高校宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀與對策研究
——基于長安大學(xué)的調(diào)研

司煜君 喬 鑫 史惠瑩

(長安大學(xué)經(jīng)管學(xué)院，陜西 西安 710021)

學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)是影響學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的最重要的因素。加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，對培養(yǎng)大學(xué)生的成長成才具有非常大的意義。而高校大學(xué)生宿舍是集大學(xué)生生活休息、知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、文化滲透、信息溝通、身心鍛煉等功能于一體的綜合性場所，也是大學(xué)生日常文明行為習(xí)慣養(yǎng)成、綜合素質(zhì)提高的重要場所。學(xué)生宿舍文化作為新時期高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個重要陣地，其作用日漸凸現(xiàn)。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵

什么是學(xué)風(fēng)?對于學(xué)風(fēng)的概念，在不同的學(xué)科領(lǐng)域有著不盡相同的意境和解釋。[1]按照現(xiàn)代漢語詞典的解釋，風(fēng)氣是指社會上或某個集體中流行的愛好或習(xí)慣。學(xué)風(fēng)是學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣。

[2]在涉及高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的問題時，有的學(xué)者認(rèn)為：學(xué)風(fēng)是學(xué)生按照要求，在教師的教育引導(dǎo)下從事學(xué)習(xí)活動，獲得知識和技能，提高思想認(rèn)識和覺悟，培養(yǎng)良好品德和心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好作風(fēng)和習(xí)慣的過程中所形成的風(fēng)氣或氛圍，是學(xué)生學(xué)習(xí)總體風(fēng)貌的表現(xiàn)和概括。[2]高等學(xué)校通過營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在很大程度上可以影響和激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，有效促進(jìn)學(xué)生良好思想道德修養(yǎng)和高尚道德情操的形成。

二、宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)背景及存在的問題

根據(jù)現(xiàn)有研究，多數(shù)高校已開展宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)并且出臺相應(yīng)措施，例如：建立以宿舍為基礎(chǔ)的學(xué)生黨、團(tuán)、學(xué)生會等基層組織，引導(dǎo)學(xué)生在寢室開展自我教育。但是宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)依然存在不少問題。從學(xué)生的層面看，廣大學(xué)生并未將宿舍視為成才的第一環(huán)境。宿舍學(xué)風(fēng)存在態(tài)度不端正、缺乏組織紀(jì)律性、學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚、自主學(xué)習(xí)不足等問題。從學(xué)校層面看，宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)未得到足夠的重視，因而缺乏專業(yè)的教育管理體制。就現(xiàn)狀看宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)仍然任重道遠(yuǎn)。

三、高校學(xué)生宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀

基于筆者的調(diào)研，現(xiàn)將以長安大學(xué)為例的高校宿舍學(xué)風(fēng)進(jìn)行簡單闡述。

占最大比重的30.8%的學(xué)生將在宿舍中最大部分的時間消耗到玩手機(jī)中，而學(xué)習(xí)時間以29.4%位居第二。大部分學(xué)生在課余時間有學(xué)習(xí)的觀念，然而在宿舍學(xué)習(xí)的過程中往往受到手機(jī)等外界因素的干擾。導(dǎo)致注意力轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)效率大大下降。

極少數(shù)男生宿舍中出現(xiàn)極端情況，部分學(xué)生熬夜打游戲甚至因此曠課。約有九成的學(xué)生認(rèn)為宿舍的學(xué)習(xí)氛圍對于大學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有著影響甚至有極大影響。大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中也不可避免有著很強(qiáng)的從眾心理，在一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚的宿舍，自然會帶來學(xué)習(xí)壓力，讓所有人不自覺投入更多的精力到學(xué)習(xí)上來；否之，則會有一種恐慌感。

因此，加強(qiáng)宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)勢在必行，且需根據(jù)大學(xué)生普遍學(xué)習(xí)問題采取更加新穎、有執(zhí)行力的做法。

四、宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)有效途徑

(一)以獎勵機(jī)制為重要措施的中層次宿舍文化建設(shè)。運用獎勵機(jī)制去激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。學(xué)校、學(xué)院制定一定的評定標(biāo)準(zhǔn)，如以宿舍期末考試的掛科率，英語四級過的人數(shù)，上課曠課情況等等為標(biāo)準(zhǔn)，對于符合標(biāo)準(zhǔn)的宿舍進(jìn)行獎勵，如優(yōu)秀宿舍獎學(xué)金、校園十佳寢室等。在宿舍內(nèi)部，每個宿舍制定一定的學(xué)習(xí)計劃，并收取一定的金額作為獎勵的資金，根據(jù)宿舍學(xué)習(xí)計劃的完成情況進(jìn)行獎勵。運用這種方式，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(二)以多媒體工具為載體的在線答疑的學(xué)習(xí)方式。對很多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)過程中總會遇到各種各樣的問題，而沒有一個合適的平臺，他們很難去解決自己的問題，導(dǎo)致問題的堆積。長此以往，學(xué)習(xí)成績不僅上不去，還會使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，這樣不利于深層次的宿舍文化建設(shè)。因此，有老師在線解答同學(xué)們的問題就顯得尤為必要。宿舍長收集問題進(jìn)行線上反映。這種方式的創(chuàng)新點是我們不僅充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)時效性的特點，還提高問題解決的效率。同時也可以實行在線學(xué)習(xí)打卡制度，以強(qiáng)制力保證實施。

(三)點對點式男女寢室互助學(xué)習(xí)新模式。傳統(tǒng)的以一個寢室為單位的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動總是存在很多弊端。例如，寢室的學(xué)習(xí)氛圍很容易受到自身或者外界的干擾。在長期學(xué)習(xí)方面，一個寢室缺少外界的監(jiān)督，很難堅持學(xué)習(xí)下去，容易滋生惰性心理。這一情況在男生宿舍體現(xiàn)的尤為明顯。因此，以兩個寢室為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以起到互相監(jiān)督的作用。在大學(xué)階段，男女學(xué)生大多有與異性交往的心理需求。同時因為女生細(xì)心、認(rèn)真，更懂得堅持等方面男生可能不具有的特點。而男生對于一些解題思路可能會比較新穎。這樣優(yōu)勢互補有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)行。

綜上所述，所謂宿舍學(xué)風(fēng)，是高等學(xué)校為實現(xiàn)一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以宿舍為單位，在長期的實踐過程中積淀形成的、被高校學(xué)生共同認(rèn)可且相對穩(wěn)定的價值觀念和行為準(zhǔn)則。高校在開展宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，應(yīng)該注意協(xié)調(diào)各主體之間關(guān)系，充分發(fā)揮各主體的主觀能動作用，兼顧各主體之間、主體與外部環(huán)境之間相互關(guān)系。準(zhǔn)確把握高校宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)的各種特性，本著尊重歷史，有所作為的原則，客觀地對自身學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)進(jìn)行定位，充分考慮各種影響因素，系統(tǒng)地規(guī)劃學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，從而確保學(xué)風(fēng)建設(shè)取得良好的預(yù)期效果。

[1]中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室編.

[2]陳玉棟.試論高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的概念、主體及特性.