校教師要成為民族復(fù)興偉業(yè)的“筑夢(mèng)人”

何畏

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出：“我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)?！边@既是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)我國(guó)教育工作提出的根本要求，也是對(duì)廣大教育工作者的殷切期盼。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。今天的學(xué)生是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，教師是打造這支主力軍的筑夢(mèng)人。

1.高校教師要成為時(shí)代新人的培育者。青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，也是我們黨的未來(lái)和希望。作為青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，高校教師要有堅(jiān)定的理想信念、扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的培育者。

引導(dǎo)學(xué)生在思想上筑牢理想信念的根基。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。理想信念是養(yǎng)育一個(gè)民族精氣神的“鈣片”，是養(yǎng)成一個(gè)時(shí)代良好風(fēng)尚的靈魂，有了理想信念，這個(gè)民族就有了不竭的奮斗意志，就會(huì)形成昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。青年是人一生中最富有朝氣、最富有夢(mèng)想的階段。青年時(shí)代樹(shù)立正確的理想、堅(jiān)定的信念十分重要，不僅要樹(shù)立，而且要在心中扎根，一輩子都能堅(jiān)持為之奮斗。中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民的共同理想，中國(guó)特色社會(huì)主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到的實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正確道路。正確的理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。高校教師要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起中華民族賦予的神圣使命，勇敢擔(dān)當(dāng)起偉大時(shí)代賦予的歷史重任。

引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人理想追求融入黨和國(guó)家的事業(yè)之中。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。2013年5月4日，習(xí)近平總書(shū)記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)指出：“距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，我們?cè)讲荒苄傅　⒃揭颖杜?，越要?jiǎng)訂T廣大青年為之奮斗?！?018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“廣大青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人。追夢(mèng)需要激情和理想，圓夢(mèng)需要奮斗和奉獻(xiàn)?！痹谶~向偉大復(fù)興的征程中，青年是重要一環(huán)。高校教師心中要有國(guó)家和民族，始終同黨和人民站在一起，用學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際行動(dòng)教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽(tīng)黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人理想追求融入黨和國(guó)家的事業(yè)之中，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，勇做走在時(shí)代前列的開(kāi)拓者、奮進(jìn)者，在激情奮斗中綻放青春光芒，譜寫(xiě)無(wú)愧于偉大時(shí)代的青春之歌。

引導(dǎo)學(xué)生練就過(guò)硬本領(lǐng)，矢志艱苦奮斗。90多年來(lái)，我們黨取得的所有成就都凝聚著青年的熱情和奉獻(xiàn)。展望未來(lái)，中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，也必須依靠有真才實(shí)學(xué)的社會(huì)主義有為青年。夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。高校教師要引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種使命、一種責(zé)任、一種興趣，注入到充滿(mǎn)激情與理想的青春歲月之中，融化進(jìn)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)之中，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。人的一生只有一次青春，青春是用來(lái)奮斗的。幸福都是奮斗出來(lái)的，奮斗本身就是一種幸福。同人民一起奮斗，青春才能亮麗；同人民一起前進(jìn)，青春才能昂揚(yáng)；同人民一起夢(mèng)想，青春才能無(wú)悔。高校教師要把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，用勤勞的雙手、一流的業(yè)績(jī)成就屬于自己的人生精彩，努力在改革開(kāi)放中闖新路、創(chuàng)新業(yè)，不斷開(kāi)辟發(fā)展新天地。

2.高校教師要成為資政育人的貢獻(xiàn)者。百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，對(duì)高校教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求。高校教師是培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)高端人才的主力軍，既要承擔(dān)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的“育人”責(zé)任，也要積極為“資政”做貢獻(xiàn)，以實(shí)際的行動(dòng)、實(shí)在的作為，為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。高校教師要將個(gè)人利益與國(guó)家利益聯(lián)系在一起，將學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)同國(guó)家發(fā)展和社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，將個(gè)人對(duì)教育理想的追求、對(duì)科學(xué)研究的探索同中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)相結(jié)合，與國(guó)家同行，與時(shí)代同行，與創(chuàng)新同行，通過(guò)政產(chǎn)學(xué)研的同頻共振，同向同行，想國(guó)家之所想，急時(shí)代之所急，解社會(huì)之所困，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，融合時(shí)代發(fā)展，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)智慧與力量。

高校要注重和強(qiáng)化與政府部門(mén)互通互融，從戰(zhàn)略上、項(xiàng)目上、人員上促進(jìn)常態(tài)化互動(dòng)，以產(chǎn)業(yè)研究院、科技園、創(chuàng)新區(qū)等多元化的形式，切實(shí)深化合作內(nèi)涵，提升政產(chǎn)學(xué)研的實(shí)際成效。高校教師要積極響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，通過(guò)科研創(chuàng)新、理論宣講、加入智庫(kù)等形式為政府提供決策支持。要充分發(fā)揮在自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)上的研究所長(zhǎng)，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地將研究成果傳送給政府相關(guān)部門(mén)，助力經(jīng)濟(jì)變革，服務(wù)政策完善，為政府部門(mén)科學(xué)決策，精準(zhǔn)決策，切實(shí)推進(jìn)國(guó)家治理體系與治理能力的現(xiàn)代化提供智力保障與支撐。

3.高校教師要成為社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的教師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好教師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，為樹(shù)立社會(huì)主義新風(fēng)尚提供了具體的價(jià)值遵循。高校教師應(yīng)努力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。

“師也者，教之以事而喻諸德者也?！苯處熓菍W(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。在學(xué)生系好人生第一?？圩拥年P(guān)鍵時(shí)期，高校教師能否堅(jiān)持立德樹(shù)人，將言傳與身教有機(jī)結(jié)合，將直接影響學(xué)生世界觀、人生觀及價(jià)值觀的形成，對(duì)學(xué)生理想信念的塑造、健全人格的養(yǎng)成、高尚情操的浸潤(rùn)至關(guān)重要。高校教師應(yīng)該率先垂范、以身作則，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教書(shū)育人全過(guò)程，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

高校教師是我國(guó)知識(shí)分子的中堅(jiān)力量，教師隊(duì)伍風(fēng)清氣正、道德高尚、甘于奉獻(xiàn)，必能產(chǎn)生積極向上、品質(zhì)高潔的正能量導(dǎo)向，進(jìn)而對(duì)社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生正向的引領(lǐng)作用。高校教師要把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，自覺(jué)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范踐行者，自覺(jué)引領(lǐng)者，堅(jiān)定捍衛(wèi)者。要勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代發(fā)展的重任，弘揚(yáng)高尚情操，傳承優(yōu)秀文化，自覺(jué)踐行和傳播正確的價(jià)值觀念與道德規(guī)范，做社會(huì)文明的傳播者，做良好社會(huì)風(fēng)尚的積極推動(dòng)者。要自覺(jué)弘揚(yáng)科學(xué)精神，追求真理，積極在社會(huì)上傳播優(yōu)秀文化和普及科學(xué)知識(shí)，并自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)義務(wù)，以專(zhuān)業(yè)和學(xué)識(shí)為社會(huì)提供支持和服務(wù)。

（作者：江蘇省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心南京航空航天大學(xué)基地特聘研究員）

責(zé)任編輯：李艷玲高天鼎