試論小學(xué)學(xué)校安全管理工作的優(yōu)化

徐衛(wèi)東

摘 要：安全管理是學(xué)校管理工作的重中之重，同時(shí)也是小學(xué)生接受教育的基礎(chǔ)和前提，只有保證了學(xué)生自身的安全，才能保證他們能夠科學(xué)有效地學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。如何保證學(xué)生的安全，優(yōu)化學(xué)校的安全管理工作，則成為學(xué)校和教師首先需要研究的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：小學(xué);安全管理;策略

小學(xué)階段的學(xué)生年齡較小，個(gè)人認(rèn)知水平較低，缺乏必要的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力，自律性較差，因此，學(xué)校和教師要積極樹(shù)立從嚴(yán)治校的管理理念，加大安全教育力度，真正加強(qiáng)學(xué)生安全工作管理，讓學(xué)生能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

一、重視安全教育，完善各類安全制度

學(xué)校要重視安全工作的長(zhǎng)期性，把它當(dāng)作一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)做，并將其列入重要的議事日程，時(shí)刻將安全意識(shí)滲透到各個(gè)工作中去。學(xué)校要建立以校長(zhǎng)為首的安全管理機(jī)構(gòu)，制定科學(xué)有效的安全管理制度，建立健全重大事故的應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，簽訂安全責(zé)任書(shū)等。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)除了在日常的工作中加強(qiáng)檢查和落實(shí)安全工作以外，還要定期定時(shí)對(duì)所有教師進(jìn)行安全培訓(xùn)，檢查其學(xué)習(xí)效果，并主動(dòng)走到學(xué)生中間，了解學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)的掌握程度，積極指導(dǎo)教師將其缺失的地方迅速加強(qiáng)。此外，教師還要單獨(dú)設(shè)立心理健康、法制、安全教育等課程，真正地將安全管理和安全教育結(jié)合起來(lái)，將安全工作落到實(shí)處。

二、加強(qiáng)課堂教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)

班主任是學(xué)生安全教育的主要執(zhí)行者，責(zé)任重大。班主任不僅要了解和教導(dǎo)學(xué)生必要的安全知識(shí)和安全技能，還要對(duì)學(xué)生不斷強(qiáng)化，讓他們將安全意識(shí)放在心里，落實(shí)在日常的行動(dòng)之中。如在正常的各種學(xué)?；顒?dòng)或者班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候，教師要帶領(lǐng)學(xué)生從場(chǎng)地、器材、過(guò)程等各方面進(jìn)行檢查，確?；顒?dòng)過(guò)程的安全。班主任還要根據(jù)學(xué)生的不同性格，及時(shí)解決學(xué)生之間的矛盾，避免任何意外事件的發(fā)生。

除了班主任自身對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育之外，班主任還要積極指導(dǎo)其他任課教師在本學(xué)科中滲透安全教育。如體育課中，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生所涉及的體育動(dòng)作、體育設(shè)施等做好檢查和防護(hù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生能夠安全地完成各種動(dòng)作，學(xué)到相關(guān)技能和知識(shí)。再比如，小學(xué)科學(xué)中有很多的觀察和實(shí)驗(yàn)，那么教師就要將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)和安全防護(hù)告訴學(xué)生，讓他們有一個(gè)清晰明確的了解，進(jìn)而進(jìn)行正確的防護(hù)。

三、增加安全訓(xùn)練，提升學(xué)生的自救能力

教育的主體是學(xué)生，同時(shí)他們也是安全意識(shí)相對(duì)薄弱的一個(gè)群體，因此，教師應(yīng)該加強(qiáng)他們安全問(wèn)題的意識(shí)，提升他們的自我防護(hù)能力，增強(qiáng)他們的安全保護(hù)技能。如，教師要定期為學(xué)生講授一些自然災(zāi)害的知識(shí)以及防護(hù)措施并定期進(jìn)行演練，保證其在遇到突發(fā)狀況和意外發(fā)生時(shí)能夠做出正確的判斷和行動(dòng)，規(guī)避最大的危險(xiǎn)，避免受到更大的損失。比如，教師要定期為學(xué)生講述火災(zāi)常識(shí)、地震常識(shí)并進(jìn)行積極的實(shí)地演練，確保學(xué)生能夠形成正確的危機(jī)意識(shí)，掌握安全技能。對(duì)于那些學(xué)校附近有湖泊，或者易發(fā)生滑坡或者地震的學(xué)校，教師還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于溺水或者地質(zhì)災(zāi)害的相關(guān)教育，讓學(xué)生能夠規(guī)避危險(xiǎn)。

四、家校相互結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生安全保護(hù)

學(xué)校是學(xué)生安全教育的主體，但是單憑學(xué)校自身的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長(zhǎng)和社會(huì)的積極配合，只有這樣，才能真正將安全工作落到實(shí)處，將安全風(fēng)險(xiǎn)降到最低。比如，學(xué)?？梢远ㄆ谡?qǐng)一些安全專家或者消防士兵等專業(yè)人士為學(xué)生講解安全意識(shí)，提升學(xué)生的安全意識(shí)和安全技能，或者請(qǐng)附近的醫(yī)院和派出所為學(xué)生進(jìn)行疾病防治講座或者進(jìn)行學(xué)校附近環(huán)境整治等。另外，班主任還要積極觀察和了解學(xué)生的心理狀態(tài)和行為，及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，科學(xué)合理地解決其在生活、成長(zhǎng)中的所有問(wèn)題。

五、加大安全檢查，確保安全設(shè)施健全

除了學(xué)生的安全工作之外，學(xué)校的安全工作還包括學(xué)校的公共設(shè)施、國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全以及全校教職工的安全。因此，學(xué)校還要定期對(duì)所有的教職工進(jìn)行安全培訓(xùn)，搞好學(xué)校的防水、防火、防震等演練活動(dòng)，并定期進(jìn)行檢查，重視落實(shí)情況。對(duì)日常的保安人員、值班領(lǐng)導(dǎo)、教職工等做好指導(dǎo)工作，明確其義務(wù)和職責(zé)，確保學(xué)校人員的安全。學(xué)校還要定期由專人對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)和檢查，確保沒(méi)有任何安全隱患，對(duì)不達(dá)標(biāo)的設(shè)施進(jìn)行拆除和替換，如消防設(shè)施、防盜設(shè)施、取暖設(shè)施等。另外，學(xué)校還要對(duì)學(xué)校的輔助設(shè)施和人員進(jìn)行定期考核和檢查，確保其不存在任何安全問(wèn)題，如學(xué)校的食堂、醫(yī)務(wù)室宿舍、飲水等。堅(jiān)決杜絕各種流行病和大型傳染疾病的發(fā)生。

總而言之，學(xué)校一定要注重安全管理工作，將所有的安全制度落到實(shí)處，讓學(xué)生和教職工都能夠形成一定的安全意識(shí)，掌握必要安全技能，只有這樣，才能真正將安全工作做好，讓學(xué)生能夠在安全的環(huán)境里學(xué)到知識(shí)，受到教育，最終發(fā)展成一個(gè)具有高素質(zhì)的全面型人才。

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編輯 馬曉榮