以書法藝術(shù)為橋提升思政教育親和力的實(shí)踐途徑研究

耿燦

摘 要：以藝術(shù)為橋提升思想政治教育的親和力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。要真正發(fā)揮書法藝術(shù)，包括漢字書法及蒙古文書法在思想政治教育中的作用，必須深入探究?jī)烧呓Y(jié)合的關(guān)鍵點(diǎn)，考量影響二者契合的主要因素，建立兩者融合的最佳視野模式。

關(guān)鍵詞：書法；藝術(shù)；教育；實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）36-0192-01

一、現(xiàn)實(shí)意義

堅(jiān)持以思想政治教育工作及教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題為導(dǎo)向，以具體的藝術(shù)類課程建設(shè)為依托，突破傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和工作形式，將思想道德教育的課程改革與傳統(tǒng)書法藝術(shù)、藝術(shù)美學(xué)教育結(jié)合，通過主題設(shè)定，以“寓教于樂”的方式、以書法藝術(shù)為橋梁尋求提升思想政治教育親和力的有效途徑，具有重大的時(shí)代意義、現(xiàn)實(shí)意義。

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上著重強(qiáng)調(diào)：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性”。緊緊圍繞總書記關(guān)于培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，以開放式課堂等為抓手，打造學(xué)生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的富有親和力的思政教育生態(tài)環(huán)境。繼而2017年初，國務(wù)院頒布重大國策“全面復(fù)興傳統(tǒng)文化”。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》。其中，提出要把“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育”，“推動(dòng)高校開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課，在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)及相關(guān)學(xué)科專業(yè)和課程中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容”。同時(shí)，“推進(jìn)戲曲、書法、高雅藝術(shù)、傳統(tǒng)體育等進(jìn)校園”。藝術(shù)與思想教育的融合本身就是是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，對(duì)文化資源的依賴性非常強(qiáng)，充分開發(fā)利用各類文化資源是不可或缺的重要手段。

二、問題與探索

目前來看，藝術(shù)與思想教育的共同發(fā)展過程中做出了一些有力的探索和試驗(yàn)，但是在融合的過程中也出現(xiàn)了一些問題，受到課程編排、師資力量的限制，結(jié)合程度并不高。對(duì)于學(xué)生的藝術(shù)教育與人文教育培養(yǎng)，絕不僅僅停留在詩詞的背誦和某幾項(xiàng)活動(dòng)的參與上。要真正發(fā)揮藝術(shù)元素在思想政治教育中的作用，必須深入探究?jī)烧呓Y(jié)合的關(guān)鍵點(diǎn)，考量影響二者契合的主要因素，建立兩者融合的最佳視野模式。

1.促進(jìn)課堂形式創(chuàng)新，注重體驗(yàn)教學(xué)，提升學(xué)生思想政治教育的認(rèn)同感。

2.關(guān)注班級(jí)活動(dòng)成效，變被動(dòng)為主動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的親近感。除了課內(nèi)藝術(shù)元素的結(jié)合，同時(shí)也在課外的學(xué)生工作及班級(jí)活動(dòng)中進(jìn)行有益探索。在班主任工作的學(xué)生活動(dòng)中，努力創(chuàng)建主題鮮明、富有特色和持續(xù)性的系列活動(dòng)。這種探索著力于書法藝術(shù)元素的融入。如持續(xù)開展以紅色教育為主題的書法創(chuàng)作活動(dòng)。目前，結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)實(shí)際，將蒙古文書法與漢字書法有效融合進(jìn)行創(chuàng)作，這樣的元素己普遍作為教育大學(xué)生的鮮活教材。利用書法藝術(shù)的橋梁作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)積極的人生觀、價(jià)值觀。通過此類活動(dòng)不但進(jìn)一步振奮了班級(jí)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)精神，更增進(jìn)學(xué)生對(duì)黨和祖國深刻理解，自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)了熱愛祖國的高度責(zé)任感和自覺性。藝術(shù)是人類情感符號(hào)形式的創(chuàng)造。提升思想政治教育親和力需要其主動(dòng)表達(dá)親和力要素和被動(dòng)表達(dá)親和力要素之間實(shí)現(xiàn)藝術(shù)性圓融，并運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的藝術(shù)方式方法表達(dá)思想政治教育內(nèi)容，從而在潤(rùn)物無聲、春風(fēng)化雨中提升思想政治教育親和力。

3.通過思想政治教育主題設(shè)定，讓班會(huì)走進(jìn)課堂，讓課堂融入生活。在高校進(jìn)行學(xué)生的思想政治教育，按教育場(chǎng)所分為課內(nèi)教育和課外教育，課內(nèi)教育是思想政治教育的主渠道，課外教育是思想政治教育的主陣地，二者互為補(bǔ)充。課內(nèi)教育和課外教育只有結(jié)合起來才能發(fā)揮最大的教育合力。書法藝術(shù)元素的融入可以實(shí)現(xiàn)二者的有效對(duì)接。

三、理論價(jià)值

大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)關(guān)系黨和國家前途命運(yùn)、關(guān)系中華民族的偉大復(fù)興和國家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略性工程。大學(xué)生思想政治教育工作的新模式探索與實(shí)踐，主要體現(xiàn)在以下方面：以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展為核心；以創(chuàng)建大學(xué)生為主體開展工作的新體制為基礎(chǔ)；不斷加強(qiáng)大學(xué)生的黨建與思想政治教育工作的載體創(chuàng)新；為大學(xué)生成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和指導(dǎo)。尋求以書法藝術(shù)為橋提升思想政治教育的親和力的有效途徑，正是我們對(duì)思政教育載體和形式的探索研究，這為高校進(jìn)一步調(diào)整和改變大學(xué)生思想教育工作體系、工作機(jī)制和工作模式理論提供新思路和新方法，從而最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治教育的工作體系、工作機(jī)制和工作模式理論上的發(fā)展。

★基金項(xiàng)目：本文為內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)2017年思想政治專項(xiàng)課題《以藝術(shù)為橋提升思想政治教育親和力的實(shí)踐途徑研究》（項(xiàng)目編號(hào)：YKD2017SXZZ028）的研究成果。

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