構(gòu)建研究生思想政治教育長效機(jī)制探析

王 琛

(天津工業(yè)大學(xué)學(xué)生工作部研究生教育管理中心，天津 300387)

研究生思想政治教育作為研究生教育的重中之重，關(guān)系到“高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題”。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”，這為研究生思想政治教育指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。當(dāng)前形勢下，為了提高高校研究生思想政治教育工作的實(shí)效性，必須從體制機(jī)制層面加大創(chuàng)新力度，以“問題導(dǎo)向”為基本方法，結(jié)合各院?，F(xiàn)行的研究生教育管理體制，整合管理資源，創(chuàng)新管理方法，貫徹好“立德樹人”這一中心環(huán)節(jié)，達(dá)成研究生思想政治教育實(shí)現(xiàn)全程全方位育人這一目標(biāo)。

一、研究生思想政治教育現(xiàn)狀

(一)研究生思想政治教育隊(duì)伍缺失

在對研究生進(jìn)行管理的過程中，以往一直沿襲著導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，即研究生的科研與思想教育雙重任務(wù)由其導(dǎo)師一肩挑。在高校研究生擴(kuò)招愈演愈烈的今天，導(dǎo)師所面對的學(xué)生成倍增加，教學(xué)與科研壓力不斷加大，有的導(dǎo)師行政事務(wù)與社會(huì)兼職較多，無暇顧及每一個(gè)研究生，這不可避免地造成了對研究生進(jìn)行思想教育的缺失。研究生秘書或輔導(dǎo)員由于要把主要精力用在應(yīng)對日常管理事務(wù)的方面，也無法對數(shù)量眾多的研究生進(jìn)行思想教育，從而導(dǎo)致了研究生思想教育的缺失。受傳統(tǒng)的研究生院一級管理模式的影響，二級學(xué)院對研究生的教育管理重視程度普遍不高，尤其體現(xiàn)在研究生數(shù)量相對較少的二級學(xué)院。二級學(xué)院往往持這樣的觀念，即相比其他學(xué)院工作而言，比如本科生教學(xué)、管理工作，科研工作、專業(yè)建設(shè)工作等，研究生的教育管理工作不是學(xué)院的中心任務(wù)和主要工作，在工作重要性排序上就把研究生工作放在了后面。這直接導(dǎo)致了在研究生思想政治教育中占據(jù)重要地位的輔導(dǎo)員和班主任職能的缺失。

(二)校院二級管理模式下校院兩級研究生會(huì)的溝通交流機(jī)制出現(xiàn)阻塞

承接上一個(gè)問題，二級學(xué)院在研究生思想政治教育方面角色的缺失直接導(dǎo)致院級研究生會(huì)機(jī)構(gòu)制度不完善。各二級學(xué)院情況不同，但主要以班長作為主要負(fù)責(zé)人。兩者在某些訴求上交流不暢，加之研究生相比本科生整體人數(shù)偏少，導(dǎo)師對每一名學(xué)生的定位與安排不同，導(dǎo)致校研究生會(huì)的發(fā)展仍然依靠自身的傳承，研究生會(huì)內(nèi)部缺乏必要的了解，不利于研究生會(huì)集體的團(tuán)結(jié)，從而引發(fā)了校院兩級研究生會(huì)的疏離。溝通交流機(jī)制不暢，使研究生會(huì)的研究生自我教育與管理職能得不到應(yīng)有發(fā)揮。

(三)作為新載體的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)建設(shè)尚不完善

新媒體的快速發(fā)展給研究生思想政治教育方法創(chuàng)新帶來了機(jī)遇。在當(dāng)前國際形勢和社會(huì)大環(huán)境下，新媒體的優(yōu)勢愈來愈顯現(xiàn)，其在研究生學(xué)習(xí)生活中也無處不在甚至不可或缺。毋庸置疑，對于高等學(xué)校思想政治教育工作來說，新媒體的出現(xiàn)，為其帶來了新的契機(jī)，也必將成為或者已經(jīng)成為思想政治教育的最新最有力的載體，因此，在新媒體視閾下尋找思想政治教育的創(chuàng)新方法也有其必要性。在新媒體平臺(tái)建設(shè)方面，各高校還有許多工作需要做。當(dāng)前比較流行的新媒體矩陣——“兩微一端”，許多高校的研究生會(huì)只在微信平臺(tái)上建立了較為成功的公眾號(hào)平臺(tái)，在微博平臺(tái)和官方客戶端方面仍有大量工作有待開拓。

二、構(gòu)建研究生思想政治教育長效機(jī)制探索

(一)“四個(gè)創(chuàng)新”協(xié)同推進(jìn)作為形成長效機(jī)制的內(nèi)在動(dòng)力

所謂“四個(gè)創(chuàng)新”，具體指隊(duì)伍創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新。這四個(gè)創(chuàng)新之間有著其內(nèi)在的邏輯關(guān)系。思想政治教育人員隊(duì)伍的創(chuàng)新為其他三個(gè)方面的創(chuàng)新提供人員動(dòng)力，起到了“發(fā)動(dòng)機(jī)”的作用。而內(nèi)容創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和載體創(chuàng)新是具體方法，即在供給內(nèi)容上、教育方式方法上和教育載體上緊跟時(shí)代步伐推陳出新，讓受教育者完成從抵觸思政教育到喜愛上思政教育的轉(zhuǎn)變。反過來，具體方法上的創(chuàng)新則會(huì)倒逼隊(duì)伍的改革，因?yàn)楫?dāng)新的思想新的理念產(chǎn)生，必然要淘汰不適應(yīng)新思想新理念的人員及隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步促進(jìn)隊(duì)伍的創(chuàng)新。

(二)“四支隊(duì)伍”一體建設(shè)作為形成長效機(jī)制的必要保障

研究生思想政治教育隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的組織保證。高校應(yīng)根據(jù)研究生的特點(diǎn)和教育規(guī)律，建立起以研究生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)生骨干為主體的研究生思想政治教育隊(duì)伍。隊(duì)伍建設(shè)是立體化、綜合化的，其中涉及到校級與院級研究生思想政治教育機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)以及如前文所述的隊(duì)伍創(chuàng)新與內(nèi)容、方法、載體創(chuàng)新的相互作用的理論?！八闹ш?duì)伍”的一體建設(shè)將是形成長效機(jī)制的必要保障。

(三)“校院二級”順暢聯(lián)動(dòng)作為形成長效機(jī)制的最終目標(biāo)

“四個(gè)創(chuàng)新”的協(xié)同推進(jìn)以及“四支隊(duì)伍”的一體建設(shè)的最終目的是實(shí)現(xiàn)校院二級管理模式下校級與院級研究生思想政治教育部門之間的順暢聯(lián)動(dòng)，從而確保構(gòu)建立體長效的教育體系。

目前出現(xiàn)的聯(lián)動(dòng)不順暢主要?dú)w結(jié)于研究生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的相對滯后性。我們的解決方案是揚(yáng)學(xué)生干部培養(yǎng)的長處，補(bǔ)導(dǎo)師、輔導(dǎo)員與班主任職能缺失的短板。通過投入大量成本對學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng)，充分發(fā)揮以學(xué)生干部為主體的校院二級研究生會(huì)的作用，通過研究生會(huì)的各種活動(dòng)推動(dòng)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員班主任對研究生思想政治教育工作的重視，同時(shí)做好輔導(dǎo)員與班主任的幫手，協(xié)助其對研究生的教育工作的展開。這樣，以學(xué)生干部為橋梁，可以推動(dòng)以往想解決而沒有解決的校園二級聯(lián)動(dòng)不順暢的問題。

同時(shí)，校院二級研究生會(huì)之間應(yīng)該做主動(dòng)溝通聯(lián)動(dòng)通力合作的典范。校院二級研究生會(huì)在理念上互相一致，在行動(dòng)上互相配合，共同完成思想政治教育任務(wù)并創(chuàng)新形式，將思想引領(lǐng)的作用發(fā)揮得越來越好。研究生會(huì)也應(yīng)始終踐行前文所述的“四個(gè)創(chuàng)新”，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，多聽同學(xué)的聲音，增加優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)思想政治教育內(nèi)容，創(chuàng)新方式方法，善于利用新媒體，將研究生會(huì)新媒體平臺(tái)打造成研究生思想政治教育最先進(jìn)平臺(tái)。

三、總結(jié)

研究生思想政治教育的重要性隨著全國高校思想政治教育工作會(huì)議的召開顯得愈發(fā)重要，研究生教育應(yīng)該從以前學(xué)術(shù)教育較為偏重的情況轉(zhuǎn)變到學(xué)術(shù)教育與思想政治教育并重的局面。本文從具體方法、必要保障以及最終目標(biāo)三個(gè)方面闡釋了形成長效機(jī)制的幾個(gè)關(guān)鍵方面，達(dá)成了校級與院級培養(yǎng)單位在研究生思想政治教育上的統(tǒng)一，達(dá)成了人力與物力創(chuàng)新的統(tǒng)一，初步形成了一種可參照的研究生思想政治教育長效機(jī)制，以促進(jìn)研究生思想政治教育效果。