高校青年自組織對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀塑造的影響研究*

王　娟　姚　遠(yuǎn)

(西南石油大學(xué)，四川　成都　610500)

高校青年自組織由大學(xué)生基于共同或相似的趣緣、業(yè)緣、志緣等自發(fā)組建，自我管理，自主運(yùn)行，其自由、多樣、個(gè)性的特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生具有獨(dú)特的吸引力，關(guān)注、參加青年自組織及相關(guān)活動(dòng)的大學(xué)生逐年增加，高校青年自組織經(jīng)歷成為不少大學(xué)生校園生活的重要組成部分。

一、高校青年自組織對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀塑造的積極影響

高校青年自組織數(shù)量越來越大，類型越來越多，整體呈現(xiàn)出多樣性、實(shí)踐性、發(fā)展性等特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)都對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的塑造產(chǎn)生影響。

(一)高校青年自組織的多樣性豐富大學(xué)生價(jià)值觀的選擇性

大學(xué)生價(jià)值觀的塑造是外在社會(huì)機(jī)制和內(nèi)在心理機(jī)制共同影響的結(jié)果。外在社會(huì)機(jī)制所涵蓋的政治經(jīng)濟(jì)、中西文化、大眾傳媒、各類教育通過制約、影響、導(dǎo)向和強(qiáng)化等[1]方式影響著大學(xué)生的價(jià)值觀。高校青年自組織是高校青年學(xué)生自發(fā)成立、自主管理、自我運(yùn)作的一種自組織群體，對(duì)大學(xué)生來說就屬于外在社會(huì)機(jī)制影響的范疇。數(shù)量眾多、類型多樣的高校青年自組織所提出的代表青年需求又各有特點(diǎn)的組織倡導(dǎo)，吸引著相應(yīng)大學(xué)生群體關(guān)注，甚至加入，使得自組織經(jīng)歷成為一些大學(xué)生大學(xué)生涯的重要組成部分。大學(xué)生價(jià)值觀具有顯著的歷史性和選擇性，而高校青年自組織作為一種新興的、多樣的組織形態(tài)，無疑為大學(xué)生價(jià)值觀塑造提供了更多選擇，豐富了大學(xué)生價(jià)值觀的選擇性。

(二)高校青年自組織的實(shí)踐性強(qiáng)化大學(xué)生價(jià)值觀的穩(wěn)定性

大學(xué)生加入高校青年自組織，就已經(jīng)對(duì)一定的組織倡導(dǎo)做出了選擇，實(shí)質(zhì)上是對(duì)價(jià)值觀塑造做出了一定的傾向性抉擇，體現(xiàn)出大學(xué)生自己的價(jià)值傾向。隨著高校青年自組織不斷發(fā)展，其實(shí)踐性越發(fā)凸顯，會(huì)在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候開展公益支教、環(huán)保宣傳、集體學(xué)習(xí)、定期合練、集體運(yùn)動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，以此表達(dá)自己的價(jià)值訴求。大學(xué)生在參與自組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程中，可以體會(huì)到自組織倡導(dǎo)與自組織實(shí)踐的一致性，達(dá)到知行合一，不斷論證價(jià)值選擇的正確性，從而強(qiáng)化價(jià)值觀的穩(wěn)定性。

(三)高校青年自組織的發(fā)展性升華大學(xué)生價(jià)值觀的層次性

高校青年自組織蓬勃興起，活力無限，在一定的客觀環(huán)境和主觀努力下，往往能夠在規(guī)模和功能上迅速發(fā)展。伴隨著自組織的發(fā)展，成員們一開始因?yàn)楣餐呐d趣愛好、個(gè)人目標(biāo)聚集起來實(shí)施的自組織行為會(huì)逐漸提升層次，升華到與主流價(jià)值觀相融合的潮流中來，從做個(gè)人的“小事”轉(zhuǎn)變?yōu)樽黾覈摹按笫隆薄ｋS著華中農(nóng)業(yè)大學(xué)青年自組織本禹志愿服務(wù)隊(duì)從徐本禹等幾人的支教團(tuán)隊(duì)發(fā)展為覆蓋湖北省全省的大學(xué)生志愿服務(wù)品牌團(tuán)隊(duì)，其服務(wù)范圍和質(zhì)量的層次大大提升，習(xí)近平總書記親自回信，勉勵(lì)本禹志愿服務(wù)隊(duì)的青年大學(xué)生“與祖國同行、為人民奉獻(xiàn)，以青春夢(mèng)想、用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)”，這就是高校青年自組織發(fā)展性升華大學(xué)生價(jià)值觀層次性的典型體現(xiàn)。

二、高校青年自組織對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀塑造的消極影響

高校青年自組織崇尚自由、充滿活力，發(fā)展動(dòng)力充足，但多數(shù)自組織依舊存在形態(tài)虛擬、管理松散、行為復(fù)雜等特征，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀塑造帶來一定的消極影響。

(一)高校青年自組織形態(tài)的虛擬性誤導(dǎo)大學(xué)生思想認(rèn)知

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和社交方式的變化，越來越多網(wǎng)絡(luò)青年自組織得以形成，形態(tài)的虛擬性讓高校青年自組織很容易把大學(xué)生反應(yīng)快、易偏激的特點(diǎn)高度凝聚在組織中[2]，當(dāng)某種錯(cuò)誤思潮或個(gè)別成員對(duì)正式組織產(chǎn)生的逆反心理在自組織中得以生成時(shí)，就會(huì)迅速影響到自組織全體成員，讓大學(xué)生產(chǎn)生非理性認(rèn)識(shí)，甚至在從眾心理的作用下參與相應(yīng)的非理性活動(dòng)，而由于虛擬形態(tài)的組織很難得到有效監(jiān)督和正確引導(dǎo)，一些錯(cuò)誤認(rèn)知和錯(cuò)誤行為往往能夠持續(xù)得以發(fā)酵，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀塑造帶來極其消極的影響。

(二)高校青年自組織管理的松散性導(dǎo)致大學(xué)生行動(dòng)力差

高校青年自組織與正式組織的顯著差異就在于沒有登記注冊(cè)，自我運(yùn)行，自我管理，缺少明確的組織規(guī)范和嚴(yán)格的約束力，管理松散，成員往往可以自由進(jìn)入和退出自組織，自由選擇參與和退出自組織活動(dòng)。長(zhǎng)此以往，容易讓自組織成員淡化紀(jì)律性，對(duì)集體要求不執(zhí)行或緩執(zhí)行，執(zhí)行力和行動(dòng)力越來越差，破壞個(gè)人集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感的構(gòu)建，影響自我身心的健康成長(zhǎng)。

(三)高校青年自組織行為的復(fù)雜性引發(fā)大學(xué)生觀念混亂

高校青年自組織是自組織理論在社會(huì)組織領(lǐng)域的體現(xiàn)，具有自組織系統(tǒng)理論所闡釋的“非線性”特征。非線性特征體現(xiàn)為高校青年自組織在與外部環(huán)境的互動(dòng)過程中產(chǎn)生的各種反饋?zhàn)饔煤图s束作用相互影響，使得其行為和發(fā)展變得復(fù)雜和難以預(yù)測(cè)[3]。當(dāng)高校青年自組織某一微小組織行為帶來巨大的社會(huì)影響，尤其當(dāng)這種影響屬于負(fù)面影響時(shí)，對(duì)自組織成員的價(jià)值觀念會(huì)帶來巨大沖擊，引發(fā)大學(xué)生觀念混亂。

三、高校青年自組織影響大學(xué)生價(jià)值觀塑造的干預(yù)策略

高校青年自組織發(fā)展具有其獨(dú)特的協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)和進(jìn)化機(jī)制，正式組織可以在其協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)、進(jìn)化的運(yùn)行階段進(jìn)行干預(yù)，強(qiáng)化其多樣性、實(shí)踐性和發(fā)展性對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀塑造的積極影響，削弱其虛擬性、松散性、復(fù)雜性對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀塑造的消極影響。

(一)協(xié)調(diào)：促進(jìn)自組織與正式組織行為的雙向調(diào)整

高校青年自組織在協(xié)調(diào)階段會(huì)不斷地感知周圍環(huán)境的變化，并利用自身現(xiàn)有條件，與環(huán)境進(jìn)行協(xié)調(diào)。正式組織在此階段要注重與高校青年自組織進(jìn)行有效協(xié)調(diào)，擺脫行政化工作傾向，接納其自由、多樣等文化特征，對(duì)自組織內(nèi)部管理和主題活動(dòng)做到備案了解但不輕易干涉，對(duì)于一些具有風(fēng)險(xiǎn)性的自組織活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)和促進(jìn)，視情況給予相應(yīng)支持，鼓勵(lì)自組織開展有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在保證自組織發(fā)展自由性的同時(shí)建立與其的良好關(guān)系。同時(shí)，要主動(dòng)走進(jìn)高校青年自組織，引導(dǎo)其放松心態(tài)，接受正式組織的了解和引導(dǎo)，而不能一味自我孤行。

(二)學(xué)習(xí)：搭建自組織與正式組織學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)

學(xué)習(xí)階段，高校青年自組織能夠進(jìn)行適應(yīng)性學(xué)習(xí)，復(fù)制、模仿有效經(jīng)驗(yàn)和方式促進(jìn)自身的發(fā)展變化。正式組織要借助這個(gè)特點(diǎn)，搭建與自組織的學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)，通過主動(dòng)聯(lián)系自組織溝通信息、邀請(qǐng)自組織參加正式組織活動(dòng)、與自組織合作完成項(xiàng)目、批準(zhǔn)自組織領(lǐng)袖參加學(xué)生干部培訓(xùn)、嘗試讓自組織領(lǐng)袖到正式組織掛職鍛煉等方式，學(xué)習(xí)彼此的工作思維和方法，增進(jìn)彼此的了解和互動(dòng)，盡力克服自組織形態(tài)的虛擬性、紀(jì)律的松散性、行為的復(fù)雜性對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀塑造帶來的消極影響。

(三)進(jìn)化：構(gòu)建自組織與正式組織發(fā)展的互助機(jī)制

進(jìn)化是高校青年自組織在內(nèi)外部控制要素的共同作用下發(fā)生突變的結(jié)果之一，也是正式組織期望看到的理想狀態(tài)。一般情況下，高校青年自組織在進(jìn)化之前、進(jìn)化之后都具有被正式組織支持的需求，因?yàn)樽越M織總需要與外部環(huán)境進(jìn)行能量交換，而具有進(jìn)化潛力的自組織也應(yīng)是正式組織需要重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，因?yàn)檫M(jìn)化的自組織所具有的發(fā)展性能夠帶動(dòng)大學(xué)生升華價(jià)值觀塑造的層次性。構(gòu)建發(fā)展的互助機(jī)制，需要正式組織對(duì)高校青年自組織進(jìn)行衍生影響評(píng)估，根據(jù)衍生影響的性質(zhì)和程度，劃分自組織類型，對(duì)具有進(jìn)化潛力的自組織進(jìn)行重點(diǎn)登記、常態(tài)關(guān)注，在青年學(xué)生和青年組織評(píng)優(yōu)表彰、自組織活動(dòng)資助幫扶等方面對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)支持，引導(dǎo)其成功進(jìn)化。對(duì)已經(jīng)成功進(jìn)化的自組織，要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和協(xié)作，增強(qiáng)其對(duì)正式組織工作發(fā)展的支持力。

參考文獻(xiàn)：

[1]周莉.論個(gè)體價(jià)值觀形成發(fā)展的機(jī)制[J].河南社會(huì)科學(xué)，2005，13(3)：9-12.

[2]張凱.對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)青年自組織的探討[J].山西青年月刊，2013(10)：206-207.

[3]姚遠(yuǎn)，吳欣桐.基于CAS理論的青年自組織運(yùn)行機(jī)制研究[J].中國青年研究，2015(8)：50-54.