中小學(xué)校史館建設(shè)問題例談

朱萬壽

摘 要：作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，校史文化真實(shí)全面地記載了一所學(xué)校的歷史發(fā)展軌跡，是記錄學(xué)校創(chuàng)建、發(fā)展和變遷過程的文獻(xiàn)資料。如何把平面的校史文化打造成立體的場(chǎng)館文化，校史館便成為首選目標(biāo)。它既能充分體現(xiàn)校史文化的功能和價(jià)值，也能切實(shí)提升校史文化的內(nèi)涵和品位。然而，校史館建設(shè)殊非易事，諸多問題值得中小學(xué)管理者認(rèn)真探究和解決。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；校史館建設(shè)；問題例談

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）05-0191-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.05.121

許多學(xué)校為了充分發(fā)揮校史文化在校園文化建設(shè)中的作用，深入挖掘校史文化“留史、資教、育人”的功能和價(jià)值，切實(shí)提升校史文化教育、研究、宣傳、溝通的內(nèi)涵和品位，都在嘗試著建立規(guī)模不等的校史館，使校史文化的呈現(xiàn)方式立體化。然而，中小學(xué)校史館建設(shè)要考慮到諸多問題，需要中小學(xué)管理者進(jìn)行深層思考。

一、校史館建設(shè)必須以學(xué)校歷史中深厚的文化積淀為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

校史館是校園文化建設(shè)的主陣地，濃縮了一所學(xué)校的建興概況，收存了校史的珍貴記憶。一所歷史悠久的學(xué)校，在長期的辦學(xué)過程中，沉淀并衍生出獨(dú)有的學(xué)校文化，也一定能在歷史的積淀中贏得良好的發(fā)展空間。以我校為例，我校雖是西部一所經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的縣鎮(zhèn)小學(xué)，但它是一所名副其實(shí)的百年老校。據(jù)史料記載，我校迄今為止已有200年的歷史?？v觀我校的發(fā)展歷程，經(jīng)歷了從無到有、從小到大、從落后到先進(jìn)，直至發(fā)展成為今天隊(duì)伍精良、設(shè)施完善、管理科學(xué)的輝煌歷程。由此可見，深厚的文化積淀，往往會(huì)成就一所學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的形成以及辦學(xué)水平的提高。

二、校史館建設(shè)必須以開發(fā)打造尊重歷史的校史文化為客觀依據(jù)

校史檔案記載了學(xué)校發(fā)展過程中教學(xué)、育人、教研、社會(huì)實(shí)踐等方面的工作，形成了有價(jià)值的文字、圖表、聲像等。開發(fā)校史文化，必須以真實(shí)可靠的檔案材料為基礎(chǔ)，通過對(duì)征集到的大量校史信息進(jìn)行科學(xué)的總結(jié)和評(píng)價(jià)。

（一） 開發(fā)校史文化，豐富校園文化

校史文化和校園文化是校園中相輔相成的兩種文化現(xiàn)象。校史文化是校園文化發(fā)展的核心，沒有校史文化的充實(shí)和襯托，校園文化就會(huì)失去內(nèi)涵和特色；沒有校園文化，也不會(huì)產(chǎn)生校史文化，校園文化建設(shè)又豐富著校史文化的內(nèi)涵。

我校校史文化主要記載了包括學(xué)校的歷史沿革、歷任校長、大事記、重要活動(dòng)及榮譽(yù)、校風(fēng)校訓(xùn)等方面的內(nèi)容，承載著學(xué)校的文化傳統(tǒng)、治學(xué)風(fēng)格和精神風(fēng)范。讓全體師生了解和認(rèn)知校史文化，感受學(xué)校深厚的文化傳統(tǒng)和歷史底蘊(yùn)，不僅有助于廣泛傳播校園文化的正能量，還有助于充分發(fā)揮校園文化的宣傳教育作用。

（二）創(chuàng)作校史書籍，精心謀劃統(tǒng)籌

學(xué)校要組建一支寫作技能強(qiáng)、研判水準(zhǔn)高、閱歷豐富的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，對(duì)校史書籍進(jìn)行編撰。不僅要請(qǐng)一些退休老領(lǐng)導(dǎo)和校友來做指導(dǎo)，還要邀請(qǐng)政府部門專職人員來做顧問。我校組建了以一位善寫作、能研判、閱歷足的在崗老領(lǐng)導(dǎo)為首的校史書籍主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，精細(xì)策劃統(tǒng)籌，認(rèn)真聽取專家意見，精心編撰校史書籍，廣泛征集校史資料，認(rèn)真甄選備用圖片，仔細(xì)考證校史檔案，反復(fù)修訂，數(shù)易其稿。歷經(jīng)三年，使校史書籍得以出版，不僅保證了其科學(xué)性、真實(shí)性和系統(tǒng)性，而且豐富了校史館館藏。

（三）廣泛征集史料，尊重客觀事實(shí)

我校史料征集來源主要有以下三方面：第一，檔案室。主編人員從校史檔案中調(diào)取了大量真實(shí)可靠的資料，為校史書籍的編撰提供了多種形式的校史信息服務(wù)。第二，學(xué)校職能處室。我校各職能處室積極配合主編人員，盡力挖掘提供了各自有價(jià)值的史料。第三，老領(lǐng)導(dǎo)、退休教師及校友。依靠走訪和座談的方式，對(duì)老領(lǐng)導(dǎo)、退休教師和老校友提供的資料進(jìn)行匯總和記載，這對(duì)校史編撰而言非常重要。如有一位老領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)去世，其家屬提供了老領(lǐng)導(dǎo)的一本自傳書籍，其中所涉及的我校的史料彌足珍貴。

三、校史館建設(shè)必須有學(xué)校獲得的殊榮和珍藏物品作有力襯托

一所學(xué)校若具有悠久的歷史，必然會(huì)在歲月長河中取得不凡的業(yè)績，并因此而獲得諸多殊榮，自然也會(huì)遺留一些珍貴的物品。學(xué)校集體榮譽(yù)和師生榮譽(yù)可以激發(fā)師生為學(xué)校發(fā)展積極進(jìn)取的情感，進(jìn)而內(nèi)化為開拓創(chuàng)新的巨大合力，是學(xué)校應(yīng)倍加珍惜、傳承永續(xù)的精神財(cái)富。遺留下來的物品具有很強(qiáng)的歷史意義和很高的檔案價(jià)值，是不可復(fù)制的物質(zhì)財(cái)富。漫長的歷史歲月中，由于諸多方面的原因，我校遺失了好多珍貴的物品，這不能不令人感慨和遺憾。盡管如此，經(jīng)過各方面的努力，學(xué)校仍征集到了自上世紀(jì)40年代以來部分珍貴物品，其中大部分是60年代以來的。尤為珍貴的是，費(fèi)盡周折從民間征集到了國民黨西北行轅主任張治中將軍贈(zèng)送給我校的一只書柜，這給校史館增添了濃墨重彩的一筆。

四、校史館建設(shè)必須提升綜合功能，利用價(jià)值和內(nèi)容展示技能

第一，注重開發(fā)校史館收藏、研究、陳列、展覽和教育功能，提高其利用率。校史館建設(shè)在收藏、研究、陳列、展覽的同時(shí)，是學(xué)校研究和產(chǎn)生思想、汲取和形成精神、積淀和創(chuàng)造文化的搖籃，是激勵(lì)師生共同成長的重要土壤，是對(duì)師生開展德育和人文教育的重要場(chǎng)所。

第二，運(yùn)用多媒體手段，充分展示校史館的內(nèi)容。多媒體技術(shù)的運(yùn)用，給校史館帶來視覺上的沖擊力，多媒體圖像、聲音等因素滲透于展覽中，不僅使校史館展出內(nèi)容更全面、直觀，也使之更生動(dòng)、有趣。我校在編撰校史文案時(shí)，將全部內(nèi)容做成電子版；對(duì)于征集到的照片、文字等資料全部掃描數(shù)字化，為未來校史館的進(jìn)一步完善打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多媒體還可以通過運(yùn)用虛擬校園演變系統(tǒng)，以呈現(xiàn)學(xué)校歷史沿革和教育教學(xué)活動(dòng)等場(chǎng)景，讓參與者體驗(yàn)來自于一所有深厚歷史積淀學(xué)校的榮耀。

第三，校史館建設(shè)必須規(guī)范管理，開發(fā)潛能。學(xué)校在校史館建成后，要考慮對(duì)校史館的規(guī)范管理，創(chuàng)新開發(fā)校史館的潛能。這不僅要考慮建章立制，還要考慮探索一條集校史研究、教育、學(xué)習(xí)、宣傳等于一體的途徑；不僅要考慮精心設(shè)計(jì)介紹內(nèi)容和培訓(xùn)解說員，還要考慮精細(xì)化包裝和長期性維護(hù)等工作的落實(shí)。

總之，校史館建設(shè)并非易事，只有認(rèn)真編撰并深入挖掘校史書籍“留史、資教、育人”的功能和價(jià)值，才能使校史館成為培養(yǎng)學(xué)生成長成才的基地，成為校園文化建設(shè)的載體和德育教育、人文教育的重要場(chǎng)所，從而更加深入發(fā)掘和最大化發(fā)揮校史檔案的實(shí)用價(jià)值。

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