將各項管理做到極致：優(yōu)質(zhì)校的優(yōu)勝之道

梁輝

摘要河北衡水中學(xué)堅守學(xué)校的核心價值追求，追求管理的極致之美，從德智體等多方面著手培育學(xué)生核心素養(yǎng)。學(xué)校勵其志，始終把德育放到戰(zhàn)略高度，為學(xué)生全面發(fā)展注入內(nèi)涵、指明方向。增其能，將智育作為學(xué)校教育的主體和核心，不斷調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)，促進教師專業(yè)成長，為學(xué)生卓越發(fā)展保駕護航。強其身，不斷深化體育教學(xué)改革，全面提高學(xué)生體質(zhì)體能，為學(xué)生的未來贏得更大發(fā)展空間、更好身體條件。

關(guān)鍵詞卓越學(xué)校：責任教育：家長學(xué)校：“三三三”教學(xué)法：時間管理：衡水中學(xué)

長期以來。社會各界多以中高考成績?yōu)橹匾踔廖ㄒ粯藴蕘碓u判一所學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績。作為學(xué)校管理者，筆者以為，學(xué)生學(xué)業(yè)成績固然是學(xué)校辦學(xué)成功的顯性標志，但絕不是其本質(zhì)屬性和核心價值，我們更應(yīng)該關(guān)注這些卓越表現(xiàn)背后，所蘊含的學(xué)校管理的科學(xué)規(guī)律和普遍價值。

“衡水中學(xué)是一所辦得非常好的學(xué)校，希望衡中把先進的理念和好的做法進行輻射?！?012年。劉延?xùn)|同志視察河北衡水中學(xué)時，就對學(xué)校發(fā)展提出了這樣的要求?，F(xiàn)在每年到衡水中學(xué)調(diào)研參觀的各界同行有3萬余人，人們對衡水模式的探討不一而足。置身其中。無論外界輿論風向如何變化，我們都依然堅守學(xué)校的核心價值追求，追求管理的極致之美，上好每一節(jié)課，做好每一個細節(jié)，帶好每一個學(xué)生，勵其志、健其腦、強其身，從培育學(xué)生核心素養(yǎng)出發(fā)，用師生的優(yōu)異成績和全面與個性化發(fā)展來回應(yīng)各界關(guān)注。

一、勵其志：德育為先，追求價值之美

教育家陶西平先生在講座中多次提到：“道德比智慧更重要，如果說智慧多一點，那就是要懂得道德比智慧更重要。”衡水中學(xué)深刻認識到道德教育的重要性，始終把德育放到戰(zhàn)略高度。通過生動有效的教育方式，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想方向和良好的道德品質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展注入靈魂、指明方向。

1.明確定位，讓德育回歸本真

我們堅持“卓越德育使學(xué)生終身受益”的德育理念，將德育目標和方向定位為“努力培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的素質(zhì)全面的現(xiàn)代人”。并將“現(xiàn)代人”進一步解讀為“中國心、世界眼、現(xiàn)代腦”的復(fù)合型人才。

我們努力把教育與生活結(jié)合起來，把知與行結(jié)合起來，通過富有生命力的德育活動和學(xué)習(xí)實踐，讓學(xué)生獲得良好人格、可貴品質(zhì)和正確思想的歷練。生成追求卓越的責任意識、同心筑夢的奮斗精神和勇于擔當?shù)募覈閼选５鹊?。在這個過程中。我們堅持“讓學(xué)生終身受益是根本”“抓住過程和細節(jié)是關(guān)鍵”“把創(chuàng)新貫串始終是主線”的基本原則。變約束性德育為發(fā)展性德育，變單項式德育為互動式德育，變封閉式德育為開放式德育，提高了德育針對性和有效性，增強了德育吸引力和感染力。

2.創(chuàng)新路徑，提升德育品質(zhì)

其一，重視心育，增強德育科學(xué)性。“老師們都會把我們當成自己孩子一樣對待。我們時刻感到自己是被關(guān)心、被重視、被愛和溫暖包圍的”，這是我校一位高三畢業(yè)生對自己高中生活的回顧。學(xué)校對學(xué)生的心靈需求高度重視。我們遵循“每位學(xué)生都是一個宏大世界”的心育理念，健全完善了心育管理機制、心理健康知識普及機制以及學(xué)生心理健康預(yù)警機制，并重點實施了用好一個心理咨詢中心、組織一場心理專家報告等“八個一”健心工程。比如：搞好一次心理健康周活動，內(nèi)容包括心理手抄報比賽、心理漫畫大賽、校園心理劇大賽等。

其二，豐富活動形式。鑄就活動品牌。學(xué)校每年組織科技創(chuàng)新類、社會實踐類、素質(zhì)拓展類等60余項德育活動，并努力提高活動質(zhì)量，周周有活動、年年有創(chuàng)新，力求以學(xué)生最感興趣、最樂于接受的形式，助力其提高道德認知水平、把握思想政治方向?！?8歲成人禮”“80華里遠足”“高一新生軍訓(xùn)”等。已成為學(xué)校獨具魅力、震撼心靈的品牌活動。

其三，打造德育環(huán)境，提升德育魅力。我們通過設(shè)計美化活動室、教室、走廊、墻壁等。營造濃郁的德育環(huán)境，最大限度地激發(fā)學(xué)生的人生夢想，激揚學(xué)生的奮斗激情。比如：學(xué)校組織開展宿舍文化設(shè)計大賽、星級宿舍評選等活動，給學(xué)生提供自我構(gòu)建和諧情感、自我培養(yǎng)公民意識的空間，讓學(xué)生在思想碰撞、行為選擇過程中逐步實現(xiàn)道德升華。

其四，建設(shè)專業(yè)隊伍，提升德育工作水平。我們通過成立班主任專業(yè)化發(fā)展研究室，組織班主任基本功大賽、班主任論壇、班主任年會等，努力提高班主任的專業(yè)水平，充分發(fā)揮其德育工作主力軍作用。同時。學(xué)校要求各學(xué)科教師要充分發(fā)掘?qū)W科德育資源，使學(xué)生學(xué)，到知識的同時。也受到集體主義等思想教育。學(xué)校還通過組織十佳班長、十佳體育委員評選等活動，充分發(fā)揮學(xué)生干部的榜樣引領(lǐng)作用。

3.全域覆蓋.豐富德育內(nèi)涵

其一，以愛國教育引領(lǐng)德育方向。丹麥物理學(xué)家玻爾把安徒生的一句話作為其座右銘：“丹麥是我出生的地方，是我的家鄉(xiāng)，這里就是我心中世界開始的地方。”我校學(xué)生綜合素質(zhì)較高，如何讓這些學(xué)生將來無論走到哪里，都一直葆有一顆中國心，對我們而言尤為重要。我們定期組織學(xué)生觀看愛國主義教育影片。舉行“為中華之崛起而讀書”演講會。舉辦“愛國從我做起。從腳下做起”學(xué)生事跡報告會，開展“弘揚和培育民族精神月”等活動，并以清明節(jié)、抗戰(zhàn)勝利紀念日等為契機。組織師生前往冀南烈士陵園、北京天安門廣場、河北西柏坡紀念館、河南紅旗渠等愛國主義教育基地參觀學(xué)習(xí)，以鮮活生動的教育實例、激勵人心的教育細節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生為國家、為民族、為人類負責的豪情。

其二，以責任擔當內(nèi)化個人品質(zhì)。我們通過開展“感恩父母”主題“八個一”活動。組織主題班團會、家長會等，讓學(xué)生學(xué)會為父母和家庭擔當。我們通過開展“三省十問”“無批評”“三自主”活動，以及組建志愿者協(xié)會等，讓學(xué)生學(xué)會為他人和集體擔當。我們通過制定完善《學(xué)生誓詞》，組織“青春與責任”論壇、國情教育報告會，舉辦學(xué)生業(yè)余黨校等，讓學(xué)生學(xué)會為國家和人類擔當。

其三，以家庭教育拓展德育陣地。早在1998年，我們就成立了衡水中學(xué)家長學(xué)校，出臺了《衡水中學(xué)家長學(xué)校章程》，并在各年級成立了家長委員會，定期組織家長進課堂上課、進食堂體驗、進考場監(jiān)考等近20項主題活動，還通過發(fā)放家長征求意見表等“三表一書”，組織家長訪校日等“三日一會”，設(shè)立校長電子郵箱等“三箱一線”，編寫出版《學(xué)做合格父母》校本教材等，成功將教育陣地由課堂延伸到家庭，由教師拓展到家長。endprint

其四，以愛心教育傳遞社會關(guān)愛。學(xué)校先后聯(lián)系了60余家愛心企業(yè)和個人，在學(xué)校設(shè)立了60余種獎助學(xué)金，近三年已累計籌集善款1800余萬元。我們每年都舉行隆重的獎助學(xué)金頒發(fā)大會，讓受助學(xué)子感受社會各界的關(guān)愛，并教育學(xué)生以各位愛心人士為榜樣，傳遞愛心、傳遞溫暖，努力做一個兼善天下、樂于奉獻的人。

其五，以國際教育拓寬德育視野。我們遵循“創(chuàng)國際化學(xué)校、育復(fù)合型人才”的辦學(xué)愿景，與英國、美國、韓國等國家和地區(qū)的學(xué)校建立了18所海外友好學(xué)校，在校內(nèi)成功開設(shè)了中澳班、中美班、中加班和中英劍橋班四個項目班，還定期舉辦國際文化教育藝術(shù)節(jié)、英國羅杰·曼物茲英語夏令營等活動。并選派師生赴美國、英國、韓國等國家學(xué)習(xí)交流，讓學(xué)生感受世界優(yōu)秀文化的多樣性，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。

二、增其能：智育為主，追尋智慧之美

智育是學(xué)校教育的主體和核心。近五年來。衡水中學(xué)陸續(xù)有562人考取清華大學(xué)、北京大學(xué)。111人考取香港著名高校，299人考取國外知名高校，6人獲得國際奧賽金銀牌，6人獲得國家級運動健將稱號。3000余人在國家、省、市各類大賽中摘金奪銀。

衡水中學(xué)為什么能取得如此優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績？每當談?wù)撨@些成績時，《衡水中學(xué)各科教師溫馨提示》《衡水中學(xué)到底給了我什么？》這類文章就會被網(wǎng)友翻出來“網(wǎng)紅”一次，雖然這類文章對衡水中學(xué)的描述未見全面，但許多人也由此意識到，衡水中學(xué)的卓越，不只在于生源的優(yōu)秀。更來自于教師們兢兢業(yè)業(yè)日復(fù)一日的智慧付出。

1.調(diào)整課程結(jié)構(gòu).滿足學(xué)生需求

學(xué)校在建立健全課程管理機制的基礎(chǔ)上。本著促進學(xué)生全面發(fā)展的宗旨，逐步對課程結(jié)構(gòu)進行了整體優(yōu)化。

我們嚴格按照教育部和河北省教育廳制定的課程方案執(zhí)行必修課教學(xué)。同時。學(xué)校重點推進了校本選修課程自主化和多元化建設(shè)，現(xiàn)在已開發(fā)并實施的校本課程有六大類100多門，內(nèi)容涉及科技、生命教育等諸多方面：并且實行走班教學(xué)，學(xué)生自主選擇喜歡的老師，學(xué)習(xí)感興趣的科目。學(xué)校還專門制定了《綜合素質(zhì)評價方案》，建立健全了學(xué)生成長記錄袋。此外，學(xué)校還創(chuàng)建了國學(xué)社、民樂社等60多個學(xué)生社團。滿足了不同興趣學(xué)生的需求。

我們投資建設(shè)了高標準三維虛擬室、數(shù)字化實驗室、模擬飛行訓(xùn)練室等。這些教室全部向?qū)W生開放。為其課程學(xué)習(xí)提供最大可能的資源保障。

2.改革課堂教學(xué).激活學(xué)生思維

學(xué)校努力深化課堂教學(xué)改革，用教師的樂教善教激發(fā)學(xué)生的樂學(xué)和會學(xué)。

我們提出了“三三三”教學(xué)法。即教學(xué)目標“三要求”：掌握知識、發(fā)展能力、提升素養(yǎng)：教學(xué)過程“三注重”：注重自主學(xué)習(xí)、注重合作探究、注重拓展提高：教學(xué)發(fā)展“三境界”：教師樂教會教、學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、課堂高效和諧。對于課堂教學(xué)，我們大力推行“四個五”：即教師連續(xù)授課時間不能超過五分鐘、學(xué)生自主掌握時間不能少于五分鐘、每節(jié)課對學(xué)生個別提問不能少于五個、每節(jié)課有效的問題設(shè)計不能少于五個：主動做到“三允許”，即允許學(xué)生出錯、允許學(xué)生質(zhì)疑、允許學(xué)生爭辯等。在教學(xué)評價中，我們制定了“三實、三聲、三度”教學(xué)要求：真實、樸實、扎實，笑聲、贊美聲、驚訝聲，參與度、有效度、鮮活度。

由此，課堂變成了探究知識、張揚個性、完善人格的樂園，師生共享知識、共享智慧、共享幸福、共享人生，學(xué)生的生命在課堂教學(xué)中不斷得到潤澤和豐盈，學(xué)習(xí)探索更主動，問題思考更深刻。

3.促進教師專業(yè)成長，為學(xué)生卓越發(fā)展保駕護航

師德高尚、專業(yè)情意深厚、專業(yè)水平高超的好教師，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

學(xué)校積極引導(dǎo)教師擺正觀念，要求教師們高境界做人、高標準做事、高效率工作、高品位生活。做一個有道德、有責任、有良心、有信仰的人。如學(xué)校明確規(guī)定了“六個不準”“七條禁令”，嚴禁教師做有償家教、嚴禁吃請、嚴禁鋪張浪費等。

學(xué)校實施了“請進來講、走出去學(xué)、坐下來讀、沉下身研、扶上臺賽、推出去說”等六大舉措，努力促進教師專業(yè)成長。學(xué)校周周有講座，月月有專家，不但有魏書生等教育大家引領(lǐng)，也有前外交部長李肇星、“百家講壇”主講人紀連海等各行各業(yè)的名人講座。學(xué)校秉承“跳出衡中看衡中、跳出學(xué)校看學(xué)校、跳出教育看教育”的理念。每學(xué)期都分批組織教師到全國各地的名校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校還組織了“十最教師”“專業(yè)成長優(yōu)秀教師”評選等60余項主題活動，使教師們?nèi)巳擞心繕?，人人有機會，人人都能體驗成功、傳遞幸福，大大提高了各層次教師的專業(yè)水平。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校生活的每個小細節(jié)都隱含著老師們的心血。比如：學(xué)校每天播放給學(xué)生的“新聞聯(lián)播”，并不是電視臺直播的原版新聞，而是教師們?yōu)g覽全天新聞后，自己精心剪輯而成的“衡中版”新聞聯(lián)播。這既保證了學(xué)生不在無用信息上浪費時間，也保證了學(xué)生獲取新聞信息的全面性。

教師精湛的教學(xué)、高尚的師德和良好的個人形象。對學(xué)生是最生動、最具體、最深遠的教育，時刻潛移默化地影響著學(xué)生們，使其不斷學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會生活。

三、強其身：體育為本，追蹤生命之美

5：30 起床

5：50 早操

6：05-6：30 教室晨讀

6：30-7：10 早餐

7：10-7：35 早自習(xí)

7：45-10：05 第一、二、三節(jié)課

10：05-10：30 課間操

10：30-12：00 第四、五節(jié)課

12：00-12：45 午餐

12：45-13：45 宿舍午休

14：05-15：35 第六、七節(jié)課

15：35-15：55 眼保健操

15：55-18：15 第八、九、十節(jié)課

18：15-18：50 晚餐

18：50-19：10 看新聞endprint

19：15-21：50 晚自修

22：10 晚林

這是衡水中學(xué)學(xué)生大致的一日安排。學(xué)校堅持“強人先強身”的理念，通過高效的時間管理，讓學(xué)生不需要熬夜和放棄運動，就能保證每天七個多小時的晚睡眠和一個小時的午休，而且每天至少三次運動。我們不斷深化體育教學(xué)改革，積極開展陽光體育運動，全面提高學(xué)生體質(zhì)體能，努力為學(xué)生的未來贏得更大發(fā)展空間、更好的身體條件。

1.軟硬兼?zhèn)?，整體推進體育工作快速發(fā)展

為進一步健全組織，強化領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了藝體中心教研室，教研室主任為中層干部，具體負責體育工作的組織實施，并出臺了《體育工作五年發(fā)展規(guī)劃》，保障體育工作扎實有序開展。同時，學(xué)校陸續(xù)籌建了大型體育館、健美操館、乒乓球館等，并按照國家一類標準配備了完善的體育器材和電化教學(xué)設(shè)備，有效滿足了教學(xué)、專項訓(xùn)練和專業(yè)比賽需求。學(xué)校還建立完善730余項管理制度，涉及體育工作的方方面面，規(guī)范了體育器械操作規(guī)程，有效防范了體育安全事故的發(fā)生。

此外，我們還通過“知識富腦工程”、崗前培訓(xùn)、崗中結(jié)對、崗位過關(guān)等措施，努力打造了一支涉及田徑、足球、籃球、排球、體操、武術(shù)、健美操、乒乓球、射擊等專業(yè)的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)體育師資團隊，為體育工作的發(fā)展提供了強有力的師資力量。

2.繁榮課程，占好體育教學(xué)主陣地

一是學(xué)校明確提出體育是一門“主課”，每周均開設(shè)三節(jié)體育課，開課率達到100%，并按照體育教學(xué)大綱要求，制訂科學(xué)的體育課教學(xué)計劃、學(xué)期和單元教學(xué)計劃，還增設(shè)了富有地方特色的運動項目，使體育課堂充滿了生機和活力。

二是在全省率先鋪開體育課課改工作，將選修項目和必修項目合二為一，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好安排課程內(nèi)容和比例。對于傷殘、體弱學(xué)生。還開設(shè)了體育保健課，有針對性地安排系統(tǒng)訓(xùn)練，并逐步加大其運動量，不斷提高其身體素質(zhì)和運動能力。

三是設(shè)置特色實驗班，對特長生進行集中授課，同步訓(xùn)練，分層教學(xué)，因材施教，并建立健全學(xué)生運動員檔案庫，對其身體機能、運動技術(shù)水平、文化學(xué)習(xí)成績和思想品德等進行跟蹤管理：還建立了國家級青少年體育俱樂部，有效拓寬了選拔優(yōu)秀體育人才的渠道，為國家的體育事業(yè)輸送了大批優(yōu)秀運動員。

3.特色活動，助力學(xué)生身心更健康

一是我們把每年九月確定為體育節(jié)，有計劃地開展豐富多彩的賽事運動、體育文化講座、健康知識宣講等活動，豐富學(xué)生體育常識，增強學(xué)生體育技能，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。

二是利用軍訓(xùn)強化學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練，并有意突出對學(xué)生進行吃苦耐勞、堅韌不拔、敢于拼搏，以及組織紀律性、集體主義精神等的教育。力圖讓學(xué)生軍訓(xùn)十天，影響三年，受益一生。同時，學(xué)校每年四月組織開展“80華里遠足”活動，磨煉學(xué)生意志，增強學(xué)生體質(zhì)。

三是扎扎實實開展“三操”活動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時，讓學(xué)生在快樂中鍛煉身體，在鍛煉中培養(yǎng)自信，在自信中融洽關(guān)系。

四是開展群體性體育運動，學(xué)校為各班配備了器材箱，內(nèi)有羽毛球拍、乒乓球拍、跳繩、空竹等器材，有效滿足了學(xué)生體育鍛煉的需要。并定期組織開展元旦長跑、班級素質(zhì)對抗賽、田徑單項對抗賽。以及拔河、游戲、球類和會操比賽等活動。

這些富有特色的體育活動，讓學(xué)生走到了陽光下，走到了操場上，愉悅了性情、緩解了壓力、豐富了生活，以更加愉快的心情和旺盛的斗志投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，而且效率更高、效果更好：同時也鍛煉了團結(jié)互助、遵守紀律的品質(zhì)，培養(yǎng)了競爭意識和開拓精神以及集體榮譽感。

（編輯楊曉夢）endprint