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    高校班級活動中引入拓展訓(xùn)練的研究*
    ——以華北科技學(xué)院為例

    2018-04-12 06:03:48張小青
    山西青年 2018年7期
    關(guān)鍵詞:戶外運動集體班級

    張小青

    (華北科技學(xué)院體育部,河北 三河 065201)

    一、前言

    班級作為高校的基本組成單位,在學(xué)生日常活動中發(fā)揮著重要的作用。但目前高校的班級活動組織起來困難重重,存在著諸如缺乏經(jīng)費、班級活動組織形式單一等問題,需相關(guān)教育工作者及廣大教師認真研討解決。

    拓展訓(xùn)練是目前非常流行的一種學(xué)習方式,在激發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識的過程中增強學(xué)生的團隊凝聚力及集體認同感。將拓展訓(xùn)練引入到班級活動中,不僅可以豐富班級活動的內(nèi)容,為高校班級活動的組織和開展提供了一種新的思路,而且有利于促進學(xué)生的身心健康,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

    二、我校班級活動中引入拓展訓(xùn)練的意義

    (一)拓展訓(xùn)練項目特點適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才的需求

    激烈競爭的現(xiàn)代社會對大學(xué)生提出了更高的要求,學(xué)生不僅僅需要掌握扎實的專業(yè)理論知識和技能,而且還要求具有良好的心理素質(zhì)、團隊協(xié)作能力及社會適應(yīng)能力等綜合素質(zhì)。拓展訓(xùn)練以學(xué)生為主導(dǎo),通過“從做中學(xué)”的方式提高他們的創(chuàng)造力、責任心、領(lǐng)導(dǎo)力及團隊合作精神等。在班級活動中引入拓展訓(xùn)練,拓展訓(xùn)練自身的娛樂性、趣味性、刺激性等特點必將吸引廣大學(xué)生參與到班級活動中來,增強集體凝聚力。

    (二)拓展訓(xùn)練項目符合當代大學(xué)生自身需求

    在我國,受到“計劃生育”政策的影響,許多家庭只有一個孩子。這導(dǎo)致家庭中孩子已成為一個個“小皇帝”、“小公主”,他們大多在“溫室”里長大,在成長的過程中暴露出自私、任性、缺乏愛心諸多問題。進入大學(xué)時代后,這些問題被不斷升級和放大,不利于學(xué)生的成長。

    拓展訓(xùn)練的項目大多為集體項目,學(xué)習方式以“團隊學(xué)習為主”,學(xué)生在交流中、合作中、集體中、矛盾沖突中解決問題,改善了其人際關(guān)系、提升了自信心、培養(yǎng)了意志品質(zhì)、加強了集體榮譽感,對提升學(xué)生的心理健康有著積極的作用。

    三、拓展訓(xùn)練引入我校班級活動中的可行性

    (一)我校已開設(shè)拓展訓(xùn)練課,有成熟的經(jīng)驗可以借鑒

    2010年我校為了順應(yīng)高校體育課程的體制改革,在突出本校的辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上,將拓展訓(xùn)練課程作為選項必修課引入到公共體育課中,將戶外運動課作為考察必修課引入到社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)中開展,深受廣大師生的喜愛。拓展訓(xùn)練若要加入到我校班級活動中,可以有成熟的經(jīng)驗可以借鑒。本文根據(jù)我?,F(xiàn)有的實際情況,結(jié)合拓展項目的特點和場地要求,歸納出適合班級活動的項目內(nèi)容(見表1)。

    表1 根據(jù)道具器材使用標準的項目分類表

    (二)我校拓展教師可以提供技術(shù)指導(dǎo)

    我校已經(jīng)擁有成熟的拓展訓(xùn)練課程體系,體育部擔任戶外運動課程教學(xué)的教師共有2名,他們分別畢業(yè)于北京體育大學(xué)、首都體育學(xué)院,碩士畢業(yè),來我校之前主要從事企業(yè)單位的拓展培訓(xùn)工作,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,可以勝任班級活動的在組織工作。同時我校社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的學(xué)生也可以作為助教,保障活動順利進行。

    (三)我校運動場地充足,可以滿足活動的需要

    我校擁有獨立的拓展場地,場地內(nèi)擁有成熟完善的中、高空拓展器械器材,場地占地面積600平方米;獨立完善的攀巖場地,擁有四條攀巖道;另外還有籃球場、田徑場、排球場、網(wǎng)球場等教學(xué)訓(xùn)練場館,完全可以滿足學(xué)生班級活動的需要。

    四、結(jié)論

    將拓展訓(xùn)練引入到班級活動中,對于改變班級活動的傳統(tǒng)模式、豐富班級活動的內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生參與的積極性方面發(fā)揮著重要的作用,不僅可以滿足學(xué)生的需要,而且符合我國高校人才培養(yǎng)目標。希望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教育工作者高度重視,為拓展訓(xùn)練在我校更好地開展提供了理論依據(jù)。

    參考文獻:

    [1]劉華.現(xiàn)代體育科學(xué)研究方法論[M].北京:科學(xué)出版社,2002.

    [2]陶宇平.戶外運動與拓展訓(xùn)練教程[M].成都:電子科技大學(xué)出版社,2006.

    [3]劉碩.山西省高校開展拓展訓(xùn)練選修課的研究[D].山西大學(xué),2009.

    [4]陳國梁.高校構(gòu)建班級文化的思考[J].當代青年研究,2006.

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