小清新作文
——英語高考寫作的主流

湖北 毛蘇華

談起英語書面表達，很多教師都會一遍遍告誡學生要想方設法提升語句檔次，如何將低級詞匯轉化為高級詞匯，普通句型轉化為高級結構，甚至提供給他們一篇篇自己撰寫的“美文”或是種種模版讓學生閱讀、欣賞、記憶。而廣大考生自然就將英語“好作文”定義為“高大上的”作文。一味追求所謂高級詞匯、復雜句型，總在想方設法如何“化腐朽為神奇”。于是生僻詞匯、長難結構、復雜句型比比皆是。令閱卷老師頭疼，讓學生讀者更是摸不著頭腦。

事實上，這些做法完全忽視了真正能起到引領和示范作用的英語寫作最好的范文——高考英語書面表達范文（考試院提供的官方范文）。

如果仔細閱讀一下高考英語范文，就會發(fā)現(xiàn)，原來英語寫作一點都不復雜。只要緊扣主題，牢記要點，結構清晰自然，表達清楚流暢，全文和諧統(tǒng)一，這就是上好的作文，就能得到21～25的高分。

試分析2017年全國卷Ⅰ英語寫作范文：Dear Leslie,

How are you? I’m writing to tell you about your next Chinese lesson.

We’ll still meet at my school, but not on Saturday as usual, since I’ll have to participate in a sporting activity that day.So let’s make it three o’clock on Sunday afternoon.

As you know, in order to acquire a good knowledge of Chinese, you should learn more about Chinese culture and history.Therefore, this time I will introduce Tang Poetry to you, which is of great help in learning Chinese.I advise you to learn about the brief history of the Tang dynasty in advance.It will surely help you in learning the poems.

Looking forward to hearing from you soon.

Yours,

Li Hua

這篇文章沒有用到一個非考綱詞匯，更沒有什么復雜結構和華麗的辭藻。全文118詞，9個句子，只有一處用到定語從句which is of great help in learning Chinese，一處狀語從句since I’ll have to participate in a sporting activity that day，但絲毫沒有影響文章的可讀性。全文通順流暢，前后統(tǒng)一，語句協(xié)調，長短適宜，通俗易懂。As you know很好地承上啟下，且揉入一定口語元素，文章顯得更為親切。Therefore很好地表達了過渡。participate in，make it three o’clock，in order to acquire a good knowledge of，introduce...to，be of great help，in advance等詞句恰到好處地調節(jié)了語言的表達藝術，豐富而靈活。

我們把這種通俗易懂的英語范文稱作“小清新作文”。對絕大多數(shù)考生而言，應該追求的是這種寫作。小清新作文并非低等作文。很多老師批評高考英語范文的低等，言道“這種文章最多只能打18～20分”，這對老師和學生來說是一種錯誤的導向。事實上真正寫好小清新作文并不容易。以下要素缺一不可：

1.緊扣主題

主題是寫作的靈魂。若偏離主題，即使是文章寫得漫天飛花、燦爛無比也會被打入“冷宮”，難以得到閱卷老師的寵愛。

英語書面表達常用模式為“三段式”：開頭段（主題段）、主體段和收尾段。開頭段常以一兩個句子為宜，且一長一短，開篇便應點明主題。如2017年全國卷Ⅰ：How are you? I’m writing to tell you about your next Chinese lesson.一句話便顯示出本文是告知下一節(jié)中文課的內容；2017年全國卷Ⅱ：I’m writing to invite you to attend the Chinese papercutting art exhibition to be held in the art gallery from 8：00 am to 5：00 pm next Sunday in our city center.一句話表明本文主題是寫信邀請對方參加將在本市舉行的剪紙展；2017年全國卷Ⅲ：I am Li Hua.Occasionally learning that you are addicted to tennis, I am writing to sincerely invite you to join the table tennis team in our school aimed at developing our interests and improving our skills.也是一句話表明了主題是邀請對方參加學校乒乓球隊。

考生務必注意在第一段便應開門見山點題。如果開篇便出現(xiàn)偏題現(xiàn)象，整篇文章勢必游離主題之外，要么是隔靴搔癢，要么是隔岸觀火，總是難以進入正題。這種文章一般會判為不及格。

2.要點全面

要點是評卷的主要得分點，漏掉要點便意味著丟掉得分點。因此考生在正式寫作前最好能認真審題，待明確主題和整篇文章框架后，仔細分析要點并在草稿上列出以避免正式寫作時漏掉要點。要點不能遺漏，也不能多寫無用的或對主題無幫助的要點。只能在保證文章的整體連貫性和統(tǒng)一性以及語言表達的準確性的基礎上適當增添細節(jié)。

3.語言精準

無論怎樣寫，無論寫什么，語言的精準表達是最基本的要求。一篇較好的英語書面表達必須是內容清楚明了，用詞準確得當，結構清晰自然。首先得明確主體時態(tài)、人稱，避免時間錯亂、人稱不清。其次，每一個句子的主體構成必須清楚明朗。主謂賓這些主要成分應該突出顯示，從屬結構如從句、插入語、獨立結構等在句中必須處于正確的位置，起到修飾、限定或銜接的作用。

4.結構多變

全國卷英語書面表達評分說明有一條明文規(guī)定“評分時應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法結構的豐富性和準確性及上下文的連貫性?！倍诘?檔（21～25分）中又具體規(guī)定“內容充實，語法結構多樣”。這說明詞語的多樣性和豐富性是文章能否得高分的標準之一。文章要避免通篇的簡單句、詞匯的唯一性和重復性。盡量做到能使用較多的、靈活的詞匯和句型結構進行穿插，做到長短句結合、簡繁句錯落有致。這樣文章讀起來才有節(jié)奏感和層次感。要善于使用非謂語動詞，尤其是分詞結構用來充當定語或狀語。各種從句、倒裝句、強調句型、含it句型、獨立結構等也要恰到好處地使用。例如以下句子，孰優(yōu)孰劣，一比便知：

①There were no bus.We had no choice but to walk home.→

As there were no bus，we had no choice but to walk home.（使用狀語從句）

There being no bus, we had no choice but to walk home.（使用獨立主格結構）

② He was so absorbed in the book that he didn’t notice a car was running towards him.→

So absorbed was he in the book that he didn’t notice a car（was） running towards him.（使用倒裝語序）

③The boy who was named Tim found it was hard for him to work out that problem, so he had to ask his classmate to help him.→

The boy named Tim/ The boy, Tim, by name found it hard to work out that problem, so he had to turn to his classmate.（使用分詞/同位語；it作形式賓語；短語優(yōu)先原則）

第①句前后兩個句子本來有著嚴密的因果關系，卻使用了兩個簡單句，改為帶原因狀語從句或獨立主格結構的句子就強多了；第②句包含了so...that...的結果狀語從句，句子本身不差，但若改為倒裝語序會更好；第③句太長、太復雜，包含了定語從句、賓語從句和狀語從句，應該化簡。定語從句使用過去分詞代替或by name這種同位語結構表示。賓語從句可改為it作形式賓語的結構。后面的ask his classmate to help him太啰嗦，使用短語turn to sb.更精妙。

5.杜絕漢式思維

很多考生受漢式思維的影響，在英語寫作中不僅出現(xiàn)一些表達不地道的Chignish（漢式英語），也會出現(xiàn)一些中式思維或習慣的語句，如2016年全國卷I的書面表達中，有考生寫到 If you help me with the resume, I’d like to treat you to a dinner/ a good drink.這種請人做事了便請他吃飯甚至喝酒的做法是典型中國人的習慣，而在現(xiàn)在反奢靡思想和反享樂主義的時代，這種做法有可能碰觸“紅線”。另有一篇文章描寫“李華”的爺爺突然病倒而需要去醫(yī)院看望，有的考生寫到As you know, showing respect for the old is the Chinese tradition.，這讓人感覺作者并非出于真心去看望生病的爺爺而是由于傳統(tǒng)美德的要求才被迫去的，而西方人照顧家人都是出于愛，是無條件的。

6.體現(xiàn)交際思想

學習語言的最終目的就是為了交際，而寫作就是重要的交際方式。因此書面表達中一定要能很好地表達交際效果。此處“交際”或許是一個比較復合的概念，但主要是指在表達過程中要能言辭達意，清楚準確地傳遞信息，讓讀者真正明白你在說什么或真正獲取他所需要的信息。如2017年全國卷Ⅱ的書面表達要求邀請對方參加剪紙展，并告訴他時間、地點及展覽內容。一考生在文中寫到：I’d like to invite you to my hometown for a show.There are many beautiful in my hometown, for example food and paper-cutting.You are sure have a good feast.這些句子且不論語言表達的問題，內容也很讓人抓狂，show是什么？是邀請來旅游、吃飯還是看剪紙？時間、地點、展覽內容到底是什么？如此作文試問如何能很好地傳遞信息？談何交際效果呢？

7.傳遞文化信息

近年全國卷英語書面表達越來越傾向于以弘揚中國傳統(tǒng)文化作為寫作主題。形式多為向國外朋友介紹相關文化或是回答國外友人有關中國傳統(tǒng)文化的提問。針對這一傾向，老師們應該鼓勵考生平時多加強中國傳統(tǒng)文化方面知識的積累，寫作時切忌犯“不懂”“不知道”的傻。試想，國外友人向你咨詢肯定是相信你是內行，結果你給人家一個“不知道”，豈不令人失望至極？例如一篇文章，回答國外友人提問有關餃子的問題，有的考生寫到It’s a pity that I don’t know about how to makejiaozi.Please ask someone else.這豈不是滑天下之大稽！作為中國人竟然不知道怎樣制作餃子，真是太丟國人的臉了。又如剪紙，即使不知道怎樣剪，起碼應該知道剪紙是用剪刀將紙剪成各種形狀。當然對這些傳統(tǒng)文化不甚了解也不算是大錯，但考生們應該委婉地陳述。如Dumplings are typical / delicacy food for Chinese, especially for the Spring Festival.It is made of a kind of dumpling wrapper with various fi llings in.It’s a shame that I am not good at making it but my mother is expert in this, so we can ask her for help.這樣表達外國朋友是能接受的。

因此考生們在寫作中應準確無誤地向對方傳遞這些中國傳統(tǒng)文化知識，通過英語寫作體現(xiàn)自己的家國情懷和文化情懷。不可犯文化錯誤，也不能犯文化禁忌。故平時的閱讀、積累和體驗非常重要。

8.卷面整潔美觀

這是老調常談，但的確又是亙古不變的寫作真諦。同等質量的文章，書寫俊秀、卷面美觀的作文比起那些書寫潦草、雜亂無章的作文會超出一個檔次左右的得分。

總之，一篇好的英語短文寫作，其要求是方方面面的。作為老師應該教導同學們量力而行。如果詞匯量有限，語言表達能力不夠就不要勉強硬撐，更不要一味將所背誦的范文中的“好詞好句”堆砌其中，而全然不顧文章的整體性和流暢性，這絕對是吃力不討好的事情。倒不如使用通俗易懂，但清楚地道、流暢自然的語句，適當借助銜接過渡詞句貫穿起來，這更能奪人眼球。