小學(xué)音樂合唱教學(xué)中德育滲透初探

夏瑾

【關(guān)鍵詞】 小學(xué);音樂;合唱教學(xué);德育;滲透

【中圖分類號】 G623.71 【文獻標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）22—0121—01

德育在學(xué)生的成長中有著重要的作用，關(guān)系到一個人世界觀、人生觀、價值觀的建立。為此，在小學(xué)音樂合唱教學(xué)過程中，如何有效地滲透德育？筆者通過在教學(xué)一線的實踐，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面努力。

一、將德育滲透于歌唱教學(xué)中

在小學(xué)音樂教育中，其教學(xué)的內(nèi)容都具有豐富的情感和思想內(nèi)容。那么，教學(xué)內(nèi)容中的這些情感和思想，將如何有效地傳遞給學(xué)生呢？在音樂中滲透德育就是一種很好的選擇。

1. 通過語言描繪對情感給予激發(fā)。在小學(xué)音樂合唱教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的心理特點，將德育內(nèi)容有機地滲透到音樂合唱的教學(xué)內(nèi)容中去。比如，在進行《國歌》的合唱教學(xué)活動中，為了有效激發(fā)學(xué)生的情感，教師應(yīng)當(dāng)采用比較激昂的語言對學(xué)生講述新中國的國歌來歷，這樣做的目的是將愛國情感滲透其中，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。當(dāng)然，在進行德育滲透教育的過程中，其機會非常多。比如在合唱音樂教學(xué)中，可以通過鏈接教學(xué)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的音樂家故事以及音樂家的軼事等，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，促進學(xué)生對美的審視能力。

2. 教師通過積極范唱，促進學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解。教師積極為學(xué)生樹立良好的榜樣，學(xué)生就會依照教師這一標(biāo)準(zhǔn)進行模仿學(xué)習(xí)。所以教師榜樣的水準(zhǔn)高低對學(xué)生有著極其重要的影響。音樂教師應(yīng)當(dāng)聲情并茂進行積極范唱，一方面促進學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，更重要的是為學(xué)生提供模仿的標(biāo)準(zhǔn)。

3. 教師對學(xué)生合理引導(dǎo)，促進他們積極參與。在新時期的教育教學(xué)中，一直強調(diào)學(xué)生的主體地位。在教學(xué)中只有有效地凸顯學(xué)生的主體地位，才能夠激發(fā)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。就小學(xué)音樂合唱教學(xué)而言，只有積極地調(diào)動起學(xué)生的參與意識，才能夠促進學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。為此，可以采用以下方式凸顯學(xué)生的主體地位：第一，組織學(xué)生進行演唱。學(xué)生的年齡偏小，且模仿能力非常強，為此教師在進行示范演唱之后可要求學(xué)生進行演唱。在演唱中，學(xué)生要想唱好，就必須投入他們的情感和熱情。第二，對學(xué)生進行體態(tài)律動的練習(xí)。其目的在于調(diào)動學(xué)生的參與意識，在律動中，學(xué)生的節(jié)奏能得到應(yīng)有的鍛煉。比如，在《娃哈哈》合唱中，就可以進行律動，這樣一來，能充分地表達出學(xué)生對幸福的體驗。第三，教師積極地組織學(xué)生進行討論活動。讓學(xué)生進行教學(xué)內(nèi)容的積極討論有助于提高學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和體驗。

二、將德育滲透于欣賞教學(xué)中

音樂教育是藝術(shù)性的教育課程，在藝術(shù)性的教育教學(xué)中積極地滲透德育，有助于提高學(xué)生的思想品質(zhì)，提高學(xué)生審美能力，促進學(xué)生身心全面發(fā)展。在新課標(biāo)中，已經(jīng)明確地指出音樂教育在實現(xiàn)美育教育中發(fā)揮著極其重要的作用。就小學(xué)音樂欣賞教育而言，主要是要培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。比如，在欣賞教學(xué)《動物狂歡節(jié)》（圣·桑斯的重要作品）中的“天鵝”一個章節(jié)的時候，音樂教師可以向?qū)W生講述有關(guān)于天鵝的一些傳說：天鵝常常把歌聲深藏于心中，它們是不輕易歌唱的。但是它們在遇到死亡時，就會引吭高唱。在講述完之后，用鋼琴進行伴奏，在教師的伴奏下學(xué)生便展開想象：想象在一個特別靜謐的湖泊中，有一只天鵝在悠然地游動著，還時而拍著翅膀，很輕柔······學(xué)生在這種想象中得到了美的熏陶。

三、將德育滲透于合唱訓(xùn)練中

在新時期中，特別強調(diào)學(xué)生的合作意識。在小學(xué)音樂合唱教學(xué)中，有必要對學(xué)生的合作精神和群體意識給予潛移默化的影響，這是對學(xué)生音樂教育的人文屬性進行教育的重要舉措。曾經(jīng)有日本教授村幸治說，合唱主要是以集體的形式來進行，在這種合唱活動中，并不是將每一個人的聲音進行集中而言，必須保證每一個學(xué)生在進行合唱過程中能夠積極投入到團體之中。組織學(xué)生合唱訓(xùn)練，一定要對學(xué)生進行這些思想的滲透，保證每一個學(xué)生在合唱中能夠找到自己在集體中的位置。

綜上所述，在小學(xué)音樂合唱教學(xué)中積極滲透德育，有助于學(xué)生價值觀和人生觀、世界觀的形成，促進學(xué)生身心全面發(fā)展。為此，教師應(yīng)該積極將德育滲透于歌唱教學(xué)中，做好充分的范唱;將德育滲透于欣賞教學(xué)中，提高學(xué)生的思想品質(zhì)、審美能力;將德育滲透于合唱訓(xùn)練中，提高學(xué)生的集體主義思想。只要從以上各方面進行努力，一定會促進學(xué)生的全面發(fā)展，并培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)精神，實現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。