民辦高校學(xué)生踐行“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”有效途徑探析

朱琳 王兢

摘 要：2014年五四青年節(jié)期間，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生論壇上強(qiáng)調(diào)“勤奮學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)、洞察力和誠實(shí)”。核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神追求，是最持久的力量。本文從輔導(dǎo)員工作的視角，通過對民辦高校學(xué)生、輔導(dǎo)員進(jìn)行問卷調(diào)查等方法，了解學(xué)生對八字箴言的踐行情況，探究幫助學(xué)生踐行“八字箴言”的有效途徑。

關(guān)鍵詞：八字箴言 民辦高校 輔導(dǎo)員

2014年五四青年節(jié)期間，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生論壇上強(qiáng)調(diào)“勤奮學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)、洞察力和誠實(shí)”。核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神追求，是最持久、最深刻的力量。廣大青年要從現(xiàn)在開始，從自己做起，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)德行優(yōu)良、誠實(shí)正直的人，使社會(huì)主義的核心價(jià)值觀成為基本堅(jiān)持，并將自己積極工作的態(tài)度擴(kuò)展到全社會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)中國夢，創(chuàng)造自己美好的生活。作為大學(xué)生們“青春引路人”的我們——奮斗在學(xué)生工作一線的輔導(dǎo)員，同時(shí)作為開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，應(yīng)該積極思考和探索如何有效的幫助大學(xué)生踐行“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”。

一、“八字箴言”的內(nèi)涵

勤學(xué)，就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，發(fā)自內(nèi)心想去充實(shí)自己;修德，就是在勤學(xué)的基礎(chǔ)上，青年要修繕自己的人品，學(xué)會(huì)做人;明辨，就是青年要有自己的想法和思考，明辨是非，牢牢把握青春奮斗與奉獻(xiàn)的航向;篤實(shí)，就是要求青年扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。[1]

二、民辦高校學(xué)生踐行“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的必要性

首先，我們要分析民辦高校的特點(diǎn)——民辦高校隸屬于私人，辦學(xué)時(shí)間短，錄取分?jǐn)?shù)線較低，從名氣、教育資源、師資力量、社會(huì)認(rèn)可度來說遠(yuǎn)不及公立大學(xué);其次，是基于學(xué)生的特點(diǎn)——民辦高校的學(xué)生資質(zhì)不一定低于其他優(yōu)秀大學(xué)，但存在眼高手低，自控能力差，對未來沒有充分認(rèn)識，自我規(guī)劃認(rèn)識度不高，對自己的要求及思想程度不及其他優(yōu)秀大學(xué)，大部分學(xué)生滿足于現(xiàn)狀、得過且過。因此，民辦高校要想發(fā)展，就必須有理論支持和指導(dǎo)，必須去扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想，灌輸正能量，這也是為什么民辦高校要以習(xí)總書記的“八字箴言”為契機(jī)去做出要求、做出改變。目前而言，民辦高校還走在一條探索的道路上，有正確的理論才有正確的行動(dòng)，有正確的行動(dòng)，才能發(fā)揮正確的作用，民辦高校才有路可尋、有路可走，才有未來、有發(fā)展。

三、民辦高校輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生踐行“八字箴言”的有效途徑

目前民辦高校大學(xué)生的價(jià)值觀主流是陽光積極、樂觀向上的，但是毋庸諱言，也存在著問題和不足，有的顯現(xiàn)出明顯的弊端，不利于學(xué)生的人格發(fā)展。例如愛國之“情”與“行”缺乏理性和統(tǒng)一、求真意識淡薄、敬業(yè)態(tài)度不端、學(xué)習(xí)和生活中誠信精神缺失、友善情感冷淡現(xiàn)象嚴(yán)重等問題依然存在。我們輔導(dǎo)員必須高度重視這些問題，并采取積極有效的措施去逐步解決，引導(dǎo)大學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正有效地實(shí)現(xiàn)內(nèi)化和落實(shí)。

1.鼓勵(lì)勤學(xué) 培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)

在學(xué)習(xí)上，開展“學(xué)業(yè)一幫一聯(lián)盟”活動(dòng)。針對我校《內(nèi)科學(xué)》、《局部解剖學(xué)》等學(xué)科及三段式掛科率高的問題，組建輔導(dǎo)服務(wù)隊(duì)，對有需要的同學(xué)進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)霸帶動(dòng)基礎(chǔ)差的同學(xué)，提高復(fù)習(xí)率、降低掛科率，同時(shí)也為學(xué)霸同學(xué)提供了一個(gè)施展才華的平臺(tái)。在學(xué)生干部和黨員培養(yǎng)上，輔導(dǎo)員定期與各班級班干部談話溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活情況，詳細(xì)聽取班干部們下一步工作計(jì)劃并給出指導(dǎo)建議，并鼓勵(lì)各班干部發(fā)揮才干安排班級活動(dòng)凝聚班級力量;輔導(dǎo)員還會(huì)定期培訓(xùn)、指導(dǎo)學(xué)生黨員，了解學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)與生活，并嚴(yán)格要求他們，成為學(xué)生們的榜樣，帶動(dòng)優(yōu)秀學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

2.以身作則 加強(qiáng)學(xué)生道德修養(yǎng)

輔導(dǎo)員帶領(lǐng)同學(xué)們積極開展“創(chuàng)文明寢室，做文明標(biāo)兵”、“豆腐塊工程”活動(dòng)。“雅，乃寢室之本、寢室之美、寢室之愛”，學(xué)生宿舍是學(xué)習(xí)、生活的重要場所，是學(xué)校育人的重要陣地，寢室要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、衛(wèi)生環(huán)境，互愛互助、相互體諒，深造寢室文化。輔導(dǎo)員老師在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，積極鼓勵(lì)帶動(dòng)學(xué)生積極參與“感恩無言良師”、“絲絲白發(fā)撩心弦”、“何氏民謠”、“醫(yī)者榮耀”、“白袍加身”等活動(dòng)。

3.重視骨干 鼓勵(lì)學(xué)生思辨

在支部建設(shè)上，輔導(dǎo)員應(yīng)開展各類特色活動(dòng)——針對學(xué)生未來求職的“直面未來面試大賽”、教育學(xué)生珍惜美好時(shí)光的“淡藍(lán)色的回憶之我們的大一”……鼓勵(lì)學(xué)生參與各類校級比賽、省級比賽、承擔(dān)部分思想政治教育課程;與學(xué)生共同做研究，發(fā)表論文，如《遵循十九大精神，做好學(xué)生青春引路人——基于民辦高校輔導(dǎo)員視角》;積極參與教師的課程立項(xiàng);創(chuàng)辦精品項(xiàng)目、開展各類團(tuán)學(xué)工作——學(xué)習(xí)總書記講話做優(yōu)秀共青團(tuán)員、學(xué)習(xí)十九大精神、百團(tuán)大戰(zhàn)、優(yōu)秀團(tuán)課、爭做祖國急先鋒、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生返校交流會(huì)。

4.嚴(yán)格實(shí)習(xí) 重視社會(huì)實(shí)踐

陳匯如學(xué)者在其《當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑探析——以底線倫理到終極價(jià)值的轉(zhuǎn)換為視角》一文中，從倡導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育要注重從底線倫理向終極價(jià)值轉(zhuǎn)換的論述中指出：社會(huì)實(shí)踐有助于強(qiáng)化大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，能通過學(xué)生自我的親身實(shí)踐，從點(diǎn)滴生活中去感知、領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的能量，進(jìn)而使其做到真懂、真信、真用。[2]

輔導(dǎo)員必須要積極配合學(xué)校，積極鼓勵(lì)、安排學(xué)生進(jìn)行假期社會(huì)實(shí)踐，靈活利用何氏集團(tuán)相關(guān)條件與優(yōu)勢，為有意向在集團(tuán)見習(xí)的同學(xué)們爭取機(jī)會(huì)和安排名額;鼓勵(lì)學(xué)生們走出校園，在臨床中學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論相結(jié)合，力求高于理論、升華理論，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理并發(fā)展真理，較深層次的樹立“八字箴言”的重要意義。

現(xiàn)階段，國內(nèi)正在經(jīng)歷廣泛而深刻的變革，大學(xué)生群體迫切需要培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀和踐行八字箴言。大學(xué)生作為國家未來精英階層來源最集中的群體，他們的價(jià)值觀不僅直接決定著他們自身的未來發(fā)展?fàn)顩r，而且同樣關(guān)系到黨和國家的前途命運(yùn)與走向。社會(huì)的發(fā)展日新月異，時(shí)代要求我們要不斷地創(chuàng)新，大學(xué)生思想政治教育任重而道遠(yuǎn)，輔導(dǎo)員有責(zé)任，學(xué)校有責(zé)任，也應(yīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任。

參考文獻(xiàn)

[1]人民網(wǎng)：習(xí)總書記“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”是青年的座右銘.

[2]陳匯：《當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑探析——以底線倫理到終極價(jià)值的轉(zhuǎn)換為視角》教育探索，2011（6）.

作者簡介

朱琳（1981.5—），女，遼寧沈陽人，西北工業(yè)大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)士，系遼寧何氏醫(yī)學(xué)院精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)學(xué)部臨床學(xué)院學(xué)生科科長。

王兢（1988.1—），女，遼寧朝陽人，沈陽師范大學(xué)高等教育學(xué)碩士，遼寧何氏醫(yī)學(xué)院精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)學(xué)部臨床學(xué)院輔導(dǎo)員。