細(xì)節(jié)錘煉在初中小說(shuō)教學(xué)中的意義探析

徐開(kāi)如

【內(nèi)容摘要】本文緊緊抓住初中語(yǔ)文教材中幾篇經(jīng)典小說(shuō)的細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)描寫(xiě)折射社會(huì)生活、細(xì)微變化推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、細(xì)膩刻畫(huà)暗示人物命運(yùn)等幾個(gè)方面分析，引導(dǎo)學(xué)生走近細(xì)節(jié)、領(lǐng)會(huì)細(xì)節(jié)、品味細(xì)節(jié)、享受細(xì)節(jié)，使學(xué)生養(yǎng)成能夠善于觀察的良好習(xí)慣，特別是能善于觀察細(xì)小的東西，善于觀察自然界事物的細(xì)微變化，把觀察得來(lái)的東西經(jīng)過(guò)感悟變成自己的東西，同時(shí)懂得錘煉細(xì)節(jié)的重要性。

【關(guān)鍵詞】細(xì)致 細(xì)微 細(xì)膩 折射 推動(dòng) 暗示

一篇小說(shuō)讀過(guò)多年之后，也許好多內(nèi)容都記不得了，但經(jīng)過(guò)錘煉的細(xì)節(jié)會(huì)讓人永遠(yuǎn)難忘。比如，人們熟悉的那輛破舊的自行車(chē)除了車(chē)鈴不響其它都響和嚴(yán)監(jiān)生斷氣前遲遲不肯放下的兩個(gè)手指頭等絕妙的細(xì)節(jié)就讓無(wú)數(shù)讀者在頭腦中留下了極其深刻的印象，并常常把這兩個(gè)細(xì)節(jié)用于其它語(yǔ)言環(huán)境。在初中語(yǔ)文教材中，有一些小說(shuō)，其中就有很多經(jīng)過(guò)錘煉過(guò)的細(xì)節(jié)。在教學(xué)這些細(xì)節(jié)時(shí)，我們應(yīng)該反復(fù)閱讀，認(rèn)真研究，細(xì)細(xì)品味，從中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。

一、細(xì)致描寫(xiě)，折射社會(huì)現(xiàn)實(shí)

魯迅先生的著名短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》，是一篇反映舊中國(guó)社會(huì)底層勞動(dòng)人民的悲慘生活，含蓄地批評(píng)了辛亥革命的不徹底性，同時(shí)表明作者對(duì)新生活的熱切渴望的小說(shuō)。小說(shuō)中有很多細(xì)節(jié)描寫(xiě)，給讀者的印象很深。其中有一處是在小說(shuō)的開(kāi)頭，寫(xiě)“我”乘船回故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是記憶中的故鄉(xiāng)，有一句“遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭瑟的荒村”寫(xiě)得有滋有味，特別是一個(gè)“橫”字，描寫(xiě)得極其細(xì)致，十分生動(dòng)。因?yàn)檫@個(gè)“橫”字，一方面寫(xiě)出了在船上所見(jiàn)，交代了“我”觀察事物所處的位置。船在航行，“我”的視線(xiàn)與岸上的景物、建筑物相平行，所以幾個(gè)荒村看上去只能是橫著的。另一方面，這個(gè)“橫”字也寫(xiě)出了荒村房屋矮小、不起眼，沒(méi)有什么高大的建筑物，也沒(méi)有什么高大的樹(shù)木，一片荒涼。還有，這樣寫(xiě)，更能集中表現(xiàn)荒村的毫無(wú)生氣、死氣沉沉，沒(méi)有一絲生氣。

當(dāng)然，作者抓住故鄉(xiāng)的特點(diǎn)——荒涼、蕭瑟、了無(wú)生氣來(lái)寫(xiě)，目的不只是寫(xiě)實(shí)，而是要通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)折射社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓讀者看到舊中國(guó)社會(huì)的落后、勞動(dòng)人民生活的痛苦，以喚起人們認(rèn)清社會(huì)現(xiàn)實(shí)，追求新的生活。作者借助白描的手法，抓住荒村橫著的細(xì)節(jié)，把自己的感受和愿望寄予其中。這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，很像一幅木刻，著筆很深，十分醒目，它吸引著讀者，同時(shí)也引導(dǎo)著讀者去思考，去品味。

二、細(xì)微變化，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

《多收了三五斗》也是一篇著名的小說(shuō)。與《故鄉(xiāng)》一樣，都是寫(xiě)舊中國(guó)勞動(dòng)人民的不幸，而且都是借助經(jīng)過(guò)錘煉的細(xì)節(jié)來(lái)寫(xiě)。這篇小說(shuō)寫(xiě)江南的農(nóng)民滿(mǎn)懷多收了三五斗可以賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)改善生活的美好愿望，起早到小鎮(zhèn)糶米，結(jié)果事與愿違，處處跌價(jià)，處處碰壁，豐年也成災(zāi)，十分深刻地反映舊中國(guó)民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

小說(shuō)中給人留下印象最深的恐怕要數(shù)兩次寫(xiě)影子的細(xì)節(jié)。開(kāi)頭寫(xiě)農(nóng)民到米行碰運(yùn)氣，是拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，意在說(shuō)明這些農(nóng)民是在夜里動(dòng)身，到了小鎮(zhèn)上太陽(yáng)才剛剛升起來(lái)，所以影子才那么長(zhǎng)長(zhǎng)的?？墒?，討價(jià)還價(jià)，鬧了半天，米還沒(méi)有糶出去，時(shí)間之久，作者沒(méi)有直接寫(xiě)出來(lái)，而是用的由長(zhǎng)長(zhǎng)的影子變成了短短的影子。這一“長(zhǎng)”一“短”，抓住了影子的細(xì)微變化，不僅巧妙地交代了時(shí)間的流逝，更重要的是巧妙地寫(xiě)出了舊中國(guó)農(nóng)民的命運(yùn)，再加上一個(gè)“拖”字，讓讀者想象到這些農(nóng)民的疲憊不堪、身心憔悴、有氣無(wú)力。這些農(nóng)民自認(rèn)為遇到豐年光景無(wú)論如何應(yīng)該比災(zāi)年要好些，可這只是一廂情愿、美好愿望罷了，在事實(shí)面前，希望的肥皂泡一個(gè)個(gè)破滅，內(nèi)心受到的打擊比起大早勞累更加痛苦。這個(gè)細(xì)節(jié)，表面交代時(shí)間，實(shí)際上寫(xiě)農(nóng)民的悲哀。

好的細(xì)節(jié)總是耐人尋味。影子長(zhǎng)短的細(xì)微變化，前后照應(yīng)，同時(shí)推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。小說(shuō)的故事情節(jié)，一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾個(gè)部分。情節(jié)的發(fā)展，往往要借助一些重要的詞語(yǔ)、句子、段落進(jìn)行，使之前后呼應(yīng)、承上啟下。而這篇小說(shuō)中影子的細(xì)微變化，也正具有這樣的功能。

三、細(xì)膩刻畫(huà)，暗示人物命運(yùn)

《孔乙己》這篇著名的短篇小說(shuō)是“五四”前夕討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文。小說(shuō)中有很多經(jīng)過(guò)反復(fù)錘煉的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如孔乙己是酒店里站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人，孔乙己用手指頭蘸了酒準(zhǔn)備寫(xiě)有四種寫(xiě)法的“回”字，孔乙己排出九文大錢(qián)，孔乙己摸出四文錢(qián)，孔乙己被酒客嘲笑后額上的青筋條條綻出等等，都是恰到好處的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。而小說(shuō)結(jié)尾處寫(xiě)孔乙己坐著用這手慢慢地走了，可以說(shuō)是對(duì)孔乙己神情和心理最細(xì)膩的刻畫(huà)。誰(shuí)都知道，人的手是用來(lái)勞動(dòng)的，是人類(lèi)生活所必需的，可是，深受封建文化毒害的孔乙己竟然用手走路，這不是表演雜技，而是孔乙己被打折了腿，好喝懶做的惡習(xí)又不改，就只好爬來(lái)爬去、爬進(jìn)爬出?？勺髡咂豢嫌谩芭馈弊?，而用“走”字，讀來(lái)更加令人心酸。

總之，閱讀小說(shuō)，要在閱讀細(xì)節(jié)上多下功夫。因?yàn)楹玫募?xì)節(jié)描寫(xiě)，都是作者錘煉得來(lái)的。上面所舉的例子都是細(xì)節(jié)描寫(xiě)的典型。初中小說(shuō)閱讀教學(xué)必須在細(xì)節(jié)描寫(xiě)上花力氣。通過(guò)閱讀教學(xué)，使學(xué)生走近細(xì)節(jié)、領(lǐng)會(huì)細(xì)節(jié)、品味細(xì)節(jié)、享受細(xì)節(jié)，并從中獲得深刻啟示。要懂得任何細(xì)節(jié)，都是作者善于深入生活、觀察生活、感悟生活所獲得的。因此，通過(guò)小說(shuō)細(xì)節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，特別是善于觀察細(xì)小的事物，善于觀察事物的細(xì)微變化，把觀察得來(lái)的東西經(jīng)過(guò)感悟變成自己的東西。還要懂得錘煉細(xì)節(jié)的重要性。細(xì)節(jié)不是越細(xì)越好，也不是伸手抓過(guò)來(lái)的就是細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)要加以錘煉，使之變成典型，變成精華，變成令人過(guò)目不忘、深受啟發(fā)、永遠(yuǎn)碰撞心靈的東西。

（作者單位：江蘇省如東縣新區(qū)初級(jí)中學(xué)）