基層央行利用紅色資源開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)踐與思考

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)。近年來，基層央行宣傳思想工作圍繞這一工作重心，開展了大量的實(shí)踐與探索，注重宣傳形式的創(chuàng)新，把轄內(nèi)豐富的紅色資源和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有機(jī)結(jié)合起來，加強(qiáng)對(duì)革命傳統(tǒng)文化時(shí)代價(jià)值的闡發(fā)，充分發(fā)揮紅色文化的引領(lǐng)教育作用，取得較好成效。

一、紅色資源與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的相關(guān)性分析

第一，從發(fā)展過程過程來看，紅色資源的發(fā)展過程就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成過程。紅色資源是在革命戰(zhàn)爭和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期逐漸形成的，而社會(huì)主義核心價(jià)值觀是在社會(huì)主義建設(shè)和改革時(shí)期，在繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上逐步發(fā)展形成的。

第二，從內(nèi)涵來看，紅色文化是一種以愛國主義為核心的民族精神、革命精神和時(shí)代精神相統(tǒng)一的文化，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀一樣都是凝聚全體中華兒女向心力、創(chuàng)造力的力量源泉，在內(nèi)容和目標(biāo)上高度一致，它們是一脈相承的文化體系，是繼承和創(chuàng)新的統(tǒng)一，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，離不開對(duì)紅色文化的傳承和弘揚(yáng)。

第三，從宣傳意義上來看，利用紅色資源開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳具有以古喻今，不可替代的教化作用。一是具有親切感。每一位革命志士，每一件珍貴文物，每一處革命遺址，每一個(gè)革命事件，都以無可辯駁的事實(shí)再現(xiàn)了革命先輩英勇斗爭的革命歷程，都以不容置疑的證據(jù)詮釋了革命先輩的愛國愛黨情懷、革命信念、革命精神和革命道德訴求，對(duì)員工來說更容易產(chǎn)生親切感、認(rèn)同感。二是具有傳承感。注重對(duì)紅色文化資源時(shí)代價(jià)值的提煉、開發(fā)，能夠激發(fā)廣大干部職工作為同一片紅土地傳承者的自豪感、榮譽(yù)感，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，為新時(shí)期經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展做貢獻(xiàn)的決心。

二、隴南豐富的紅色資源

隴南地處中國地理幾何中心，是阻隔隴蜀交通的天然屏障。因而隴南向來都是兵家必爭之地。隴南的紅色資源尤其豐富，中國工農(nóng)紅軍三大主力一、二、四方面軍及紅二十五軍長征都經(jīng)過隴南?；仡櫄v史，宕昌“哈達(dá)鋪--紅軍長征加油站”，是中共中央和中央紅軍長征最后落腳陜北的“決策地”，是紅軍長征加油站，也是紅軍長征勝利的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；“成徽兩康戰(zhàn)役”由紅二方面軍于1936年9月勝利實(shí)施，形成了紅一、二、四三個(gè)方面軍齊聚甘肅，為紅軍三大主力會(huì)師會(huì)寧奠定了基礎(chǔ)；“兩當(dāng)兵變”是土地革命時(shí)期中國共產(chǎn)黨人在甘肅發(fā)動(dòng)的最早的一次武裝起義。1932年4月初由習(xí)仲勛、劉林圃、呂劍人等組織指揮下，原國民黨十七路軍警備第三旅二團(tuán)一營起義官兵打響了中國共產(chǎn)黨人在甘肅武裝起義的第一槍！雖然兵變失敗了，但極大地震懾了敵人，鼓舞了人民的革命斗志，拉開了甘肅部隊(duì)武裝斗爭的序幕，為隴南乃至甘肅地下黨的誕生和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)。在隴南境內(nèi)，宕昌、兩當(dāng)、成縣、徽縣境內(nèi)都有紅色遺跡。

隴南市愛國主義教育基地經(jīng)過近年的建設(shè)發(fā)展，呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：一是層次分明。目前全市共有縣級(jí)以上愛國主義教育基地17個(gè)，其中國家級(jí)2個(gè)、省級(jí)12個(gè)、市縣級(jí)3個(gè)，形成了層次分明、布局合理、內(nèi)容豐富的教育基地網(wǎng)絡(luò)。二是種類齊全。有各類博物館、紀(jì)念館，如：哈達(dá)鋪紅軍長征紀(jì)念館、兩當(dāng)兵變紀(jì)念館等；有文物保護(hù)單位，如：成縣二方面軍紀(jì)念館等；有戰(zhàn)斗遺址等，如：徽成兩康戰(zhàn)役紀(jì)念館等。三是分布廣泛。全市縣級(jí)以上愛國主義教育基地場館遍布9個(gè)縣（區(qū)），各縣（區(qū)）可以就近開展有特色、有重點(diǎn)、有層次的教育活動(dòng)。四是史料豐富。近年來隴南政府注重加強(qiáng)對(duì)各基地的修繕維護(hù)工作，各基地館藏的實(shí)物、典籍、圖片、手跡等文物翔實(shí)，史料充足。這些文物真實(shí)展現(xiàn)了隴南人民英勇奮斗的壯麗篇章，為我們開展紅色文化教育提供有利的先決條件。

三、隴南中支利用紅色資源開展宣傳教育實(shí)踐及成效

（一）加強(qiáng)紅色理論的引領(lǐng)

隴南中支通過在黨委（組）中心學(xué)習(xí)、季度干部職工理論學(xué)習(xí)中有計(jì)劃、有重點(diǎn)的引入紅色理論學(xué)習(xí)。特別是在近年開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)及“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中，加強(qiáng)引入對(duì)革命戰(zhàn)爭年代形成的紅色經(jīng)典的原文閱讀，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全轄干部職工深入了解黨史、黨情，推動(dòng)學(xué)風(fēng)、作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

（二）開展主題實(shí)踐活動(dòng)

組織黨員、干部職工到當(dāng)?shù)氐募o(jì)念館、革命遺址、故居進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，通過生動(dòng)的影像資料、實(shí)物展示等近距離接觸紅色文化，了解隴南的革命歷史，激發(fā)干部職工愛國、愛黨、愛崗熱情。2017年6月，隴南中支機(jī)關(guān)黨委組織機(jī)關(guān)一、二黨支部及宕昌縣支行黨支部全體黨員來到全國愛國主義教育基地--哈達(dá)鋪開展聯(lián)學(xué)活動(dòng)。中心支行機(jī)關(guān)三、四支部和兩當(dāng)縣支行支部在兩當(dāng)縣開展了聯(lián)學(xué)活動(dòng)。

（三）注重紅色文化宣傳氛圍的營造

充分發(fā)揮傳統(tǒng)宣傳陣地的作用，利用宣傳欄、黨群?？?、內(nèi)聯(lián)網(wǎng)、LED顯示屏等，在重大節(jié)假日、紀(jì)念日等開展專題紀(jì)念宣傳及時(shí)開展活動(dòng)信息交流。2017年6月27日至28日，隴南中支黨委舉辦了“慶祝建黨節(jié)喜迎十九大”黨規(guī)黨紀(jì)知識(shí)競賽活動(dòng)。此次競賽活動(dòng)旨在教育引導(dǎo)全體黨員憶黨史、銘黨恩、強(qiáng)黨性、促黨建、肅黨紀(jì)、正黨風(fēng)，是深入推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育制度化常態(tài)化的實(shí)際行動(dòng)。

（四）成效

在紅色文化的熏陶、教育、引領(lǐng)下，隴南中支干部職工的愛崗敬業(yè)熱情與奮斗意識(shí)明顯增強(qiáng)，全轄攻艱克難、昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮發(fā)的工作風(fēng)氣逐步形成。

四、利用紅色資源開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育存在的幾個(gè)問題

（一）少數(shù)單位重視不夠

目前仍有少數(shù)基層央行領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)思想政治工作重視不夠，認(rèn)為只要抓好業(yè)務(wù)工作，思想政治工作可有可無，特別是有個(gè)別單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)前培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的戰(zhàn)略意義認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)紅色文化對(duì)員工思想的引領(lǐng)促動(dòng)作用認(rèn)識(shí)不深，行動(dòng)上未能從自身做起，做帶頭學(xué)習(xí)表率。

（二）部分員工的參與積極性不高

從實(shí)際情況來看，基層央行部分員工的參與積極性不高，存在被動(dòng)應(yīng)付、敷衍了事的狀況。究其原因，主要是當(dāng)前部分干部職工信仰模糊，以個(gè)人利益追求為主要價(jià)值取向，認(rèn)為此類主旋律宣傳與業(yè)務(wù)無關(guān)、與個(gè)人利益無關(guān)。

（三）活動(dòng)方式較為單一

從全轄活動(dòng)組織情況來看，活動(dòng)形式相對(duì)單一，多數(shù)停留在組織員工到當(dāng)?shù)氐募t色教育基地參觀游覽、觀看革命題材電影等單一的較淺層面宣傳形式，缺乏明確的活動(dòng)目標(biāo)、計(jì)劃方案、效果評(píng)價(jià)等內(nèi)容，常年局限于表面形式的教育容易讓員工產(chǎn)生反感情緒，實(shí)際效果不佳。

（四）活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)際工作結(jié)合的不夠緊密

僅僅停留在為了搞宣傳而宣傳，沒能很好地將紅色文化活動(dòng)與單位的思想政治工作、文明單位創(chuàng)建、業(yè)務(wù)創(chuàng)新等工作內(nèi)容結(jié)合起來，深挖活動(dòng)內(nèi)涵，提高活動(dòng)立意。

五、對(duì)策建議

（一）提高思想認(rèn)識(shí)，全員參與，構(gòu)建紅色文化建設(shè)長效機(jī)制

通過成立紅色文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，凝聚黨政工團(tuán)工作合力；把紅色文化建設(shè)列入央行文化建設(shè)中，進(jìn)行總體規(guī)劃，建立紅色文化建設(shè)相關(guān)工作制度和激勵(lì)機(jī)制，確?；顒?dòng)長期有序開展下去。

（二）創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵

實(shí)踐活動(dòng)是紅色文化建設(shè)的有效載體，是紅色文化傳播的有效平臺(tái)。要進(jìn)一步總結(jié)原有活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，開展活動(dòng)效果評(píng)估，不斷豐富活動(dòng)形式，拓展活動(dòng)內(nèi)涵。要力戒走出形式的誤區(qū)，通過思想交流、主題實(shí)踐等形式拓展活動(dòng)外延，實(shí)現(xiàn)思想升華。把紅色主題教育與弘揚(yáng)民族精神、加強(qiáng)公民道德建設(shè)教育等方面充分結(jié)合，邀請(qǐng)紅色研究專家舉辦專題講座，組織紅色精神交流座談、辯論會(huì)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競賽、文藝演出，開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等活動(dòng)。

（三）將紅色文化建設(shè)與央行文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合

加強(qiáng)對(duì)紅色文化時(shí)代價(jià)值的發(fā)掘和運(yùn)用，特別是對(duì)紅色文化中長征精神、延安精神的學(xué)習(xí)運(yùn)用，著力提煉紅色文化中的愛國主義、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)拼搏等精神，將紅色精神與時(shí)代精神相結(jié)合，與促進(jìn)基層央行履職相結(jié)合。

作者簡介：李政（1975-），甘肅康縣人，研究方向：經(jīng)濟(jì)金融、內(nèi)部審計(jì)、紅色文化等。endprint