高考語(yǔ)文新課標(biāo)卷作文命題特點(diǎn)分析及備考策略探究

莫蘭花

【內(nèi)容摘要】在高考中，語(yǔ)文作文對(duì)于高中生而言，就是對(duì)學(xué)生思辨能力和人生觀(guān)以及價(jià)值觀(guān)的考察，作文題在語(yǔ)文成績(jī)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，要想提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，就必須要認(rèn)真分析高考語(yǔ)文作文命題的特點(diǎn)，并給予有效的備考策略，這樣有助于學(xué)生充分備考高考語(yǔ)文科目。本文主要分析了高考語(yǔ)文新課標(biāo)卷作文的命題特點(diǎn)，并給出了一些備考策略。

【關(guān)鍵詞】高考語(yǔ)文?新課標(biāo)卷?作文命題特點(diǎn)?備考策略

一、高考語(yǔ)文新課標(biāo)卷作文命題的特點(diǎn)

1.

加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生思辨能力的考察

近幾年的高考語(yǔ)文新課標(biāo)卷作文命題，不管是話(huà)題作文還是命題作文，都明顯考察的是學(xué)生綜合分析和處理問(wèn)題的能力，尤其是在選擇文體的時(shí)候，文藝腔調(diào)的表述已經(jīng)非常不適用，如果學(xué)生套用模板也取得不了好成績(jī)，顯著增加了學(xué)生思辨能力的要求。例如在2014年的高考語(yǔ)文新課標(biāo)卷中，通過(guò)分析材料可以知道材料中的基本矛盾點(diǎn)是規(guī)則和打破規(guī)則，學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)就要緊緊圍繞這個(gè)來(lái)寫(xiě)，如果不遵循基本規(guī)則就會(huì)讓整個(gè)社會(huì)雜亂無(wú)序，那么將會(huì)人人自危;如果一味的遵守規(guī)則又會(huì)在很大程度上缺乏創(chuàng)新，阻礙社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展。片面的肯定或者是打破規(guī)則，都不會(huì)促使一篇優(yōu)秀作文的產(chǎn)生，從這里我們可以看出，辯證觀(guān)點(diǎn)在近年來(lái)的高考語(yǔ)文新課標(biāo)作文寫(xiě)作中帶有重要的指導(dǎo)作用。

2. 緊密聯(lián)系了社會(huì)熱點(diǎn)或者時(shí)事政治

高中階段是學(xué)生三觀(guān)形成的重要階段，高考作文不僅僅在作文教學(xué)中發(fā)揮著指導(dǎo)作用，它也是社會(huì)價(jià)值取向的指揮棒，所以高考作文必須把考生引領(lǐng)到社會(huì)主流價(jià)值觀(guān)的方向上，要想更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，就必須把高考作文命題和社會(huì)熱點(diǎn)或者時(shí)事政治緊密聯(lián)系起來(lái)。例如2018年的新課標(biāo)全國(guó)卷3作文命題的三個(gè)標(biāo)語(yǔ)中就包含了三個(gè)關(guān)鍵詞：效率，生態(tài)文明和新長(zhǎng)征，其中應(yīng)該主要指向的是新時(shí)代，我們新青年應(yīng)該兼具的一種歷史責(zé)任和使命，學(xué)生要真正想把這個(gè)作文寫(xiě)好，不僅自身要具備文字寫(xiě)作能力，還必須關(guān)注社會(huì)和時(shí)政，要有國(guó)家情懷。

3. 注重新材料作文，選題廣泛，核心選題隱藏在材料中

新材料作文就是以社會(huì)熱點(diǎn)或者時(shí)事政治為背景來(lái)構(gòu)建的材料，或者是直接引用時(shí)事材料，近幾年的高考語(yǔ)文新課標(biāo)卷作文命題基本都是新材料作文，在選取新材料作文的時(shí)候可以從不同的角度，但是要注意到高考作文是一種選拔性的考試，有時(shí)候只有一個(gè)角度才能更容易寫(xiě)出這篇文章，學(xué)生要想取得高分就需要站在這個(gè)高度寫(xiě)。任何一個(gè)材料都是整體性的，不能只從一個(gè)整體材料中的一小部分就直接得出結(jié)論，這樣容易跑題，一般最佳命題都隱藏在材料上下文關(guān)系或者某一句話(huà)中。

二、 高考語(yǔ)文作文備考策略

根據(jù)前面所分析的高考語(yǔ)文新課標(biāo)全國(guó)卷作文命題的特點(diǎn)，就可以明顯看出高考語(yǔ)文作文的備考重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生的思辨能力和分析材料的能力以及掌握時(shí)事熱點(diǎn)論據(jù)的能力，可以在備考過(guò)程中用練習(xí)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，以此來(lái)鍛煉學(xué)生不同的能力。

1. 用話(huà)題作文來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力

話(huà)題作文往往會(huì)在材料中體現(xiàn)出雙方觀(guān)點(diǎn)或者是方向相同的不同想法，這樣非常有利于學(xué)生拋開(kāi)作文審題和立意上的思考，直接來(lái)探索和尋求不同的觀(guān)點(diǎn)和不同想法之間的統(tǒng)一點(diǎn)，非常有助于學(xué)生思辨能力的提升。在具體的練習(xí)過(guò)程中要注重運(yùn)用馬克思主義的辯證思想：其一是矛盾的觀(guān)點(diǎn)，其二是聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)，其三是發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，在實(shí)際的寫(xiě)作過(guò)程中，要擅長(zhǎng)運(yùn)用矛盾觀(guān)點(diǎn)中的全面觀(guān)點(diǎn)和具體問(wèn)題具體分析的觀(guān)點(diǎn)，發(fā)展觀(guān)點(diǎn)中的事物是指變化發(fā)展和量變引起質(zhì)變的觀(guān)點(diǎn)。

2. 運(yùn)用寓言式材料作文來(lái)鍛煉學(xué)生的審題立意

寓言式材料作文的命題立意一般都是隱藏在材料文字中的，它不像話(huà)題作文或者是命題作文，能夠在立馬找準(zhǔn)作文的命題立意，但是寓言式材料作文恰好可以有效鍛煉學(xué)生的審題立意能力，這一環(huán)節(jié)訓(xùn)練針對(duì)的是學(xué)生非常容易出現(xiàn)的偏題跑題和舉例素材無(wú)法保持準(zhǔn)確性和同向性的問(wèn)題。寓言式材料作文的審題訓(xùn)練可以幫助學(xué)生在審題時(shí)提煉出中心，并抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，幫助他們養(yǎng)成良好的邏輯思維習(xí)慣。另外，通過(guò)寓言式材料作文的訓(xùn)練，還能夠幫助學(xué)生積累寫(xiě)作素材，分清最佳立意，確保自己在寫(xiě)作文時(shí)嚴(yán)格按照考場(chǎng)要求。

3. 寫(xiě)學(xué)生熟悉的素材，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感

2017年高考全國(guó)卷3的作文題是一道給出材料的半命題作文，題目材料首先從高考恢復(fù)40周年這點(diǎn)出發(fā)，講的是高考的意義和40年來(lái)取得的成就，以及高考對(duì)全國(guó)幾代青年和無(wú)數(shù)家庭的影響，用想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)，看今天，你正與全國(guó)千萬(wàn)考生一起，奮戰(zhàn)在2017的高考考場(chǎng)上作結(jié)，激起了考生的寫(xiě)作沖動(dòng)，并且給出對(duì)作文命題的限制條件?？忌趯?xiě)時(shí)一定要在思想中確定立意，才能接著思考文體問(wèn)題和選材問(wèn)題，同時(shí)要注意結(jié)合自身的真實(shí)情感。

4. 巧妙結(jié)合社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)材料來(lái)展開(kāi)評(píng)述類(lèi)寫(xiě)作

通過(guò)分析可以看出高考語(yǔ)文新課標(biāo)全國(guó)卷的命題趨勢(shì)將會(huì)是新材料作文，但是具體是哪個(gè)熱點(diǎn)或者是哪個(gè)材料被壓中確定不了，并且命題人也會(huì)盡量避免出現(xiàn)命題被壓中的情況，在寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)結(jié)合社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)材料，不僅可以讓學(xué)生單獨(dú)在進(jìn)行思辨能力和審題立意訓(xùn)練的基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用，還能在備考過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的理解能力，并讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)，善于表達(dá)，進(jìn)而更好的積累時(shí)事熱點(diǎn)論據(jù)素材。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高考語(yǔ)文新課標(biāo)卷作文命題側(cè)重的是社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)和社會(huì)主流價(jià)值取向，高中階段是學(xué)生人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)養(yǎng)成的重要階段，高考作文必須把考生引領(lǐng)到社會(huì)主流價(jià)值觀(guān)的正確方向上來(lái)，要注重考生思想道德文化和精神文化的建設(shè)，提高學(xué)生的高考作文思辨能力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王華. 新課標(biāo)高考作文命題研究[D]. 陜西師范大學(xué)， 2014.

[2]周大力.

近三年高考語(yǔ)文新課標(biāo)卷作文試題分析及高考作文備考策略探究[J]. 延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2012（4）：110-113.

（作者單位：廣西桂林資源縣資源中學(xué)）