果。也可以適當?shù)囊胄滦偷恼l(fā)展問題，在課堂教育活動當中根據(jù)社會發(fā)展的大局觀，使學員能夠合理的提出相應的解決措施。只有真正的從實際問題出發(fā)，才能夠培養(yǎng)學生政治服務意識，為國家和社會提出更多的發(fā)展意見，促進我國社會主義經(jīng)濟建設的發(fā)展。

四、實現(xiàn)黨校工作的兩個轉(zhuǎn)變

做好新形勢下黨校工作就要切實落實黨校工作的兩個方向轉(zhuǎn)變，在黨校工作教育當中逐步調(diào)整黨校工作的發(fā)展方向。首先，要將傳統(tǒng)的科研工作由“游擊戰(zhàn)”改變成為“陣地戰(zhàn)”方向，這樣才能夠保證科研工作能夠長久不衰的進行。如果科研工作僅僅是在教育工作當中占據(jù)了很小的一部分，那么對于培養(yǎng)學員的科研工作能力和動手實踐操作能力獲得的效果也就很少。其次，要在教師科研隊伍上由傳統(tǒng)的單打獨斗模式轉(zhuǎn)變成為聯(lián)合攻關模式，在現(xiàn)如今這個多學科交叉發(fā)展的時代背景下，黨校工作教育就必須要通過全體科研人員的共同合作才能夠更加高效的完成某項工作活動。學員之間還可以建立相互合作，交流經(jīng)驗的工作組織，通過組織的共同合作，在實踐活動當中逐步培養(yǎng)和鍛煉人才。

五、結(jié)束語

新形勢下，我國黨校工作一定要堅持黨校姓黨的基本工作方針，在教育建設當中滲透更多的政治理論教育和實踐操作學習，這樣才能夠培養(yǎng)更加全面的發(fā)展性人才，適應我國中國特色社會主義發(fā)展的新形勢。堅持黨校姓黨，將是未來我國新形勢下黨校工作堅持不變的工作方針。

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