設(shè)計初中數(shù)學概念教學導學案策略

楊麗霞

摘要：要讓學生學好數(shù)學，學會應用數(shù)學知識，教師就要重視數(shù)學概念教學，并設(shè)計出適合學生學習特點的數(shù)學概念教學導學案，幫助學生深入理解數(shù)學概念.

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學 概念教學 導學案

數(shù)學是初中階段的重點教學科目.在初中數(shù)學教學中，教師要精心設(shè)計概念教學導學案，促使學生深入理解數(shù)學知識，從而提高教學效果.下面分析設(shè)計初中數(shù)學概念教學導學案策略.

一、設(shè)計初中數(shù)學概念教學導學案的要求

設(shè)計初中數(shù)學概念教學導學案的主要目的是，通過不同的導學形式，使學生認識到數(shù)學概念的重要性，掌握數(shù)學概念的本質(zhì)，從而理解數(shù)學概念.具體來說，設(shè)計導學案要滿足以下要求：一是導學案要滿足課程內(nèi)容的題型特征，有利于學生了解教學內(nèi)容.二是在設(shè)計導學案時要重視學生的主體地位，即在導學案中重點是讓學生主動思考而不是直接把所有初中數(shù)學概念都拋給學生.三是導學案的內(nèi)容要具有創(chuàng)新的特點.這種創(chuàng)新要求并不是體現(xiàn)在知識本身上，而是體現(xiàn)在初中數(shù)學概念教學導學案的形式上.教師要多種形式設(shè)計導學案，從而提高導學案的使用效果.

二、設(shè)計初中數(shù)學概念教學導學案策略

1.以教材為基礎(chǔ)，設(shè)定正確的導學目標.在設(shè)計導學案時，教師要重視教材，以教材為基礎(chǔ)，將教材內(nèi)容融入導學案，使學生在導學案中掌握到本節(jié)課要講授的數(shù)學概念.在設(shè)計導學案之前，教師要認真分析教材，通過詳細研讀教材確定教學方向.教師要根據(jù)教學任務(wù)，設(shè)定出正確的導學目標，保證導學案整體內(nèi)容的準確性.教師設(shè)計的導學案，要體現(xiàn)出導學目標，使學生在導學目標的引導下積極參與課堂學習活動.例如，在設(shè)計“全等三角形”的導學案時，在前一章內(nèi)容中學生學過三角形的概念，教師設(shè)定的導學目標就應該是讓學生學會判定全等三角形.

2.結(jié)合學生的特點，選擇適合的導學方法.教師要根據(jù)本班學生的實際特點和學習狀態(tài)，選擇適合學生的導學方法，使學生融入到老師所展示出的概念教學導學案中，并自主預習探究，激發(fā)學生的學習熱情，落實新課程教學理念.例如，在設(shè)計“有理數(shù)”的導學案時，教師要充分考慮學生的特點.學生剛剛進入初中，對初中知識既好奇又覺得困難.這時教師應該采用簡單的導學方法，讓學生產(chǎn)生一種初中數(shù)學概念既好玩又簡單的想法，使學生積極參與初中數(shù)學概念學習活動.

3.創(chuàng)設(shè)真實情境，引導學生深入理解概念.由于初中數(shù)學知識本身具有一定的抽象性，而且數(shù)學概念與實際的數(shù)學問題不同，數(shù)學概念需要學生進行深度的理解.因此，在課堂中展示概念教學的導學案時，教師應該創(chuàng)設(shè)真實情境，使學生在情境的指引下理解數(shù)學概念，并在理解概念的基礎(chǔ)上準確地應用概念，從而提高學生的數(shù)學水平.

4.重視學生的主體地位，加強自主探究和變式訓練.隨著教育事業(yè)的改革與發(fā)展，教師逐漸意識到學生在教學過程中的重要地位.在初中數(shù)學概念教學中，教師要重視學生的主體地位，讓學生在導學案的指引下自主探究.在導學案中，教師應該為學生提供問題，讓學生在問題的引導下自主探究.同時，導學案還應該引導學生進行相關(guān)知識的變式訓練，使學生從多角度理解數(shù)學概念.例如，在設(shè)計“旋轉(zhuǎn)”導學案時，教師可以給學生發(fā)一些不同的紙質(zhì)圖形，讓學生通過動手操作發(fā)現(xiàn)圖形旋轉(zhuǎn)的規(guī)律與特點，使學生深入理解所學知識.

5.根據(jù)教學情況，做好導學反思總結(jié)工作.教師只有發(fā)現(xiàn)導學案設(shè)計的不足，才能為今后教學打好基礎(chǔ).教師應該分析在導學案的引導下學生對數(shù)學概念的掌握情況，及時總結(jié)自己在導學過程中存在的優(yōu)缺點，從而完善初中數(shù)學概念教學導學案，為學生的良好發(fā)展打下基礎(chǔ).例如，在講“平面直角坐標系”后，教師應該及時進行測試和調(diào)查，全面了解學生對該知識的掌握情況，總結(jié)導學案的優(yōu)點與不足.通過總結(jié)與反思導學案，找出更加適合學生學習的導學方向，完善初中數(shù)學概念教學導學案設(shè)計，從而提高初中數(shù)學教學效果.

總之，在初中數(shù)學教學中，教師要重視數(shù)學概念教學，并設(shè)計出適合學生學習特點的數(shù)學概念教學導學案，幫助學生深入理解數(shù)學概念，使學生在理解數(shù)學概念的基礎(chǔ)上學會應用數(shù)學知識，從而提高教學效果.

參考文獻

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