淺談校園足球如何發(fā)展

摘 要：當前校園特色建設和發(fā)展不斷深入推進，校園足球已成為學校特色建設和陽光大課間體育活動中不可缺少的運動項目，近幾年世界各國足球的迅速發(fā)展對我國足球的發(fā)展起到了積極的推動和影響作用。校園足球運動是青少年最喜愛、也是影響力最大的體育運動項目，同樣也是學校實施陽光體育活動學生參與較多，學生最喜愛的體育項目。但是現(xiàn)實校園足球教學面臨很多實際的問題待而未決。主要針對當前校園足球教學和發(fā)展中遇到的一些問題進行詳細的分析以及給出應對策略，對當前校園足球發(fā)展中存在的問題，包括人的思想觀念、教學指導方法、教學內(nèi)容與教學方法等問題進行探討，并結合本人教學實踐提出相應的建議措施。

關鍵詞：校園足球；觀念；對策；發(fā)展

校園足球運動是青少年最喜愛、最廣泛、也是影響力最大的體育運動項目，同樣也是學校實施陽光體育和大課間活動的最好運動項目，學生參與較多。學校要求學生“每天鍛煉一小時”的大課間活動中，把足球這一體育項目列入陽光體育活動的計劃當中，但是現(xiàn)實校園足球教學面臨很多實際的問題待而未決，真正的解決這些制約校園足球發(fā)展問題，那么校園足球才能達到預期的目標。

一、 當前校園足球訓練中遇到的實際問題

1. 部分學校的運動場地不達標，學生活動環(huán)境單一。教育部倡導，在全國各個農(nóng)村學校開展校園足球，也是對全國開展足球和推動足球發(fā)展的良好機遇，首先學校要不斷營造濃厚的氛圍學校領導轉變觀念，在教學計劃中合理設置足球理論課和足球實踐課活動，要從孩子抓起，從校園開始起步，足球要從最基層打下堅實的基礎。近幾年校園足球的發(fā)展也比較快，各校足球隊伍從無到有，不斷壯大形成了一定規(guī)模，體育部門、教育部門都在組織、舉辦各種聯(lián)賽，激發(fā)了學生的興趣，提高了體育教師的業(yè)務能力，推動地方足球運動的發(fā)展。但是，從根本上看校園足球并沒有人們想象的那樣，也存在一些問題，場地的限制、師資不夠等很多因素制約校園足球的發(fā)展。社會影響力沒有達到規(guī)模，社會各界對校園足球的重視不夠，這就需要我們要對校園足球的發(fā)展上下功夫，觀念要創(chuàng)新，只有向外推出，達到一定的影響力，才能推動小年足球的發(fā)展，真正的推動地方足球的發(fā)展。

2. 沒有專業(yè)的體育教師，體育專業(yè)教師結構方面存在問題，這對體育教學的組織增加了一定的難度，足球的教學和訓練存在一定困難和局限性，不僅是讓幾個學生去踢，而且足球的對抗性比較強，受傷時不可避免的，一旦在教學生出現(xiàn)學生受傷的事情，責任在于教師，所以體育教師在上課時很少按照教學內(nèi)容和計劃進行，所以調(diào)課和調(diào)換教學內(nèi)容時有發(fā)生。其次是教師對足球技能知識了解太少，講解的不夠透徹，示范上存在一定困難，小學生模仿能力較強，理解能力較差，體育教學主要是教師的示范為主，動作示范不到位，造成誤導，經(jīng)常事倍功半，從而教學效果不明顯。

3. 教學觀念的轉變進一步強化。在近幾年的校園足球比賽中，普遍存在的共性就是學生不會踢，有足球潛力的學生少之又少，關鍵是體育教師的觀念沒有得到根本性轉變，一個學校中也挑選不出出色足球隊員來，這就是我們的認識和觀念還沒有轉變。假如學校每學期組織校內(nèi)足球賽，每個班級大約近一半的學生參與到足球運動中來，也調(diào)動了班主任和其他任課教師的積極性，長期堅持，校園足球才能搞得紅紅火火。另外校于校之間的聯(lián)賽等，采用多種多樣的教學手段和練習方法，促使學校足球運動全面開展。

4. 家長對孩子參加足球運動重視不夠及學校環(huán)境的影響。追當前學生追求學習成績，參加其他興趣班等，占用了孩子休息娛樂和體育活動時間，受制于教學觀念，教學設施以及師資力量等因素影響，現(xiàn)有的小學體育足球教學仍存在許多亟待改進之處。

二、 校園足球教學訓練的對策

1. 改善場地的不足，為足球運動的普及創(chuàng)造良好的運動環(huán)境。從本市情況來看，有部分學校沒有足球場地，有部分學校的足球場地為水泥、花磚，不符合學生運動，長期總在安全隱患。首先政府拿出一定資金給每校建立一個標準的足球場地，其次學?？梢赃m當增加體育經(jīng)費的投入，用于場地維護和體育器材的購置等。

2. 組織和參加足球比賽，建立校內(nèi)足球聯(lián)賽，加強校外足球的交流。健全足球業(yè)余訓練網(wǎng)絡，聘請足球教師，教練員，幫助學校搞好足球運動的開展。

3. 體育教學手段需要創(chuàng)新，學校應該每周每班開設一節(jié)足球課，這樣學生的活動逐漸地融入足球當中，提高對足球的認識，增加學習足球的興趣。

4. 教學和訓練相結合，建立長效機制，制定安全預案。組織有專業(yè)的體育教師進行指導，減少傷害事故的發(fā)生，學生在參加有組織的足球活動時，應有指導教師負責訓練和學習，安排適宜的訓練強度，防止運動傷害事故的發(fā)生。

5. 人人要更新觀念。學校、社會和家庭應全面支持學生參加有組織的足球活動，從全面發(fā)展的態(tài)度入手，調(diào)整孩子的生活制度，使他們在德、智、體等方面都得到全面發(fā)展，成為一個合格的現(xiàn)代化人才。足球回歸校園不僅是足球圈里的新課題，也是值得全社會關注的社會話題，“足球從娃娃抓起”變成現(xiàn)實。校園足球在提高學生身體素質的基礎上，校園足球也給學生帶來了快樂，學生能夠熱心地參與到足球訓練、比賽當中。當參與校園足球的人數(shù)越來越多時，那么未來中國足球的塔基就構建而成了。校園足球是素質教育的一部分，如果在應試教育氛圍濃厚的教育體制下，校園足球難以真正發(fā)展起來?？偠灾@足球的發(fā)展存在不少問題，要把這些問題一一解決，我們教育工作者，肩負著十分重要歷史責任和使命，只有不斷去深入地探索和發(fā)現(xiàn)足球運動的奧妙和規(guī)律，才能為我國足球教育水平的提高和發(fā)展尋找到切實可行的方法。

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作者簡介：

劉世龍，甘肅省武威市，甘肅省天祝藏族自治縣華藏寺鎮(zhèn)邊墻溝小學。