砥礪奮進，多措并舉
——論運用茶話會活動強化基層黨建服務工作

盧 煒

（揚州大學醫(yī)學院，江蘇揚州 225009）

在當前綜合利用茶話會這一形式時，我們看到茶話會不僅氣氛溫潤、緩和，同時更重要的是茶話會中有著完善而深厚的茶文化內涵，尤其是整個茶話會的形式極其符合學生特點和教學訴求，因此其能夠發(fā)展成為當前高校教育體系全面創(chuàng)新的重要形式。因此，在當前很多場合活動中，都可以通過應用茶話會這一形式來優(yōu)化交流機制，從而實現(xiàn)理想的交流效果。

1 茶話會的形式特點及價值作用認知

我們認為整個茶話會所包含的豐富文化和理念思維，正是彌補傳統(tǒng)高校人才培養(yǎng)體系問題不足的關鍵“融合點”。茶話會指的是一種獨特的“交流”方式，通過構建良好的互動體系，從而來綜合展現(xiàn)和詮釋交流訴求的新形式。其一，組織合理的茶話會活動，能夠使得參與溝通的各個方面，都能夠積極有效的將自身的訴求和思維心理進行傳遞和表達。結合到學生培養(yǎng)活動而言，如果能夠合理組織茶話會活動，將為我們更真實有效、全面主動的了解學生自身的整體思維狀況，提供重要途徑。

其二，茶話會流程簡單，且形式多樣，方便開展且受限制少。茶話會雖然名稱中使用了茶，但不一定要喝茶或者“用茶”。尤其是在喝茶過程中，也并不講究茶道的優(yōu)美與流程等等。實際上，尚且沒有對茶話會這一獨特形式做出“范式約束”。所以，其實施起來完全可以根據(jù)實際需要來進行布置和安排。茶話會作為一種以互動，尤其是有效互動為主要內容的全新交流形式，其將應用于具體的師生溝通活動之中，其不僅便于組織開展，更為我們全面真實的了解和認識學生的心理關注等等提供了重要的基礎。

其三，茶話會更是一種精神上的交流與傳遞。所謂精神上的交流，則主要指的是茶話會的精神高度。無論是茶話會活動本身的形式，還是其中的目的，都是通過這一公平形式，從而來展現(xiàn)和表達相關思維理念和文化思維。對于整個基層黨建組織建設與服務工作的整體實施來說，其中最大的問題就在于未能引導學生從情感認同角度來對黨建工作形成自身獨立認知和體會。

2 當前基層黨建組織建設與服務工作的問題不足認知分析

高校黨建工作通過自身建設，取得了諸多成果。學生黨支部、教職工黨支部的組織體系、運行機制和具體的學習制度日益完善，黨建工作取得顯著成效。但隨著高校學生教育規(guī)模的不斷擴大，黨員群體的數(shù)量迅猛增加，傳統(tǒng)的黨建工作已經無法適應全新教學形勢的要求，存在諸多亟待解決的問題。

對于學生黨支部的功能發(fā)揮來說，其整體較為弱化，缺乏黨組織生活的有效開展。對于教職工黨支部建設來說，其又更多將精力放在了教學管理活動之中，未能注重常規(guī)黨建工作的具體實施。因此，整個基層黨組織建設時，其功能價值弱化，且影響了黨組織的執(zhí)行力。

不僅如此，最大的缺失和不足在于溝通機制的缺失。與整個高校社團活動迅猛發(fā)展所不同的是，學生黨支部和教職工黨支部的凝聚力和號召力明顯不足。因此，只有豐富溝通機制，才能實現(xiàn)其價值力和凝聚力的全面呈現(xiàn)。在當前高校黨組織建設過程中，如何強化黨建工作，做好黨建服務，充分發(fā)揮學生黨員和教師黨員的具體地位和作用，就成為當前黨建工作全面創(chuàng)新的關鍵所在。

3 茶話會活動與基層黨建組織建設與服務工作的融合可行性

茶話會活動是一種生態(tài)、人文化的活動形式，完善的茶話會機制中所能詮釋和表達的，不僅是一種人文形式，其更是當前我們創(chuàng)新基層黨建組織建設與服務工作的關鍵所在。當然，在整個學生黨員與教師黨員工作實施時，如果我們想真正有效的來利用茶話會形式，優(yōu)化整個教育活動，就必須全面認知到整個茶話會的背后，更多是立足參與者基礎和客觀實際的深層次推動。

對于目前高等教育活動中基層黨建服務工作的具體實施來說，形式缺乏創(chuàng)新，尤其是未能形成引導學生積極參與、廣泛參與的人文環(huán)境，加上文化與黨建活動之間的融合不夠等等，從而影響了黨建工作的整體性建設。這些問題的客觀存在，恰恰都是當前我們集中創(chuàng)新高校黨組織建設的基礎指引，更是賦予黨建活動深厚內涵的核心前提。

茶話會與黨建教育活動之間能否可以深度融合，這值得我們具體探索。黨建活動的具體實施中，其不僅需要傳輸相關黨建知識，同時也需要引導學生從本質上認識到黨建的重要性。結合茶話會的具體內涵和形式看，其中所詮釋的精神理念和溝通價值，都是我們充分發(fā)揮茶話會功能價值的關鍵所在。

尤其是對于茶話會活動本身來說，其中有著多樣化的內涵，加上其良好的溝通與交流平臺，因此，合理融入茶話會這一形式，其將在為我們充分理解學生訴求的基礎上，也能夠從茶話會中所具有的交流功能出發(fā)，實現(xiàn)對高校學生的精神啟迪和規(guī)范性指引，從而成為我們創(chuàng)新高校黨建活動的關鍵所在。

4 運用茶話會活動強化基層黨建服務工作的實施策略

4.1 彰顯共同情感——茶話會活動與基層黨建組織建設的融合關鍵

就茶話會形式的本質特色看，其中所詮釋的濃厚精神理念和人文風格正是廣泛引導學生融入其中的關鍵前提。對于基層黨建組織的建設與服務工作來說，其如果想要最佳效果，關鍵就在于激發(fā)學生和教師自身的精神認同和人文理解，同時也成為當前我們創(chuàng)新基層黨建工作的關鍵點。我們必須清楚整個茶話會中所詮釋的精神思維，不僅能夠全面影響基層黨建組織與服務活動的實施，更是現(xiàn)階段我們創(chuàng)新和優(yōu)化基層黨建組織建設的關鍵前提，尤其是茶話會中人文思維的有效融入，為整個黨建活動的合理開展，提供了重要創(chuàng)新點。

4.2 豐富多樣形式——茶話會活動與基層黨建組織建設的融合內涵

通過對茶話會活動的本質特點，以及基層黨組織建設活動的實際情況進行分析，不難看出其中所詮釋的豐富特性和多樣化的表達形式，可以說，如果能夠將整個茶話會形式合理融入到整個基層黨建組織活動的創(chuàng)新體系之中，這所能實現(xiàn)的，不僅是豐富黨建活動內涵，同時這實際上，也是當前黨建組織建設與服務創(chuàng)新的關鍵與重點。當然，基層黨建組織建設與服務活動作為現(xiàn)代氣息濃厚的教學體系，其需要在更新教學內容的基礎上，深化理解與認知，提升學生自身的思想高度。

4.3 詮釋表達文化——茶話會活動與基層黨建組織建設的融合底蘊

對于基層黨建組織活動來說，這更是基于共同信仰和文化認知基礎上的文化活動。同時更為關鍵的是只有合理完善的實施文化詮釋與表達，才能真正意義上滿足基層黨建組織建設與服務工作實施所需要的文化底蘊。茶話會活動的生動、互動色彩能夠為學生之間、師生之間相互了解提供重要動力。尤其是對于當前高校教育活動的整體實施來說，系統(tǒng)化的黨建工作，其所能實現(xiàn)的，將不僅僅是黨建知識的傳遞與融入，同時也是加強黨組織建設的關鍵要求。對于當前高校教育活動的整體實施而言，其肩負了人才培養(yǎng)的重要職責，尤其是在知識經濟時代，承擔了無可替代的重要地位。尤其在大眾創(chuàng)新的今天，高等人才承載了核心支撐。

5 結語

想要做好高等教育機制的全面創(chuàng)新，其中所需要的不僅是知識內容的全面豐富，同時也需要注重融入時代環(huán)境，強化黨對高校各項建設的體系化領導，尤其是通過強化黨的組織建設和基礎服務，從而發(fā)揮黨在高校學生培養(yǎng)中的獨特價值。但是從當前形勢看，整個高校黨的基層組織在具體建設過程中，面臨著諸多挑戰(zhàn)，想要從真正意義上發(fā)揮基層黨組織的價值和作用，就必須及時調整自身經營思路，創(chuàng)新黨建形式，從本質上實現(xiàn)黨對高校教育活動的真正領導。