淺談交互式電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

高晶

摘 要?交互式電子白板，在小學(xué)語文教學(xué)中，發(fā)揮了極大的教學(xué)輔助作用，提升了教學(xué)效率，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)理解力，有效的幫助課程教學(xué)與時俱進。作為教師要充分把握教學(xué)工具的價值，為自身教學(xué)的水平提升帶來幫助。

關(guān)鍵詞?交互式電子白板;小學(xué)語文;教學(xué)應(yīng)用

中圖分類號：G622 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）12-0008-01

隨著技術(shù)進步，在小學(xué)語文教學(xué)中可以運用的高科技工具也越來越便捷的輔助教學(xué)工作的開展。交互式電子白板在一定程度上具有教學(xué)的使用價值，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化教學(xué)效率。具體的運用中，需要充分的認識到該技術(shù)的價值與運用的方法技巧，有效的發(fā)揮交互式電子白板的實用性。

一、小學(xué)語文教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用價值

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容。在傳統(tǒng)的課堂板書教學(xué)中呈現(xiàn)出的教學(xué)素材相對有限，而交互式電子白板的存在可以有效的豐富教學(xué)內(nèi)容，讓互聯(lián)網(wǎng)上大量的音頻、視頻、圖片、文字信息通過ppt的形式展現(xiàn)出來，節(jié)省了教師在教學(xué)中的板書工作壓力，提升了教學(xué)素材呈現(xiàn)的便捷性，有助于整個課堂的效率提升。這種教學(xué)工具有助于對課本教材進行更大程度的豐富，讓教學(xué)素材呈現(xiàn)更快，更多的幫助學(xué)生對知識的吸收，甚至可以通過網(wǎng)絡(luò)上專業(yè)的微課做課堂素材的補充，降低教師的學(xué)習(xí)壓力。通過微課的引導(dǎo)可以讓學(xué)生自行通過視頻內(nèi)容學(xué)習(xí)語文知識的內(nèi)在規(guī)律與豐富性。

（二）優(yōu)化教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，如果全程運用ppt等電子呈現(xiàn)方式，在一定程度上可以減少板書的學(xué)習(xí)壓力，有效的提升教學(xué)節(jié)奏。同時這種教學(xué)過程可以更多的將精力放在與學(xué)生溝通互動上，給予學(xué)生更多自主表達的空間，調(diào)動學(xué)生的思維性。而傳統(tǒng)板書教學(xué)所提供的資源較少，課程節(jié)奏慢，學(xué)生容易在課堂中處于思維渙散的狀態(tài)，提升教學(xué)效率。不僅有效的在單位時間內(nèi)灌輸更多的教學(xué)知識，同時也可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生逐步的適應(yīng)這種高效率的教學(xué)節(jié)奏，從側(cè)面也是提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一種方法。

（三）促使教學(xué)的便捷化。交互式電子白板在教學(xué)過程中無論是知識的呈現(xiàn)切換，還是講述工作都得到了極大的幫助。整體的效率高，操作便捷，不需要繁雜的翻閱紙質(zhì)材料，同時在不同的內(nèi)容之間也可以隨意的切換。教師甚至于可以通過ppt專業(yè)的功能做好有關(guān)講述內(nèi)容的準備，對教師在教學(xué)提醒上有更大的輔助作用。整體的控制通過電子方式操作迅速便捷，不需要傳統(tǒng)板書需要清潔黑板帶來的身體不適感，學(xué)生的感受也更為舒適，整體的教學(xué)環(huán)境會更為清潔。這種教學(xué)方式由于電子化內(nèi)容可以長期反復(fù)的使用，因此制作一個PPT之后，或者是積累了有關(guān)教學(xué)資源可以反復(fù)的運用。教師只需要用一個U盤做內(nèi)容的存儲，不需要反復(fù)的備課準備。尤其是網(wǎng)絡(luò)素材，資源豐富，下載方便，對教師備課與整理課程所需的工作提供更大的幫助。

二、交互式電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用方法

（一）注重興趣引導(dǎo)。交互式電子板板在一定程度上豐富了教學(xué)的形式與內(nèi)容，但是也需要注重教學(xué)的興趣引導(dǎo)，在內(nèi)容的呈現(xiàn)上多運用學(xué)生喜歡的語言與話題，構(gòu)建學(xué)生喜歡的教學(xué)情景。師生之間要做好日常的充分互動溝通，了解學(xué)生的喜好、認知水平與生活狀況，由此在電子白板呈現(xiàn)的內(nèi)容上做更為針對性的調(diào)整。甚至要考慮到學(xué)生視力的狀況，確保全班同學(xué)能對電子版本內(nèi)容有更為清晰的了解，關(guān)注到每個學(xué)生的實際需求。交互式電子白板只是教學(xué)的形式，而不能完全取代其內(nèi)容的價值，要充分的通過學(xué)生喜歡的元素來讓教學(xué)內(nèi)容成為更大的關(guān)注點，發(fā)揮交互式電子白板的輔助價值。例如在課堂上可以，播放有關(guān)文章的音樂材料、動畫素材等，有效的提升學(xué)生對課文內(nèi)容的感知能力，發(fā)揮電子白板在視頻、音頻等素材呈現(xiàn)上的價值。

（二）關(guān)注重難點的突破。在小學(xué)語文教學(xué)中，交互式電子白板可以存在的形式多樣，因此可以將教學(xué)中深澀難懂的內(nèi)容通過多樣性的表現(xiàn)形式呈現(xiàn)，解決學(xué)生理解上的困難，訓(xùn)練學(xué)生從具象思維轉(zhuǎn)向邏輯思維的過程。電子白板在畫筆、照相機、放大鏡等功能的輔助下，可以有效的突出重難點問題，有效的開展教學(xué)互動。部分教學(xué)情景中，可以通過直觀的視頻素材，呈現(xiàn)文字描述的內(nèi)容，讓學(xué)生將有形具象的畫面與實際的文字作對比感知，由此提升對文字內(nèi)涵意蘊的理解力。一般語文教學(xué)中，純文字是一個相對模糊抽象的內(nèi)容。學(xué)生理解文字所感知的想象千差萬別，甚至一部分學(xué)生因為缺乏足夠的生活經(jīng)驗，而無法感知文字表述的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)理解上會產(chǎn)生極大的阻礙，交互式電子白板的價值就是可以通過音頻、視頻等多種素材的匯集來讓文字內(nèi)容的展現(xiàn)，更為的清晰化、明確化，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)感知能力。

三、結(jié)束語

交互式電子白板在小學(xué)語文中應(yīng)用得到逐步的推廣，是現(xiàn)代化科技技術(shù)在教學(xué)中的有效體現(xiàn)。作為教師要充分的掌握有關(guān)操作技術(shù)，有效的提升教學(xué)的便捷性與效率，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓小學(xué)語文課堂教學(xué)更好的成為時代發(fā)展的產(chǎn)物。

參考文獻：

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