2013～2016年兒童遭性侵案例分析報告

張明霞+王世慧+王佳婷

【摘 要】2013-2016年我國兒童遭性侵的案例逐年遞增，本文列舉以下案例，并對案件進行數(shù)據(jù)及原因分析，繼而提出減少此類案件發(fā)生的建議及對策。面對如此嚴峻的局面，加強兒童性教育勢在必行，讓孩子進行自我保護，減少猥褻、性侵事件的發(fā)生。

【關(guān)鍵詞】幼童；猥褻；性侵；性教育

兒童遭到性侵案件的不斷發(fā)生，給家庭帶來了傷害，也影響了孩子的身心健康。本文所稱性侵兒童犯罪依照《性侵意見》中性侵未成年人犯罪，包括刑法第236、第237條針對未成年人實施的強奸罪、猥褻兒童罪。廣義來說，性侵包括強奸和猥褻，法律上嚴格區(qū)分了強奸和猥褻。本文從家庭、學校、社會三個角度，對案件進行原因分析，并提出建議。根據(jù)刑法第237條，猥褻兒童罪，是指猥褻不滿14周歲兒童的行為。本罪的客體是兒童的身心健康。本罪的對象必須是不滿14周歲的兒童，包括男女兒童?？陀^方面表現(xiàn)為猥褻兒童的行為。猥褻行為在實踐中，主要表現(xiàn)為對兒童雞奸或者讓兒童為其手淫等。本罪的主觀方面是直接故意。刑法第236條，強奸罪，是指以暴力、脅迫或者其他手段，違背婦女意志，強行與婦女性交，或者故意與不滿14周歲的幼女發(fā)生性關(guān)系的行為。根據(jù)我國刑法典的規(guī)定，奸淫不滿14周歲的幼女的，以強奸論，因此強奸罪的對象也包括不滿14周歲的幼女。奸淫不滿14周歲的幼女的，以強奸罪論，從重處罰。

一、媒體報道典型案例

本文案例從基本案情、裁判結(jié)果，兩方面呈現(xiàn)?，F(xiàn)今社會各界對此類案件越來越關(guān)注，關(guān)注案例的發(fā)生與法院審判的結(jié)果，更關(guān)注案件背后的原因。由于家庭、學校、社會三方面的疏忽，更體現(xiàn)出對兒童進行性教育的必要性。由此表現(xiàn)出我們必須要共建家庭、學校、社會三道防線，最大可能的預防、減少此類案件的發(fā)生。

（一）教師性侵女童

基本案情：楊某某系河南桐柏縣黃崗鎮(zhèn)一村級教師。2013年5月23日，桐柏縣公安局接到報警，后經(jīng)過調(diào)查，確認從2012年開始，其先后在租住處奸淫女生兩名，在教室當眾猥褻女生20名，這些女生均為一至三年級學生，年齡在6～11歲之間。

裁判結(jié)果：河南省南陽市中級人民法院通報，楊某某犯強奸罪，判處死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身；犯猥褻兒童罪，判處有期徒刑十四年，剝奪政治權(quán)利四年。決定執(zhí)行死刑，緩期二年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身。

（二）陌生人猥褻兒童

基本案情：2016年5月24日晚上18時許，被告人楊某某在到一麻將館打牌的途中，看到幾個小朋友在一起玩耍，四周無人看管。楊某某遂萌生實施猥褻的念頭，先后對3名兒童進行猥褻。孩子大哭，引得附近村民關(guān)注，楊某某見此立刻離開現(xiàn)場。村民們立即跟被害人家長聯(lián)系，告知當時情形。法庭上，孩子老師證明，受害的孩子現(xiàn)在聽課時有點恍惚，精神狀況不好，會被陌生人嚇到，陌生人接近會害怕。

裁判結(jié)果：法院審理認為，被告人楊某某為滿足自己的性心理需求，強制猥褻兒童，其行為已構(gòu)成猥褻兒童罪。楊某某曾因犯猥褻兒童罪被判處有期徒刑，刑罰執(zhí)行完畢后五年以內(nèi)再犯應當判處有期徒刑以上刑罰之罪，系累犯，且被告人楊某某猥褻多名兒童，在當?shù)卦斐蓸O壞社會影響。2016年5月27日，楊某某因涉嫌猥褻兒童再次被汨羅市公安局刑事拘留。汨羅市人民法院以猥褻兒童罪，判處被告人楊某某有期徒刑4年。

（三）官員奸淫幼女

基本案情：2013年8月24日，郭某某酒后搭乘朋友的車回家，行至大關(guān)縣城順城北路與縣扶貧辦家屬區(qū)岔口處下車，見被害人王某某（女，未滿四周歲）在路邊一機電維修門市前玩耍。郭某某遂起奸淫之心，欲將被害人王某某抱走實施奸淫，因王某某哭喊，郭某某將其抱回原處。其后，郭某某再次將王某某抱至位于縣扶貧辦家屬區(qū)四樓家中臥室內(nèi)實施了奸淫。

裁判結(jié)果：云南省大關(guān)縣法院以強奸罪判處郭某某有期徒刑8年。

二、案例數(shù)據(jù)分析

中國少年兒童文化藝術(shù)基金會女童保護基金發(fā)布了《“女童保護”2016年性侵兒童案件統(tǒng)計及兒童防性侵教育調(diào)查報告》。據(jù)“女童保護”統(tǒng)計，2016年平均每天曝光性侵兒童案例1.21起；農(nóng)村地區(qū)曝光案件首次高于城鎮(zhèn)；熟人作案近七成，超過六成性侵者為多次性侵。

2016年全年媒體公開曝光的性侵兒童（14歲以下）案例433起，受害人778人中，有719人為女童，占92.42%；有59人為男童，占7.58%。女童是主要受侵害的對象，同時也存在男童受侵害的案例（見表一）。

在2016年433起案件中，收侵害者年齡最小不到2歲，被侵害兒童以7～14歲居多見表二。

公開報道的案件中，這是2013～2016年中，農(nóng)村（鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下）地區(qū)公開報道的案件首次高于城市（含縣城）地區(qū)見表三。

報道的433起案件中，熟人作案300起，陌生人作案127起。熟人作案比例近七成，警示我們一定也要重視針對熟人性侵的防范見表四。

2016年全年媒體公開曝光的性侵兒童案例433起案件中有以下幾個明顯特點：一是熟人作案比例相對較高，；二是有性犯罪前科者再次實施性犯罪的比率也較高；三是因犯罪未及時被發(fā)現(xiàn)，受害人往往被侵害的次數(shù)多、持續(xù)時間長；四是農(nóng)村地區(qū)兒童受侵害較為嚴重。我國在預防少年兒童遭受性侵工作中，任然有一些問題，如性教育缺失、校園安全管理存在不足以及家長的監(jiān)護看管疏忽。我們應進一步加強對兒童的性教育，最大限度地預防和減少此類案件的發(fā)生。

三、案例原因分析

本文從家庭、學校、社會，三個角度對案例發(fā)生的原因進行分析。

（一）從家庭角度

家長的教育觀念。中國的大多數(shù)家庭還存留著保守的思想，大多數(shù)家長沒有對孩子進行防性侵教育的原因大概有：認為孩子還小，等長大了他們自然就知道了；認為這是學校的事，學校會教育孩子；怕教壞孩子，所以直接不教；想教育卻又不知道如何教，怕用錯方式。家庭性教育極度缺失，導致部分低齡兒童不知自己已被性侵。因為沒有了解到性知識、生理常識，他們對于這方面是完全空白的。在受害者當中不僅有女童，也有男童，男童被性侵的現(xiàn)狀同樣是不可忽視的，家長不能因為自己家是男孩子就覺得“事不關(guān)己，高高掛起”，這樣的想法的極其錯誤的。endprint

（二）從學校角度

（1）學校相關(guān)課程的欠缺。在學校教育中，基本沒有開展專門的性教育課程，部分學校甚至沒有開展《生命與健康常識》課程，有的學校即使有這門課程，多數(shù)也都是自習，或者是被語文、數(shù)學之類的正課換掉。因此學生無法在學校里學習了解性教育知識。

（2）師德建設被忽視。不得不提的是在兒童遭到猥褻、性侵的案件之中，教師性侵學生的案例尤其多，教師利用自己在學生那里的權(quán)威性（尤其是小學的，學生對于老師說的話更是遵守）對學生進行猥褻、性侵，并威脅學生不能告訴任何人。由此看來，學校在性教育方面的重要性更為突出了。

（三）從社會角度

（1）城市與農(nóng)村相比之下農(nóng)村的性教育相對落后。大多數(shù)人會說，農(nóng)村孩子單純、淳樸，教給他們性知識豈不是破壞的他們的純粹，可事實并非如此，農(nóng)村孩子遭到猥褻、性侵的案例較城市案例相比更多，犯罪份子并不會因為他們單純而放棄伸出他們的魔爪。也正是因為他們不懂性知識，性安全教育的必要性才更突出。

（2）兒童獲取性知識的途徑有限。在這個信息爆炸的時代，孩子將會從其他地方獲得這些知識，而這些渠道讓他們接觸到的很多可能都是被歪曲的。

四、建議及對策

學齡前后至小學階段的兒童是性侵案件的主要受侵害對象，然而面對如此嚴峻的局面，我們又要如何防范呢？

（一）從家庭角度出發(fā)

（1）教孩子保護自己。從兒童的認知與接受能力的角度考慮，我們可以這樣做，在一張紙上分別畫出男孩和女孩，再用紅色的筆分別用圓圈畫出男孩和女孩身上的隱私部位。在解釋“隱私部位”這個詞時不必直接說出隱私部位四個字，而應解釋說：紅色圓圈畫出來的地方是不可以隨便讓人看，不可以隨便讓人摸的部位。告訴孩子，你也不可以看或者摸別人紅圈畫出來的部位（隱私部位）。并且告訴孩子，如果有人碰紅圈畫的地方，首先要想辦法離開那個人，然后第一時間告訴父母（最信任的人），孩子說的話大人也要充分信任并及時幫助他們，給予孩子足夠的信任以及安全感，這樣如果侵害者威脅孩子不能告訴任何人，只要孩子對父母有足夠的信任與安全感，孩子還是會選擇告訴自己的父母的，避免孩子再次受到猥褻、性侵。

（2）如果孩子被性侵，家長要及時發(fā)現(xiàn)。多注意孩子的言行與平時是否有異常，在給孩子洗澡時應留意孩子的下身與內(nèi)褲，如發(fā)現(xiàn)異常及時處理。

（3）正確的性教育的重要性。對孩子進行正確的性啟蒙對孩子形成良好的生理心理衛(wèi)生習慣，形成對性正確的意識或觀念，使學生正確認識自己的發(fā)育過程。

（4）做好孩子的心理輔導工作。家長要注意疏導孩子的情緒，呵護好孩子的隱私，必要時帶孩子進行身體和心理健康的檢查。

（二）從學校角度出發(fā)

（1）性教育的課程開展。學校切實開展兒童性健康教育課程，對不同年齡階段的孩子進行不同程度的性教育，教育內(nèi)容也要有具體規(guī)定。

（2）師德的建設。學校在教師招聘中，不僅要注重教師的師能，更要注重教師師德。對教師的知識、才能、品德、作風進行綜合考量。教師要正確看待性教育，并用最好的教學方式把性知識教授給學生。

（三）從社會角度出發(fā)

（1）社會保障方面的建設。要建立受侵害后兒童心理輔導部門，給受創(chuàng)孩子心靈撫慰，降低他們受到的心靈上的傷害。

（2）保護兒童的合法權(quán)利。建立兒童性侵犯救助機構(gòu)和研究機構(gòu)，及時處理兒童性侵案件和對性侵案件進行研究。

（3）加強網(wǎng)絡媒體等對兒童防范性侵的宣傳工作。社會各界人士對兒童遭猥褻、性侵的案例越來越重視，作為社會上的一員，我們可以從自己身邊做起，教育孩子如何正確的保護自己，加強對性安全的教育，提高孩子自我保護意識。

五、結(jié)論與倡議

未成年人心智不成熟，甚至有的孩子遭受到了性侵，自己卻不知道。家長一但發(fā)現(xiàn)孩子被猥褻、性侵，應做到理智，有條不紊，做到真正保護孩子，把孩子受到的心靈傷害盡量減到最低。切勿私下解決，絕不能有“既然事情已經(jīng)發(fā)生，再鬧下去也沒什么用”的想法，我們絕不讓犯罪份子逍遙法外，更不能放任侵害者再繼續(xù)性侵下一個人。孩子遭到性侵后，帶來的不僅是身體上的傷害，心靈上的傷害更是嚴重。這種心靈傷害是一生的，給兒童天真爛漫、純潔無暇的心靈蒙上了陰影；對于受害者整個家庭的傷害也是致命的。我們不能眼睜睜的看著此類事件的持續(xù)發(fā)生，更不能讓犯罪分子變得如此猖狂。

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