構(gòu)建高?；鶎狱h組織人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)長(zhǎng)效機(jī)制研究

全 穎

(遼寧師范大學(xué)，遼寧 大連 116029)

黨的十九大報(bào)告指出：黨的基層組織是確保黨的方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)。要加強(qiáng)黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷幫扶，要堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛(ài)結(jié)合、激勵(lì)和約束并重。各級(jí)黨組織要關(guān)心愛(ài)護(hù)基層干部，主動(dòng)為他們排憂解難?？梢?jiàn)，構(gòu)建高?；鶎狱h組織人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)長(zhǎng)效機(jī)制對(duì)加強(qiáng)新時(shí)代高校基層黨建工作具有重要意義。

一、構(gòu)建高?；鶎狱h組織人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)長(zhǎng)效機(jī)制的意義

(一)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的內(nèi)涵與特點(diǎn)

人文關(guān)懷，是馬克思主義哲學(xué)的基本維度之一。在基層黨建工作中，人文關(guān)懷是在政治上尊重黨員的主體地位及其應(yīng)有的權(quán)益和需要，同時(shí)以各級(jí)黨組織關(guān)懷黨員、基層黨組織內(nèi)黨員之間互相關(guān)懷等措施，使全體黨員充分到感受黨組織的溫暖，進(jìn)而更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用，實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)和諧發(fā)展。黨內(nèi)人文關(guān)懷主要包括心理關(guān)懷、物質(zhì)關(guān)懷、生活關(guān)懷、精神關(guān)懷、思想關(guān)懷以及政治關(guān)懷六個(gè)方面。心理疏導(dǎo)，原指一種心理治療方法。在基層黨建工作中，心理疏導(dǎo)就是要在遵循黨的路線方針政策的前提下，遵循人的心理活動(dòng)規(guī)律，通過(guò)解釋、說(shuō)明、溝通、激勵(lì)以及引導(dǎo)等方法，疏通黨員的心理障礙，使其不良情緒得到宣泄，心理壓力得到緩解，從而促進(jìn)思想問(wèn)題得到解決，使其心理達(dá)到健康和平衡。

(二)構(gòu)建高校基層黨組織人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)長(zhǎng)效機(jī)制的意義

1.構(gòu)建高?；鶎狱h組織人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)長(zhǎng)效機(jī)制，是新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的需要

新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，明確必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕。隨著物質(zhì)生活水平的快速提升，人們開(kāi)始追求精神層面的滿足。此外，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、學(xué)習(xí)科研壓力大、成就感缺乏、師生關(guān)系緊張、人際情感冷漠等問(wèn)題隨著社會(huì)的發(fā)展衍生而來(lái)，使廣大黨員的精神壓力隨之加大，極易產(chǎn)生焦慮、抑郁、消極等負(fù)面情緒，對(duì)于黨員自身的身心健康以及高校的發(fā)展都將帶來(lái)潛在威脅，并將影響社會(huì)穩(wěn)定。為此，構(gòu)建人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)長(zhǎng)效機(jī)制是促進(jìn)社會(huì)及個(gè)體和諧發(fā)展的必要措施。

2.構(gòu)建高?；鶎狱h組織人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)長(zhǎng)效機(jī)制，是新時(shí)代高校發(fā)展的需要

辦好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。高?；鶎狱h組織是高校貫徹落實(shí)黨的教育方針、培養(yǎng)合格人才的直接組織者，是學(xué)校黨委各項(xiàng)工作部署落到實(shí)處的直接責(zé)任者，是學(xué)校教學(xué)、行政、后勤等各項(xiàng)工作的直接推動(dòng)者，是廣大師生員工的直接服務(wù)者。育人者必先育己，立己者方能立人。構(gòu)建高?；鶎狱h組織人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)長(zhǎng)效機(jī)制彰顯了黨對(duì)黨員主體性的肯定與關(guān)注，是進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨建工作，提升基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的根本保障。

3.構(gòu)建高?；鶎狱h組織人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)長(zhǎng)效機(jī)制，是新時(shí)代創(chuàng)新高校基層黨建工作的需要

高?；鶎狱h建工作是高校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的重要載體，是為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的有效渠道。高?；鶎狱h組織必須堅(jiān)持牢固樹(shù)立“以人為本”的工作理念，以黨的理想信念、宗旨使命、目標(biāo)任務(wù)凝聚黨員干部，充分發(fā)揮黨的思想政治工作優(yōu)勢(shì)。關(guān)心愛(ài)護(hù)黨員，是激發(fā)廣大黨員對(duì)黨組織產(chǎn)生歸屬感的必然要求。將人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)融于基層黨建，幫助黨員解決實(shí)際困難與問(wèn)題，將進(jìn)一步促進(jìn)基層黨建工作規(guī)范化發(fā)展。

二、當(dāng)前高?；鶎狱h組織人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)方面存在的問(wèn)題

(一)思想認(rèn)識(shí)有待提高

目前，高校部分基層黨組織對(duì)黨員人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)構(gòu)建高?；鶎狱h組織人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的思想不夠重視，認(rèn)為黨員理所應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)，客觀上影響了黨員對(duì)黨組織的認(rèn)同感和歸屬感，影響了黨員更好地發(fā)揮先鋒模范作用。

(二)實(shí)踐方法有待創(chuàng)新

少數(shù)基層黨組織創(chuàng)新意識(shí)和工作手段比較單一，存在流于形式的傾向，吸引力和凝聚力不夠；部分黨組織對(duì)黨員的思想教育方式方法內(nèi)容比較單一，對(duì)于黨員的教育方式缺乏生機(jī)和活力、靈動(dòng)與變通；一些基層黨組織在黨員人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)方面形式比較單一。

(三)機(jī)制體制有待健全

有些高?；鶎狱h組織意識(shí)到黨內(nèi)人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)的重要性，但一直沒(méi)有對(duì)開(kāi)展黨內(nèi)人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)工作的機(jī)制進(jìn)行總結(jié)與凝練，沒(méi)有建立行之有效的長(zhǎng)效機(jī)制。少數(shù)高校黨內(nèi)關(guān)懷與心

理疏導(dǎo)體制機(jī)制不健全，缺乏有針對(duì)性、操作性強(qiáng)的保障制度。

三、構(gòu)建高?；鶎狱h組織人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)長(zhǎng)效機(jī)制的具體措施

(一)構(gòu)建高?；鶎狱h組織政治關(guān)懷長(zhǎng)效機(jī)制

政治關(guān)懷是黨內(nèi)關(guān)懷體系中最高意義上的關(guān)懷。在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期，政治關(guān)懷就是要不斷增強(qiáng)黨員、干部政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，保障其政治權(quán)利，堅(jiān)定其政治信仰，提升其政治水平。黨內(nèi)政治關(guān)懷一方面要加強(qiáng)政治理論教育，幫助黨員樹(shù)立正確的政治立場(chǎng)、掌握正確的政治觀點(diǎn)、運(yùn)用正確的政治方法解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使廣大黨員在政治上時(shí)刻保持頭腦清晰，始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。另一方面，要建立政治關(guān)懷機(jī)制，關(guān)心黨員的成長(zhǎng)與進(jìn)步，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育培訓(xùn)，針對(duì)黨員的知識(shí)空白、能力弱項(xiàng)，開(kāi)展精準(zhǔn)化的理論培訓(xùn)、政策培訓(xùn)、科技培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、法規(guī)培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的工作責(zé)任感和使命感。

(二)構(gòu)建高校基層黨組織思想關(guān)懷長(zhǎng)效機(jī)制

構(gòu)建深入基層黨建的思想關(guān)懷是增強(qiáng)黨組織戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要保障。構(gòu)建高?；鶎狱h組織思想關(guān)懷長(zhǎng)效機(jī)制，一是要加強(qiáng)高?；鶎狱h組織思想理論教育?；鶎狱h組織要不斷推進(jìn)思想理論學(xué)習(xí)常態(tài)化制度化，注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的有效結(jié)合；二是要加強(qiáng)高校黨員理想信念教育和思想道德建設(shè)。黨的十八大以來(lái)，針對(duì)思想上存在的問(wèn)題，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定理想信念，給精神上“補(bǔ)鈣”，牢牢把握三觀“總開(kāi)關(guān)”等。這就要求黨的思想政治工作必須不斷開(kāi)拓新的思路，解決新的難題，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性?；鶎狱h組織要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員和監(jiān)督黨員的職責(zé)，通過(guò)理論宣講、專題講座、專家講壇、理論研討、參觀學(xué)習(xí)等多種形式為黨員“補(bǔ)鈣”。同時(shí)，通過(guò)樹(shù)立典型、發(fā)揮榜樣力量、教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、行為實(shí)踐、制度保障等多種渠道培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，持續(xù)深化社會(huì)主義思想道德建設(shè)。

(三)構(gòu)建高?；鶎狱h組織心理疏導(dǎo)長(zhǎng)效機(jī)制

職業(yè)焦慮、能力恐慌、溝通閉塞、競(jìng)爭(zhēng)困擾等是當(dāng)前多數(shù)高校黨員、干部心理健康問(wèn)題的誘因。要解決這一問(wèn)題，一方面，高?；鶎狱h組織要建立健全黨內(nèi)談心制度，運(yùn)用傾聽(tīng)、共情等談心技巧開(kāi)展談心交心活動(dòng)。進(jìn)一步推進(jìn)黨內(nèi)民主制度建設(shè)，通過(guò)平等對(duì)話，為基層工作交流提供平臺(tái)。關(guān)心黨員的工作狀態(tài)，縮短彼此心理距離，提升基層工作的價(jià)值感、成就感；另一方面，要健全高?；鶎狱h組織心理輔導(dǎo)與干預(yù)機(jī)制。要建立黨員心理檔案，開(kāi)通心理健康咨詢熱線，不定期邀請(qǐng)專業(yè)人士提供心理輔導(dǎo)或治療，多形式普及心理學(xué)知識(shí)，有針對(duì)性地進(jìn)行心理調(diào)適。要強(qiáng)化挫折教育，引導(dǎo)黨員正確面對(duì)名利、得失、獎(jiǎng)懲、甘苦，增強(qiáng)心理的承受力和耐挫力。關(guān)注黨員心理動(dòng)態(tài)，構(gòu)建和完善黨員心理問(wèn)題預(yù)警機(jī)制，及時(shí)解決廣大黨員的心理困擾，優(yōu)化情緒，促進(jìn)黨內(nèi)和諧。

[1]中共中央宣傳部.習(xí)近平總書記系列重要講話讀本[M].學(xué)習(xí)出版社，人民出版社，2016.5.

[2]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].人民出版社，2017.10.

[3]黨的十九大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問(wèn)[M].黨建讀物出版社，學(xué)習(xí)出版社，2017.10.

[4]曹成新.基層黨建工作中的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷研究[J].法制與社會(huì)，2017.1(下).