地球村時代的跨文化傳播
——專訪美籍華人傳播學者董慶文教授

本刊特約記者 邵寶輝

信息技術(shù)日新月異，交通網(wǎng)絡(luò)四通八達，在此全球化背景下，跨文化傳播已經(jīng)成為地球村的普遍現(xiàn)象。美國是跨文化傳播研究的發(fā)源地，至今仍然是該領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊，對世界范圍的相關(guān)研究有著示范與引領(lǐng)作用。美籍華人傳播學者董慶文教授對跨文化傳播素有研究，成果顯著，已出版著作5部（中/英文），發(fā)表論文50余篇（中/英文）。更可貴的是，董教授不僅是跨文化傳播的研究者，更是跨文化傳播的實踐者。北京第二外國語學院畢業(yè)后，他曾在中國國際廣播電臺工作，后赴美深造，先后獲得密蘇里大學哥倫比亞分校新聞學院新聞學碩士和華盛頓州立大學愛德華·默羅傳播學院大眾傳播學博士學位?，F(xiàn)為美國太平洋大學傳播系終身教授,兼任美國全國傳播學會對外聯(lián)絡(luò)部聯(lián)席主席，并擔任國內(nèi)河北大學和長江師范學院特聘教授，中國傳媒大學、同濟大學、首都師范大學、中國青年政治學院、山東大學（威海）的客座教授。借赴美訪學之機緣，筆者受《傳媒》雜志社的委托，對董教授進行了專訪。

“只有真正認清事物的本相，理解事物真實的一面，才是真正的溝通”

記者：感謝董老師接受我的采訪。您最初留學美國，放棄在中國國際廣播電臺擁有的穩(wěn)定工作，一定意義上，就是重新選擇人生。當年促使您去美國再次做學生的原因和動力是什么？

董慶文：看到你訪問提綱的時候，我就想起魯迅當年去日本留學，開始學的醫(yī)學，后來發(fā)現(xiàn)真正治療人的身心健康，光靠醫(yī)學并不夠，所以他就棄醫(yī)從文，他覺得文學能真正喚醒人的思想。事實上，每個年輕人邁出第一步上下求索的時候，都會想到什么既能夠幫助個人，還能對國家做出一些貢獻。我曾在中國國際廣播電臺工作了五年，那個時候我已經(jīng)和美國文化開始接觸。實際上更早是在北京二外上學時，我就讀到美國的報紙World Herald，New York Times，Wall Street Journal等，我覺得是新聞把我和美國拉近了距離。

我年輕的時候也渴望尋求一些先進思想。當時就想學好新聞，用新聞喚起更多人的思考，從而為公眾服務(wù)，為國家服務(wù)。很多時候國內(nèi)的公眾對美國并不是真正了解，有時則是錯解、偏見，這些錯解、偏見很多都來自于新聞沒有進行全面的報道。怎樣用新聞媒體使中美有效溝通，使兩國的公眾真正理解，這是我留學美國學習新聞的動力。因為只有真正地認清事物的本相，理解事物真實的一面，才能達到真正的溝通。

記者；理論上說，如果畢業(yè)回到中國工作，應(yīng)該能直接促進國內(nèi)的新聞傳播事業(yè)。您為什么最后選擇留在美國，而不是回到中國？

董慶文：其實最后留在美國是因為一些非常巧合的社會安排。當時讀完碩士，恰好有一個讀博士的機會，就沒有立刻回國。讀完博士以后，突然又有個job offer——工作就有了，于是就計劃先干幾年再說。但我一直希望為國家做點事情，甚至希望做出大的貢獻，所以這幾年一直在為之努力，比如作為合作導(dǎo)師接收國內(nèi)許多高校教師來美國做訪問學者，包括中國傳媒大學、同濟大學、河北大學、河北師范大學、北京對外經(jīng)貿(mào)大學、貴州大學、云南大學、武漢大學等。最近幾年與同濟大學、深圳大學、首都師范大學、中國傳媒大學、浙江大學合作，做短期骨干教師集體培訓項目也已經(jīng)五次了。尤其在2016年，與教育部新聞傳播學類專業(yè)教指委合作，把美國近一萬會員的全國傳播學會（National Communication Association，簡稱NCA，美國最大的傳播專業(yè)學會）介紹到中國，并且取得了很好的發(fā)展，建立了許多合作項目。為此，今年我獲得了這個傳播學會的最高獎項，這也肯定了我為中美傳播合作做出的貢獻。所以我的這些努力也可以叫“曲線報國”，曲線如果能達到真正的目的也是成功。反之，如果當年回去了，我可能就沒有辦法做出這方面的貢獻。

“跨文化，跨到一定程度實際上是一個文化”

記者：在傳播系辦公室有每位老師的一張照片，照片下面是各人欣賞的名言警句，有點類似座右銘。您的照片下面是孔子的一句話：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。在美國太平洋大學把中國孔子的一句話作為座右銘，您的考慮是什么？

董慶文：教育說到底就是育人，這個方面中美認識是沒有太多分歧的，在實際操作的時候會發(fā)現(xiàn)兩國文化有很多相像的地方。比如我們都希望孩子們能成功，讓年輕人變得強壯，讓他們有創(chuàng)造思維、活躍思想，最終能夠為社會做出貢獻。這些方面都是大同小異，甚至是一致的?？鬃印爸⒑弥?、樂之”的觀念，美國人也十分注重。美國人常常用一些實踐活動，讓學生產(chǎn)生認識與愛好。很多科學家說最好的學習就是讓孩子玩，在玩的過程中就學了，所以有一種理論就叫play theory游戲理論。基于這種觀點，我在教學中先讓學生知之，讓他們知道，再好之，讓他們喜歡，然后怎么喜歡就讓他們怎樣去做，最后讓他們找到自己內(nèi)心喜歡的課題，這就是樂之的方向。我20多年的教學，正是運用孔子的思想，讓學生主導(dǎo)學習，去做自己喜歡的研究。在育人上我們中國祖先和美國的教育認知有很多相同之處，這就是為什么我采用孔子這句話作為座右銘。

記者：還是教育方面——關(guān)于新聞學和傳播學二者的關(guān)系問題。中國1998年設(shè)立一級學科新聞傳播學，下屬兩個二級學科：新聞學和傳播學。您如何看待新聞學與傳播學的發(fā)展？在美國又是怎樣一個狀況？

董慶文：美國高?，F(xiàn)在基本保持三類學院：一類是j-school新聞學院，都是傳統(tǒng)的新聞學院，非常硬挺；一類是傳播學院或傳播系，研究人際傳播、組織傳播，有時加上一些其他方面的傳播，一般以人際傳播為主導(dǎo)；還有一類是信息和通訊學院，或者通訊和信息系，由于計算機和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，促成了這樣一類新型學院。當然，還有很多地方的院校，因為學校小，不可能三個學院并置，就合三為一了。

新聞傳播在美國非常講究實用，完全依據(jù)市場的需求。比如“水門事件”之后——因為水門事件是兩個《華盛頓郵報》記者捅出來，最后逼得尼克松總統(tǒng)被迫下臺——突然之間，已有的新聞專業(yè)學生爆滿，因此當時很多學校增設(shè)了新聞系。同樣，在法律方面有成功案例出現(xiàn)的時候，又會有很多人去學法律。我感覺國內(nèi)選擇專業(yè)同樣基于這種觀念。人們常說做新聞和傳媒是一種天性，人們喜歡做這種事情，因為它們具有科學性、趣味性和知識性。學生喜歡這個專業(yè)則是因為能在四年中學到很多基本知識。像現(xiàn)在國內(nèi)市場比較好，新聞學和傳播學繼續(xù)分開，是能夠發(fā)展越來越完善的。

記者：新聞傳播教育在中國近幾年有飛躍式的發(fā)展，但畢業(yè)生多了，就會造成對口就業(yè)難的問題，數(shù)據(jù)表明有很大比例的畢業(yè)生進入不了新聞媒體去工作。美國這方面情況怎樣，又如何解決畢業(yè)生的就業(yè)問題？

董慶文：在美國，這個問題也很大。像我們傳播系的學生，畢業(yè)后也不都從事與新聞和傳播直接有關(guān)的工作。美國教學大綱規(guī)定了大學生的基本素質(zhì)：一是能寫，二是能說，三是能想，就是有批評思維。這三點是每個大學畢業(yè)生都要求具備的基本技能。傳播系學生在這些方面有很多的訓練，畢業(yè)后比其他專業(yè)學生更有競爭力，所以可以去做其他專業(yè)學生所做的工作。比如英語系學生應(yīng)聘的工作，傳播系的可以去做；歷史系學生應(yīng)聘的工作，傳播系的也可以做。因為傳播學跨越很多學科，同時，傳播學本身就沒有限定具體的工作，但社會上大部分工作都可以說與傳播相關(guān)，比如市場營銷、信息代言、公關(guān)等，傳播系學生都可以做。從這點上來說，傳播系畢業(yè)生的就業(yè)范圍確實更大。

還有一點，在美國高校，尤其是私立學校，都把教師教學的分量看得高于做研究，就是把教育學生放在第一位。每個教授首先要能夠教好課，然后再說做研究。換句話說，你不能搞好教學，教師最基本的職責就開始消失了。公立學校也是這樣的，一般非研究型的高校都是以教學為主，評價體系也以教師的教學成績?yōu)槭滓獦藴?。這樣做的好處是，教學質(zhì)量有保證，畢業(yè)生的素質(zhì)就會比較扎實。

“好的研究切入點會創(chuàng)造很多機會”

記者：您的行政事務(wù)繁多，同時承擔教學任務(wù)，科研成果又非常多，并且獲得學校的教學科研獎。這些真是非常難得！請介紹一下您的科研經(jīng)驗，以及輔導(dǎo)學生科研的經(jīng)驗。

董慶文：畢業(yè)20多年來，我的研究課題和我的兩個導(dǎo)師相連接。他們一位是美國專門研究電視影響的專家，另一位是全國專門研究社會化的領(lǐng)軍人物。過去這段時間，我的研究主要側(cè)重大眾媒體如何影響人們社會化的進程，比如媒體如何影響年輕人的犯罪心理及其危險行為。這些領(lǐng)域以前沒有人專門研究和深入探討。好的研究切入點會創(chuàng)造很多機會，我覺得我找到了一個好的切入點。我有社會心理學的理論素養(yǎng)，加上研究方法的訓練，做起研究就比較得心應(yīng)手。現(xiàn)在我也教授一門研究方法課程，包括研究生和本科生，在過去的時間里，指導(dǎo)、參與過100多個學生的論文寫作。這些都帶給我很多的啟發(fā)和思考，也和學生們一起發(fā)表了一些文章。同時，在這個過程中我也擴大了不少研究課題。

記者：這些年中國的學術(shù)環(huán)境一直在開放，有許多海外華人學者回到中國傳經(jīng)送道，并影響帶動了一大批國內(nèi)新聞學者。您現(xiàn)在是中國多所高校的特聘教授，也起到了很好的橋梁作用。您如何看待這些海外華人學者回流合作的現(xiàn)象？

董慶文：引進的華人學者為國內(nèi)的新聞傳播發(fā)展帶來了很多新思維、新理念，這是非常好的事情。我認為今后國家還可以更多的引進學者，因為每個學者都有一定的局限性，而任何一個學科的建設(shè)都需要多方面的人才，一兩個人或幾個人遠不夠把一個學科真正地發(fā)展起來。既然要發(fā)展新聞傳播領(lǐng)域，就要從心理學、社會學、批評學等學科中全方位的引進更多的學者。每個領(lǐng)域都有很多學者，互相審核，互相評議，這對一個學科的健康發(fā)展有著非常關(guān)鍵的影響。

記者：這樣就引出另一個問題——在國內(nèi)就有這樣的說法——全球化和國際化是和美國接軌，實際上就是美國化，一些人認為國際化和全球化不應(yīng)該是美國化。您怎么看待這個問題？

董慶文：很大程度上，中國是務(wù)實地吸收著各個方面、各個地方的先進思想。從這個層面上說，中國并不只是依靠美國的東西。之所以形成“美國化”的觀點，也是由于美國學者人數(shù)多，英語語言使用范圍廣，以及目前美國在多數(shù)領(lǐng)域取得的領(lǐng)先發(fā)展等。我并不是說“美國化”存在，但我覺得美國對世界的影響的確不可低估。事實是很多西方人也在促進“美國中心”的發(fā)展，比如，從新聞傳播領(lǐng)域看，很多加拿大的廣播人員到美國就職，英國做得非常好的新聞人員也到美國就職。所以這并不是單純的中國人在談?wù)摗懊绹行摹?，世界很多其他地方，實際上也是在這么做。

“系主任、院長常常成為一個協(xié)調(diào)者，不是獨裁者，甚至也不是主動決策者”

記者：至今您在美國擔任系主任職務(wù)已經(jīng)18年，這是相當長的一段時間。作為華裔傳播系主任，有沒有一種孤立感？又或者這些年在美國面臨了一些什么樣的挑戰(zhàn)？

董慶文：2000年時只有我一個華人在做美國高校傳播系的系主任，之后可能又有其他一些人，我想說其實沒有太多孤立感，反倒是得到了很多機會。其實，我的導(dǎo)師亞歷克斯·譚教授（Alex Tan）就是一個亞裔，菲律賓人。他曾經(jīng)長期擔任華盛頓州立大學傳媒學院的院長，也是美國第一個亞裔傳媒學院院長。當年他是傳播領(lǐng)域唯一的亞裔領(lǐng)軍者，同時又是一位領(lǐng)導(dǎo)者、策劃人。我跟他在一起五年，學業(yè)之外，也幫助管理一些事情，他給我很多指導(dǎo)，甚至具體到這件事情怎么處理，那個事情怎么做。那段時間的經(jīng)歷，也奠定了我后來做管理和研究的基礎(chǔ)。

這些年在美國，挑戰(zhàn)是有的。首先是文化的挑戰(zhàn)。因為不是原生文化，所以對人際交往之間、學校內(nèi)部之間等文化交流有隔膜，所以要做出誰先誰后、誰好誰壞的決定很難。在剛開始的時候，就只能非常認真地琢磨，包括美國教學的特點、學生和老師的特點、社會的走向、公眾的觀念等，以便更好地理解對方的文化。如果不明白美國人茶前飯后的所思所想、日常生活的喜怒哀樂，那就談不上管理。這方面用了很多功夫，可以說是我面臨的第一挑戰(zhàn)。

第二是原則的挑戰(zhàn)。美國社會有自己的特點，就是永遠不能在民主上出問題。很多時候系主任必須征求大家的意見，考慮這個提議是否關(guān)涉集體利益，是否可以集體討論通過，這是非常不同的，因此要用很多時間協(xié)調(diào)。系主任、院長常常成為一個協(xié)調(diào)者，不是獨裁者，甚至也不是一個主動決策者。當然不是不決策，是一定要在協(xié)調(diào)大家關(guān)系的過程中來決策。

第三是領(lǐng)先的挑戰(zhàn)。系主任得是一個教學與學術(shù)成就的領(lǐng)先者。我曾經(jīng)一年發(fā)表了六篇論文，教學方面獲得了四個學校級別的最佳獎項。像teacher scholar model，教師學者標兵，這是學校的最高獎，一年只評選一個人，可以說含金量極高，評選標準是既能夠教好書，又能夠做好學問，能夠頒發(fā)給了我，當然是一個很大的榮譽。另外，faculty mentor award，育人導(dǎo)師獎，faculty research lecture award，研究講演獎，也都是每年只評選一人。還有一個undergraduate research mentor award，指導(dǎo)本科生研究獎，也是基于我在20多年教學中，常常帶學生到各個地方去開會講演、發(fā)表報告，幾乎每年不斷，所以學校第一次評選就頒發(fā)給我，也是對我多年工作的認可。

記者：除了高校系主任，我知道您目前也擔任美國全國傳播學會（NCA）的對外聯(lián)絡(luò)部聯(lián)席主席，請您談一些相關(guān)方面的經(jīng)驗。

董慶文：最近作為NCA對外聯(lián)絡(luò)部聯(lián)席主席，把NCA的國際大會第一次推到中國，這在歷史上確實是破天荒的。因為歷來很多NCA成員認為中國的新聞不自由，他們曾經(jīng)發(fā)表過一些宣言，宣稱不和中國合作，認為NCA會議絕對不能在中國舉行。但由于中國的改革開放，經(jīng)濟和文化軟實力協(xié)同發(fā)展，加上新聞傳播方面的長足進步，現(xiàn)在等于已經(jīng)把這條路打開了。去年夏天，我和NCA主席史蒂芬·哈特萊特教授（Stephen Harnett）受邀為中共中央對外聯(lián)絡(luò)部做過報告，講了中美關(guān)系的新格局、新動向、新發(fā)展。在未來我希望在力所能及范圍內(nèi)，能夠把雙邊交流的事情更推進一步。