基于大數(shù)據(jù)的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性研究

宋　楊

(太原師范學(xué)院，山西　晉中　030619)

大數(shù)據(jù)時(shí)代下，社會(huì)信息傳播方式發(fā)生了明顯的變化，因此對(duì)于相關(guān)人員而言，必須要充分了解到大數(shù)據(jù)對(duì)教育的影響，這不僅是高校思想政治教育工作發(fā)展的要求，也是未來教育工作必須要面對(duì)的問題。因此，必須要立足于大數(shù)據(jù)時(shí)代，尋找一種能夠全面提高學(xué)生思想政治水平的新路徑。

一、大數(shù)據(jù)及其在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的滲透

(一)大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵

大數(shù)據(jù)在實(shí)際上就是一種信息資產(chǎn)，在現(xiàn)代信息技術(shù)下，大數(shù)據(jù)具有海量的資料容量與高速的信息增長(zhǎng)效率，所以能夠有效滿足當(dāng)前社會(huì)信息傳播的要求，讓各種有關(guān)管理、教育的信息能夠在短時(shí)間內(nèi)得到流通，為人們提供了高洞察力、簡(jiǎn)便流程的新工作模式。隨著人們對(duì)大數(shù)據(jù)研究的深入，越來越多的人逐漸認(rèn)識(shí)到大數(shù)據(jù)技術(shù)的先進(jìn)性，并根據(jù)現(xiàn)階段的工作要求，進(jìn)一步挖掘了大數(shù)據(jù)本身的價(jià)值。

(二)大數(shù)據(jù)在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的滲透

根據(jù)相關(guān)的調(diào)查結(jié)果，在高校大學(xué)生的群體中，已經(jīng)有接近100%的學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，甚至將使用網(wǎng)絡(luò)作為自己生活中的重要組成部分。同時(shí)，高校也在這樣的背景下，大力推廣、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育課程。在這樣的教學(xué)環(huán)境中，高校則可以將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境融入在思想政治教育課程中，全面提高網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的利用率，同時(shí)根據(jù)大學(xué)生日常使用網(wǎng)絡(luò)的總體習(xí)慣、大數(shù)據(jù)的特征等，以大學(xué)生生活應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的形式開展教學(xué)。通過這樣的方式，能夠全面加深高校大學(xué)生對(duì)于思想政治教育的認(rèn)識(shí)，并且能夠隨時(shí)隨地的接受思想政治教育，這對(duì)于提高思想政治教育效果而言具有重要意義。

(三)大數(shù)據(jù)應(yīng)用于高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)在高校已經(jīng)較為常見，以思想政治教育工作而言，很多高校已經(jīng)積極推廣了網(wǎng)絡(luò)課程及其管理體系，由此可見，網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)于教學(xué)的影響逐漸增加，而實(shí)際上高校應(yīng)用大數(shù)據(jù)開展思想政治教育的效果并不理想，并且大數(shù)據(jù)技術(shù)本身的先進(jìn)性也沒有得到充分的體現(xiàn)。這是因?yàn)樵谒枷胝谓逃n程中，高校受傳統(tǒng)思想的限制，很難將大數(shù)據(jù)的方式應(yīng)用在教學(xué)中，這種現(xiàn)象最終會(huì)影響大數(shù)據(jù)在思想政治教育中的應(yīng)用結(jié)果。同時(shí)，高校教師本身的素質(zhì)存在一定差異，對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的理解也千差萬別，也會(huì)成為影響大數(shù)據(jù)教育質(zhì)量的因素。

二、大數(shù)據(jù)為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

(一)大數(shù)據(jù)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的針對(duì)性提出了更高要求

當(dāng)前的高校生活中，網(wǎng)絡(luò)越來越常見，無論是查詢學(xué)習(xí)資料、觀看學(xué)習(xí)視頻，還是學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)辦公、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等，都需要網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的支持，并且這些繁雜的數(shù)據(jù)每天都會(huì)被并入到數(shù)據(jù)庫(kù)中。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)本身也加快了網(wǎng)絡(luò)傳播信息的速度，通過各種不同的信息對(duì)大學(xué)生的思想、行為進(jìn)行影響，而在大量網(wǎng)絡(luò)信息的面前，大學(xué)生能否保證正確的價(jià)值觀念與人生觀，已經(jīng)成為每個(gè)教師不容忽視的問題。所以對(duì)思政教師而言，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，必須要結(jié)合時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)到大數(shù)據(jù)時(shí)代下拜金主義、享樂主義等腐朽思想對(duì)學(xué)生的影響，積極開展自身建設(shè)，爭(zhēng)取為大學(xué)生提供一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。

(二)大數(shù)據(jù)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時(shí)效性提出了更高要求

大數(shù)據(jù)時(shí)代加快了網(wǎng)絡(luò)不通信息之間的交互水平，用“數(shù)據(jù)爆炸”一詞來形容當(dāng)前的信息生產(chǎn)速度也不足為過。大學(xué)生是新時(shí)代下成長(zhǎng)起來的，對(duì)新鮮事物的好奇程度高，往往以“社會(huì)先鋒群體”的角色來追隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的步伐。在這種情況下，大數(shù)據(jù)時(shí)代本身所具有的雙面性逐漸出現(xiàn)，社會(huì)正能量、不良思想等都會(huì)影響學(xué)生的行為。因此在這種復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育就必須要以當(dāng)前的社會(huì)時(shí)態(tài)為切入點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，最終加快大學(xué)生成長(zhǎng)。

(三)大數(shù)據(jù)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性提出了更高要求

在當(dāng)前的時(shí)代中，大數(shù)據(jù)是一把雙刃劍，不僅包含很多有價(jià)值的信息，同時(shí)還存在很多錯(cuò)誤的、負(fù)能量的信息，加之當(dāng)前個(gè)人信息、網(wǎng)絡(luò)安全等問題尚未得到解決，所以當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境處于凌亂、分散的狀態(tài)。針對(duì)這一實(shí)際情況，就必須要充分掌握當(dāng)前環(huán)境下的數(shù)據(jù)特征，并了解不同環(huán)境下大數(shù)據(jù)的特征與要求，所以高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育就必須要強(qiáng)化教育的實(shí)效性，積極引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)正確、先進(jìn)的文化思想。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性提高的策略建議

(一)樹立高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的大數(shù)據(jù)思維觀念

樹立大數(shù)據(jù)思維，需要先樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，從學(xué)校各部門之間的合作出發(fā)，在掌握大數(shù)據(jù)時(shí)代的特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展方向。同時(shí)，還應(yīng)該保持前瞻性，依靠

大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，從大數(shù)據(jù)的角度出發(fā)，推廣個(gè)性化的思維滲透，始終從大數(shù)據(jù)角度入手，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行靈活的理念滲透。如此才能最大程度上保證思想滲透質(zhì)量，保證大數(shù)據(jù)時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò)精華能夠?qū)Υ髮W(xué)生的思想觀念進(jìn)行引導(dǎo)。

(二)建立高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的大數(shù)據(jù)體系

大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，應(yīng)以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，將其應(yīng)用在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育當(dāng)中時(shí)，也應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)的重要性，必須要根據(jù)學(xué)生的具體需求來構(gòu)建相應(yīng)的大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)體系，這樣才能有效滿足學(xué)生們的基本需求。

為了達(dá)到上述目標(biāo)，首先就應(yīng)該從教育管理的內(nèi)部入手，積極整合各種資源，并將思想政治教育內(nèi)容融合到校園網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，確保學(xué)生無論是在課堂學(xué)習(xí)還是日常網(wǎng)絡(luò)訪問的過程中，都能夠接受到網(wǎng)絡(luò)政治教育的熏陶。同時(shí)，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)之間的內(nèi)外聯(lián)合，必要時(shí)應(yīng)該將校園網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)相連接，強(qiáng)調(diào)推廣社會(huì)屬性的大數(shù)據(jù)，并基于此來進(jìn)一步明確高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新方向。最后，還應(yīng)該進(jìn)一步掌握大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，必要的情況下可以與大學(xué)生密切關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)媒體取得聯(lián)系，通過構(gòu)建完整的交流機(jī)制來整合各種教育資源，充分利用大數(shù)據(jù)時(shí)代優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建一個(gè)相對(duì)完整的的教育體系，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的管理效果更為顯著。

(三)提高大數(shù)據(jù)時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教育者素質(zhì)

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的降臨，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化，并且大學(xué)生的思維意識(shí)與知識(shí)結(jié)構(gòu)也處在不斷變化發(fā)展的過程中。因此針對(duì)這種情況，就需要進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的質(zhì)量，以更多的方式開展教育，最終適應(yīng)未來網(wǎng)絡(luò)教育的要求。

同時(shí)，還應(yīng)該針對(duì)既有的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀，不斷優(yōu)化其教育策略，通過積極組織課程考核、能力比拼大賽等活動(dòng)，對(duì)教師的教育技能進(jìn)行強(qiáng)化，有利于構(gòu)建一支高素質(zhì)、高水平、技能過硬的人才隊(duì)伍。來進(jìn)一步完善高校思想政治教育，激發(fā)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者的活力，最終更好的滿足當(dāng)前教育要求。培養(yǎng)學(xué)生干部也是提高教育質(zhì)量的必要手段，因此在提高教育者素質(zhì)的同時(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)一批學(xué)生干部，通過學(xué)生干部來彌補(bǔ)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中存在的不足。

四、總結(jié)

大數(shù)據(jù)時(shí)代的不斷推進(jìn)，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治的教育模式產(chǎn)生了直接的影響，同時(shí)，也為高校思想政治教育創(chuàng)新，提供了全新的方向。在這種情況下，以未來教育的發(fā)展要求為目標(biāo)，必須對(duì)高校思想政治教育思維的創(chuàng)新加以重視，強(qiáng)化相關(guān)人員對(duì)大數(shù)據(jù)的運(yùn)用能力，構(gòu)建一個(gè)符合未來教育要求的教育平臺(tái)。由此，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，能夠確保高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時(shí)效性得到大幅度提升，從而為學(xué)生的成長(zhǎng)、社會(huì)的發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。

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