探析高校網(wǎng)球教學(xué)中游戲的應(yīng)用

摘 要：近些年全國范圍內(nèi)掀起一股網(wǎng)球熱潮，這對網(wǎng)球教學(xué)而言無疑是一個很好的契機(jī)。高校網(wǎng)球教學(xué)中引入游戲教學(xué)法，可以提高網(wǎng)球教學(xué)的吸引力，鍛煉大學(xué)生的體魄。有鑒于此，本文中分析游戲教學(xué)法在高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用，提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量，為社會輸送身體素質(zhì)過硬的專業(yè)性人才。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)球教學(xué)；游戲法；應(yīng)用要點

現(xiàn)階段我國大部分高校依然開設(shè)網(wǎng)球課程，培養(yǎng)大學(xué)生身體素質(zhì)。但網(wǎng)球?qū)嶋H教學(xué)中存在一些問題，造成學(xué)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)失去興趣，直接影響網(wǎng)球教學(xué)價值的體現(xiàn)。引入有效教學(xué)法，可以改善這一問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮網(wǎng)球教學(xué)的作用，具體如下。

一、 游戲教學(xué)法概述

本部分簡單分析游戲教學(xué)法的概念及作用，為接下來的論述做好鋪墊。界定游戲教學(xué)法的概念并分析其作用，有助于深入開展分析工作。

（一） 概念分析

教學(xué)類游戲與其他娛樂性游戲不同，它從創(chuàng)作之初就秉承著嚴(yán)肅的態(tài)度，它具有明確的目標(biāo)性和教育性，它不僅是以娛樂為目的，是基于成熟教育理論而開發(fā)設(shè)計的。在具體游戲過程中，它能在無形中幫助學(xué)生掌握一些知識，達(dá)到鍛煉學(xué)生反應(yīng)力和身體靈活性、協(xié)調(diào)性的能力，且在游戲過程中，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，幫助學(xué)生世界觀和價值觀的初步構(gòu)建和形成。除此之外，教學(xué)類游戲還能幫助學(xué)生從游戲中學(xué)會思考和創(chuàng)新，從而幫助教師在學(xué)生游戲過程中達(dá)到教育的目的。

（二） 作用分析

借助教學(xué)類游戲可以充分調(diào)動學(xué)生積極性與好奇心，集中注意力投入到學(xué)習(xí)活動中，潛移默化間獲得相關(guān)知識。通過各類教育培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊意識、口語表達(dá)能力等，最終達(dá)成培養(yǎng)學(xué)生自信心的目的，養(yǎng)成樂觀開朗的性格；認(rèn)知教育對學(xué)生來說較為抽象，理解難度較大。如果單純依靠理論講解學(xué)生很難理解，甚至感到迷茫。借助教學(xué)類游戲，可以將抽象理論具體化，幫助學(xué)生正確認(rèn)知社會與理解社會，為后期融入社會奠定基礎(chǔ)；健康的身體是一切事情的基礎(chǔ)，也是學(xué)生成長的必備條件。但隨著社會生活水平提高，人們習(xí)慣于安逸生活，身體鍛煉的時間不斷減少，這對學(xué)生健康成長產(chǎn)生不利影響。借助體育游戲，可以鍛煉學(xué)生身體，提高身體素質(zhì)。

二、 高校網(wǎng)球教學(xué)游戲應(yīng)用分析

高校網(wǎng)球教學(xué)中引入游戲教學(xué)法，可以活躍課堂氛圍，大幅度提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量。本部分從激發(fā)興趣、活躍氛圍及豐富教學(xué)手段三方面展開論述，全面分析游戲教學(xué)法的應(yīng)用，為一線體育教師提供借鑒與參考。

（一） 借助游戲激發(fā)興趣

網(wǎng)球教學(xué)時，最重要的一個環(huán)節(jié)就是網(wǎng)球基本技術(shù)教學(xué)，這一環(huán)節(jié)會直接影響到學(xué)生能否正確掌握網(wǎng)球技術(shù)要領(lǐng)。所以，在此環(huán)節(jié)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用尤為重要，而且其教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生掌握網(wǎng)球技巧的程度，因此，教學(xué)時一定要確保教學(xué)質(zhì)量，更好地去幫助學(xué)生從游戲中學(xué)習(xí)并掌握網(wǎng)球技巧。而為了確保技術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生掌握能力，在此環(huán)節(jié)時，教師利用游戲教學(xué)法對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)技術(shù)講解，利用游戲的方法幫助學(xué)生更好地理解和掌握網(wǎng)球基本技術(shù)。例如，教學(xué)時，可以在游戲中設(shè)置相對應(yīng)的獎懲制度，利用競爭的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情，讓學(xué)生在教師講解過程中集中注意力，能夠跟隨老師的講解進(jìn)行練習(xí)探索，并遵守游戲規(guī)則，更好地掌握網(wǎng)球基本技術(shù)，從而更加熱愛網(wǎng)球這門運(yùn)動。

（二） 通過游戲活躍氛圍

通常情況下體育課對運(yùn)動量有著較高要求，而體育鍛煉也是教學(xué)中必不可少的一部分。教師依據(jù)學(xué)生情況安排一些體育熱身活動，也就是我們所說的課前游戲，網(wǎng)球教學(xué)中同樣如此。

網(wǎng)球教學(xué)前也同樣需要組織學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動，避免出現(xiàn)突然受傷情況，提高運(yùn)動質(zhì)量，常見的如簡單腕部運(yùn)動、踝部運(yùn)動、頭部運(yùn)動等，這些常見活動可以有效預(yù)防肌肉拉傷及其他意外傷害，實現(xiàn)體育活動的目的。引入游戲教法后，可以豐富熱身運(yùn)動，提高教學(xué)質(zhì)量。如在熱身運(yùn)動中加入音樂，學(xué)生根據(jù)音樂節(jié)奏活動全身，或是兩兩組隊互相活動。這些簡單游戲活動既能活動關(guān)節(jié)，又能拉近師生、生生的關(guān)系，活躍課堂氛圍。通過課前活動讓師生的感情慢慢松懈下來，通過小游戲逐漸提高課堂氛圍，大家都會興致勃勃的做好準(zhǔn)備活動，為接下來的教學(xué)互動做好鋪墊。

（三） 利用游戲豐富教學(xué)

良好的準(zhǔn)備活動是體育訓(xùn)練前必不可少的，只有做好課前準(zhǔn)備活動，才能全面激發(fā)學(xué)生身體機(jī)能，調(diào)動學(xué)生注意力和學(xué)習(xí)興趣，使其全面投入到體育訓(xùn)練中。網(wǎng)球訓(xùn)練也是如此，教學(xué)時教師應(yīng)利用游戲教學(xué)法，帶學(xué)生做一些適當(dāng)?shù)摹罢n前熱身”活動，讓學(xué)生在一個輕松愉悅的氛圍中開始網(wǎng)球訓(xùn)練。例如，原地轉(zhuǎn)球拍游戲，既要求學(xué)生用球拍在自己身體的前后左右拍打球拍。具體操作如下，右手持拍，先向上拍，然后再將球拍由右向左繞到身體后側(cè)，再由左側(cè)向上拍，然后再由左側(cè)原地繞回右上側(cè)，如此反復(fù)；又或者反應(yīng)速度練習(xí)，具體做法如下：兩人一組，面對面相聚2～3 m站立，其中一人雙手各持一球，另一人一手持拍，一手持空背后，持球人將手中球先后向?qū)γ嫒巳映?，大約在兩人中間位置球第一次落地，當(dāng)球第二次落地時，對面人需先后將兩球向上拍起，如此再將兩人位置反過來，以達(dá)到對學(xué)生反應(yīng)速度的練習(xí)。以這種游戲的方法讓學(xué)生主動參與其中，并且在練習(xí)過程中緩解了學(xué)生的緊張情緒，加深學(xué)生對網(wǎng)球訓(xùn)練的熱情和對網(wǎng)球的熱愛，為后續(xù)網(wǎng)球訓(xùn)練做好鋪墊。因此教師在利用游戲教學(xué)法對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)時，要想取得良好的教學(xué)效果，就可以在準(zhǔn)備活動中加入幾個小游戲，利用游戲作為引導(dǎo)，開始后續(xù)網(wǎng)球訓(xùn)練，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和積極性，更好地確保后續(xù)教學(xué)內(nèi)容和活動的開展。

三、 結(jié)語

總而言之，高校網(wǎng)球教學(xué)過程中引入游戲法，可以營造良好的授課氛圍，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還可以在學(xué)習(xí)過程中放松自身，促進(jìn)網(wǎng)球技術(shù)水平提升，進(jìn)而深深地愛上這項運(yùn)動，達(dá)成鍛煉體魄的目的。希望通過本文論述，為提高高校網(wǎng)球教學(xué)水平貢獻(xiàn)一份力量。

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作者簡介：白曦，陜西省西安市，西京學(xué)院。endprint