中職學(xué)校開展戲曲文化建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查研究

【摘 要】本文從老師和學(xué)生參與戲曲的意識、參與情況以及評價等方面對廣西 3 所中職學(xué)校開展戲曲文化建設(shè)的狀況進(jìn)行分析研究，提出多宣傳地方戲曲文化，組織戲曲教學(xué)活動，舉辦戲曲知識講座，把戲曲教學(xué)納入教學(xué)常規(guī)；創(chuàng)新教師教學(xué)模式，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)；加強(qiáng)對教師的專業(yè)培訓(xùn)，讓教師學(xué)習(xí)專業(yè)的戲曲方法；學(xué)校加大投入，配備戲曲相關(guān)的配件、實(shí)訓(xùn)室等措施，以此加強(qiáng)中職學(xué)校文化藝術(shù)建設(shè)，推動廣西民族地區(qū)文化藝術(shù)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校 戲曲文化建設(shè) 現(xiàn)狀 調(diào)查研究

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）11B-0016-03

戲曲教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，傳承戲曲文化，促進(jìn)學(xué)生的戲曲素養(yǎng)教育，可以更好地促進(jìn)中職學(xué)生的全面發(fā)展。為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展若干政策的通知》的精神，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生戲曲素養(yǎng)，豐富校園精神文化生活，讓戲曲走進(jìn)校園，推進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，筆者對廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校中專部、廣西藝術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校、廣西藝術(shù)學(xué)校參與戲曲建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，探索中職學(xué)校開展戲曲文化建設(shè)的狀況，以促進(jìn)民族地區(qū)戲曲藝術(shù)的發(fā)展，全面提高中職學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、調(diào)查對象

本次調(diào)查涉及廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校中專部、廣西藝術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校、廣西藝術(shù)學(xué)校在校的老師和學(xué)生。這 3 所學(xué)校都有藝術(shù)專業(yè)，且在戲曲文化建設(shè)方面有較好的開展。本次問卷采取網(wǎng)絡(luò)答題，調(diào)查對象較廣，調(diào)查簡便且實(shí)效性強(qiáng)。

（一）文獻(xiàn)收集法。本次問卷主要是收集查閱在中職學(xué)校開展戲曲文化建設(shè)中形成的問題，通過查看書籍、文獻(xiàn)資料、網(wǎng)絡(luò)平臺、文章等，總結(jié)出 9 個問題，進(jìn)行調(diào)查研究。

（二）問卷調(diào)查法。自編問卷《中等職業(yè)院校開展戲曲文化建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查研究》，通過網(wǎng)絡(luò)的問卷星平臺進(jìn)行答題，3 所學(xué)校的師生都可以參與填寫，確保問卷的廣泛性與真實(shí)性，問卷發(fā)放 1 個月時間，共收到問卷 175 份，且問卷保質(zhì)保量，達(dá)到了研究的效果。

二、調(diào)查報(bào)告結(jié)果分析

（一）師生對戲曲藝術(shù)的認(rèn)知情況。戲曲在演唱、表演上都很專業(yè)，而且種類繁多，一般在專業(yè)院校才專門開設(shè)這門課程，有較多學(xué)生對戲曲完全不了解，少部分學(xué)生略知一二。但是戲曲是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，戲曲源遠(yuǎn)流長，具有鮮明的民族特色，廣西是多民族地區(qū)，戲曲種類繁多，有壯劇、邕劇、桂劇、彩調(diào)劇、文場戲等。傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動民族地區(qū)戲曲藝術(shù)繁榮發(fā)展，提高地區(qū)文化藝術(shù)的氛圍，這是作為一名中職學(xué)生也應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。從表 1 可以看出，老師與學(xué)生在意識上是積極向上的，對戲曲藝術(shù)充滿了向往。有 50.67% 的支持率，有一半的人表示支持。

從圖 1 餅狀型比例看出，有 52% 的支持率，對于中職學(xué)生積極參與戲曲文化活動是有利的，職業(yè)院校的人文素養(yǎng)教育工作應(yīng)是一個綜合的系統(tǒng)工作，改變職業(yè)院校單純重視學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)，應(yīng)把提高學(xué)生綜合素質(zhì)放在第一位，不斷豐富和拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。

（二）戲曲藝術(shù)實(shí)施要素。如表 2 所示，組建戲曲班占38.67%，中國戲曲是以唱、念、做、打的綜合表演為中心的戲劇形式，它有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)手段，與表演藝術(shù)緊密結(jié)合，戲曲人才也需要選拔，因此組建戲曲班是最佳的組織形式，小組活動、班級活動可以課外活動的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

如圖 2 所示，為了促使戲曲藝術(shù)在中職學(xué)?？焖侔l(fā)展，采取的活動形式有學(xué)生參與度較高的觀摩活動 61.33%，演出、觀看音像資料 58.67%，比賽占 44%，可見老師、學(xué)生對戲曲藝術(shù)的重視，注重能力提升與藝術(shù)修養(yǎng)。但是也有調(diào)查、訪問、搜集等，說明有部分人在研究戲曲，這方面更加體現(xiàn)了戲曲已經(jīng)深入人心，得到了重視。戲曲需要實(shí)踐，所以很少部分是通過閱讀去了解戲曲，但是很多戲曲的理論知識、歷史淵源還是需要去查找書籍進(jìn)行了解。

從圖 3 （為了使數(shù)據(jù)更加清晰可見，采用柱狀圖）可知，利用課外活動時間開展戲曲活動占最高位（88%），課外活動時間比較充足，有足夠時間學(xué)習(xí)一些戲曲唱段，利用上課時間和自習(xí)時間比例較少。中職學(xué)校文化課比較多，學(xué)習(xí)的知識也相對專業(yè)，所以學(xué)生沒有更多的時間去學(xué)習(xí)戲曲。如何有效利用課外活動時間來學(xué)習(xí)戲曲，這需要更好地組織、規(guī)范課外活動時間。

（三）戲曲藝術(shù)開展的意義。從表 3 可以看出，參加戲曲活動對于老師、學(xué)生的意義都是重大的，比例基本持平。開展戲曲活動能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的綜合能力。對于中職學(xué)校來說，隨著職業(yè)教育的快速發(fā)展，其也承擔(dān)著傳播戲曲文化發(fā)展的重任，戲曲文化建設(shè)對于中職學(xué)校發(fā)展是相輔相成的。

在中職學(xué)校發(fā)展戲曲藝術(shù)，其出發(fā)點(diǎn)是要讓更多人認(rèn)識戲曲，了解傳承民族文化。戲曲藝術(shù)是否應(yīng)與所學(xué)專業(yè)相結(jié)合，其中持肯定意見的有 58.67%，可見，戲曲在大家印象中是一項(xiàng)難度很大的技能。還有 37.33% 的人表示不一定與所學(xué)專業(yè)相結(jié)合。例如，廣西藝術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校、廣西藝術(shù)學(xué)校是專業(yè)的音樂院校，開展戲曲有很大的空間，也有相當(dāng)專業(yè)的師資與設(shè)施配備，但是廣西幼兒師范高等專科學(xué)校中專部開設(shè)的是學(xué)前教育專業(yè)，要發(fā)展戲曲藝術(shù)相對較難，但可以把戲曲藝術(shù)作為一項(xiàng)課外活動進(jìn)行學(xué)習(xí)。endprint

戲曲的學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)、持之以恒，在專業(yè)院校必須要每周組織學(xué)習(xí)，圖 4 中數(shù)據(jù)顯示根據(jù)具體情況做出安排占41.33%，這說明戲曲的學(xué)習(xí)還沒有完全進(jìn)入相對專業(yè)的學(xué)習(xí)，而是需要演出或者比賽時才會練習(xí)，這是值得重視的環(huán)節(jié)。

（四）開展戲曲藝術(shù)的成效。“以賽促學(xué)”能夠帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生自主實(shí)踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能與綜合能力，促進(jìn)中職學(xué)校開展戲曲教學(xué)。從表 5 中可以看出，廣西很重視地方戲曲的發(fā)展，中職學(xué)校的技能比賽就設(shè)有戲曲，給予戲曲展示的平臺，表中參加區(qū)級比賽占 37.33%，國家級比賽占 6.67%，說明廣西地方戲曲已經(jīng)處在蓬勃發(fā)展時期。

三、調(diào)查結(jié)論與對策

通過調(diào)查及數(shù)據(jù)分析可以看出，中職學(xué)校開展戲曲文化建設(shè)整體較好，老師、學(xué)生積極性較高，但是也存在不少的問題值得重視。本次調(diào)查的基本結(jié)論歸納總結(jié)如下：

（一）老師、學(xué)生對開展戲曲活動的認(rèn)知度不高。由于戲曲相對專業(yè)，很多中職學(xué)校不太重視，包括師資上的不足。對此，應(yīng)多宣傳地方戲曲文化，組織戲曲活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高活動的參與度，應(yīng)多組織戲曲教學(xué)活動，舉辦戲曲知識講座、觀看戲曲演出、組織校園戲曲展演活動等，把戲曲教學(xué)納入教學(xué)常規(guī)。

（二）學(xué)生對戲曲活動評價不高。大部分同學(xué)認(rèn)為參與戲曲活動能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大知識面，提高綜合能力以及藝術(shù)修養(yǎng)。主要存在的問題是內(nèi)容與形式缺乏創(chuàng)新，設(shè)施不齊全，安排不合理等，各校應(yīng)該給予支持，大力推進(jìn)民族地區(qū)的戲曲文化建設(shè)。

（三）專業(yè)師資配備與實(shí)訓(xùn)條件有待加強(qiáng)。師資配備與實(shí)訓(xùn)條件是開展戲曲建設(shè)的基礎(chǔ)，教育部《關(guān)于大力推進(jìn)教師教育課程改革的意見》也提出要圍繞培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師的目標(biāo)，堅(jiān)持育人為本、實(shí)踐取向、終身學(xué)習(xí)的理念，實(shí)施《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教育教學(xué)能力訓(xùn)練，著力培養(yǎng)師范生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在師資條件上，應(yīng)加強(qiáng)對教師專業(yè)的培訓(xùn)，讓教師學(xué)習(xí)專業(yè)的戲曲方法，達(dá)到新時代教學(xué)的需要，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)訓(xùn)條件上，學(xué)校要加大投入，配備戲曲相關(guān)的配件、實(shí)訓(xùn)室等，向?qū)W生提供資源，提高實(shí)踐能力。

此外，在時間分配上有一定的矛盾，一方面希望學(xué)習(xí)戲曲不占用課外時間，另一方面希望能增加課外時間，特別是在廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校中專部開展戲曲活動，由于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生要學(xué)習(xí)很多課程，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)時間必須得到充分保證，所以開展戲曲活動應(yīng)合理安排時間，一方面緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，另一方面能夠促進(jìn)戲曲學(xué)習(xí)。

此次調(diào)查研究表明，在中職學(xué)校開展戲曲文化建設(shè)能夠推動民族地區(qū)戲曲藝術(shù)繁榮發(fā)展，提高地區(qū)的文化藝術(shù)氛圍，從而達(dá)到促進(jìn)廣西經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。因此，我們要重視戲曲藝術(shù)在中職學(xué)校的發(fā)展。

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【作者簡介】李詠云（1984— ），女，廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校講師，碩士，研究方向：音樂學(xué)（聲樂表演與教學(xué)）。

（責(zé)編 劉 影）endprint