工商管理專業(yè)人才對茶企運營發(fā)展中的作用

周賢東

（廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建廈門 361024）

工商管理專業(yè)人才對茶企運營發(fā)展中的作用

周賢東

（廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建廈門 361024）

結(jié)合工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的特點和要求，在開展該項活動時，必須將茶葉企業(yè)實際需要融入其中，通過有效豐富和詮釋，從而滿足社會大眾的實際需要。當(dāng)然，對于茶葉企業(yè)運營發(fā)展來說，其正處于快速發(fā)展的全新時期，所以需要融入全新價值內(nèi)涵。本文擬從茶企運營發(fā)展的具體背景分析入手，結(jié)合工商管理人才培養(yǎng)的開展現(xiàn)狀分析，通過融入茶企運營發(fā)展的具體要求，從而探究工商管理專業(yè)人才對茶企運營發(fā)展中的具體作用。

工商管理；專業(yè)人才；茶葉企業(yè)；運營機制；發(fā)展作用

我國有著豐富完善的文化元素，傳統(tǒng)茶文化理念作為整個傳統(tǒng)文化體系的核心與關(guān)鍵，其中不僅是我國傳統(tǒng)文化體系的核心，同時也詮釋和融入了我國社會發(fā)展過程中的各項價值元素，尤其是其中將我國傳統(tǒng)社會中所具有的精神理念內(nèi)涵融入其中，從而展現(xiàn)和詮釋了我國傳統(tǒng)文化體系的應(yīng)用價值。如果能夠?qū)⒉枞~企業(yè)經(jīng)營理念，以及茶文化理念的具體內(nèi)涵融入到整個茶葉企業(yè)運營發(fā)展過程中，從而能夠滿足茶葉企業(yè)運行發(fā)展的理想效果。

1 茶企運營發(fā)展的具體背景分析

現(xiàn)階段，茶葉企業(yè)迎來了快速發(fā)展的機遇期，一方面，整個茶葉產(chǎn)業(yè)國際化經(jīng)營理念不斷成熟，茶葉企業(yè)在發(fā)展過程中，更為積極的融入到國際市場的經(jīng)營發(fā)展過程中。但是對于茶葉企業(yè)來說，這也為茶葉企業(yè)運營發(fā)展提出了相應(yīng)難題。尤其是對國際市場上對茶葉產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)也相對較高，而茶葉企業(yè)想要實現(xiàn)理想的經(jīng)營目標(biāo)，就必須積極研究國際市場上的發(fā)展要求，及時調(diào)整茶葉企業(yè)經(jīng)營思路。

不僅如此，茶葉企業(yè)運營發(fā)展過程中，其在國內(nèi)市場上也有著成熟發(fā)展，特別是隨著現(xiàn)階段社會大眾對健康、養(yǎng)生理念重視程度不斷提升，如今茶葉產(chǎn)業(yè)迎來了快速發(fā)展的機遇期，而茶葉企業(yè)想要實現(xiàn)理想的經(jīng)營效果，就必須將生態(tài)健康元素融入到整個茶葉企業(yè)經(jīng)營過程中，尤其是要將綠色、健康元素和價值理念融入其中，通過豐富茶葉企業(yè)經(jīng)營元素，創(chuàng)新茶葉企業(yè)經(jīng)營機制，完善茶葉企業(yè)經(jīng)營理念內(nèi)涵，從而實現(xiàn)茶葉企業(yè)經(jīng)營價值的最大化。當(dāng)然，對于茶葉企業(yè)來說，其在運營發(fā)展過程中，不是簡單的企業(yè)經(jīng)營，而是融入了多樣內(nèi)涵元素的管理機制。對于茶葉企業(yè)來說，其需要融入現(xiàn)代化的管理思維和價值理念。對于茶葉企業(yè)經(jīng)營發(fā)展來說，運營實際上就是一種科學(xué)化的思維，完善的運營機制離不開專業(yè)化的運營主體，特別是體系化的管理人才團隊。隨著當(dāng)前茶葉企業(yè)運營發(fā)展思路不斷成熟，完善的運營理念需要有科學(xué)化、現(xiàn)代化的經(jīng)營氛圍。

2 工商管理人才培養(yǎng)的開展現(xiàn)狀分析

隨著當(dāng)前茶葉企業(yè)運營發(fā)展不斷成熟，如今整個茶葉產(chǎn)業(yè)迎來了快速發(fā)展的機遇期，而茶葉企業(yè)自身經(jīng)營過程中，其存在諸多不足，尤其是缺乏專業(yè)化人才，所以想要實現(xiàn)茶葉企業(yè)運營發(fā)展的最佳效果，就必須注重完善專業(yè)人才的配備和設(shè)置，工商管理人才培養(yǎng)活動實現(xiàn)現(xiàn)代化管理機制中的重要組成部分，而想要實現(xiàn)完善的工商管理人才培養(yǎng)機制，不僅需要有融入豐富的知識素材內(nèi)涵，同時更重要的是要結(jié)合具體的實踐應(yīng)用，創(chuàng)新工商管理人才培養(yǎng)機制。但是從當(dāng)前整個工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)活動開展的實際狀況看，其中存在諸多問題和不足，具體而言，主要表現(xiàn)為：

工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，其缺乏與具體實踐應(yīng)用的全面有效融入，因此在整個工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，其培養(yǎng)的學(xué)生更多與實踐應(yīng)用之間相脫節(jié)，其掌握的是工商管理專業(yè)的理論知識內(nèi)容，其很難滿足整個實踐活動的具體應(yīng)用需要。隨著當(dāng)前工商管理專業(yè)教學(xué)機制不斷成熟，如今想要實現(xiàn)該專業(yè)人才培養(yǎng)的最佳效果，就必須將具體的實踐應(yīng)用納入到整個工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，從而確保滿足社會發(fā)展對工商管理專業(yè)人才的具有需要。

此外，雖然當(dāng)前工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)活動已經(jīng)初步實現(xiàn)了成熟發(fā)展，但是整個教學(xué)活動中，對于教學(xué)方法和教學(xué)理念的認(rèn)知仍然較為局限，因此，探索教學(xué)理念，豐富教學(xué)認(rèn)知，特別是將工商管理活動開展的具體要求融入其中，就極為必要。在整個教學(xué)活動中，專業(yè)課程老師有著重要的價值和作用。相對于其他學(xué)習(xí)資源和要素而言，專業(yè)名師對工商管理專業(yè)教學(xué)活動的具體認(rèn)知更為成熟，加上當(dāng)前創(chuàng)新機制不斷成熟，如今專業(yè)的課程師資力量已經(jīng)發(fā)展成為整個工商管理專業(yè)教師隊伍中的重要創(chuàng)新力量。

工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)活動開展過程中，其實施理念和教學(xué)方法，出現(xiàn)了重要變化，尤其是濃厚的時代元素融入其中。但是整個教學(xué)過程中，由于很多老師自身缺乏全面完善的教學(xué)認(rèn)知，加上自身教學(xué)經(jīng)驗不足，從而限制了整個工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)活動的開展效果。結(jié)合當(dāng)前教學(xué)創(chuàng)新不斷成熟這一客觀趨勢，將人才培養(yǎng)要求和具體教學(xué)實踐融入到整個專業(yè)人才培養(yǎng)活動中，已經(jīng)成為工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新的重要表現(xiàn)。

3 茶企運營發(fā)展的具體要求

結(jié)合時代發(fā)展的具體特點看，茶葉企業(yè)已經(jīng)迎來了快速發(fā)展的關(guān)鍵機遇期，而對于茶葉企業(yè)運營發(fā)展來說，其也出現(xiàn)了新的時代變化，因此想要實現(xiàn)茶葉企業(yè)運營發(fā)展的最佳效果，就必須滿足以下具體要求：

從當(dāng)前茶葉企業(yè)經(jīng)營發(fā)展?fàn)顩r看，其正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵階段。但是現(xiàn)階段，多數(shù)茶葉企業(yè)經(jīng)營規(guī)模并不成熟，無論是經(jīng)營理念，還是經(jīng)營水平，都與實際應(yīng)用之間存在較大差距，特別是隨著當(dāng)前人們對健康養(yǎng)生重視程度不斷提升，如今茶葉及飲茶已經(jīng)發(fā)展成為社會大眾普遍的生活習(xí)慣。但是在茶葉企業(yè)運營發(fā)展過程中，其中存在諸多影響元素，比如茶葉企業(yè)自身的經(jīng)營能力，以及茶葉企業(yè)的經(jīng)營思維都不完善，從而大大限制了茶葉企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展。隨著當(dāng)前茶葉企業(yè)面臨的環(huán)境進一步復(fù)雜，如今在茶葉企業(yè)運營過程中，其必須結(jié)合自身經(jīng)營現(xiàn)狀，豐富經(jīng)營元素，優(yōu)化經(jīng)營體系，通過完善茶葉企業(yè)經(jīng)營機制，從而滿足當(dāng)前茶葉產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展這一時代背景。

當(dāng)然，對于茶葉企業(yè)運營發(fā)展來說，完善的人才機制極其重要，無論是企業(yè)管理人才，還是企業(yè)經(jīng)營人才、技術(shù)人才等等，都是現(xiàn)代茶葉企業(yè)經(jīng)營發(fā)展過程中，極其缺乏的人才。通過對茶葉企業(yè)運營發(fā)展所需要的人才進行分析，可以看到工商管理專業(yè)人才在茶葉企業(yè)經(jīng)營發(fā)展過程中所具有的價值作用極其突出，因此如何茶葉企業(yè)能夠?qū)⒐ど坦芾韺I(yè)人才培養(yǎng)體系與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合，其必然能夠優(yōu)化茶葉企業(yè)經(jīng)營氛圍，推進茶葉企業(yè)成熟發(fā)展。

我國有著豐富完善的文化元素，而整個文化元素體系的核心與精髓就是傳統(tǒng)茶文化理念，通過對整個傳統(tǒng)茶文化體系的具體價值內(nèi)涵進行分析，不難看出其中包含了諸多元素內(nèi)容，除了豐富完善的物質(zhì)元素外，其中所具有的精神理念內(nèi)涵，也能夠為當(dāng)前我們開展和參與各項活動提供有力支撐，當(dāng)然，從茶葉企業(yè)經(jīng)營活動的開展背景來看，整個企業(yè)經(jīng)營發(fā)展環(huán)境，出現(xiàn)了更加復(fù)雜的變化，而想要實現(xiàn)理想的經(jīng)營效果，就必須充分注重在整個經(jīng)營理念上，對企業(yè)經(jīng)營理念，進行有效創(chuàng)新和全面完善，從而滿足茶葉企業(yè)自身的最佳經(jīng)營效果。

4 工商管理專業(yè)人才對茶企運營發(fā)展中的具體作用

工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，完善的經(jīng)營理念和思維內(nèi)涵關(guān)系到整個專業(yè)人才培養(yǎng)狀況，同時對于茶葉企業(yè)經(jīng)營發(fā)展來說，其不僅需要注重生產(chǎn)技術(shù)和茶葉經(jīng)營品質(zhì)的有效融入，同時更要注重的是，在整個茶葉企業(yè)經(jīng)營發(fā)展過程中，工商管理專業(yè)人才不僅承擔(dān)了企業(yè)經(jīng)營的主體力量，同時該人才體系中所具有的專業(yè)知識，也能夠為茶葉企業(yè)發(fā)展注入新的活力。在工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)活動開展過程中，其想要實現(xiàn)理想效果，需要注重將實際應(yīng)用與人才培養(yǎng)機制相結(jié)合，通過提升教學(xué)活動的實踐性，從而確保工商管理專業(yè)人才能夠滿足茶葉企業(yè)實際運營需要。

當(dāng)然，工商管理專業(yè)作為整個高等教育體系中的重要組成部分，完善的工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)機制，不僅能夠培養(yǎng)出滿足社會發(fā)展和企業(yè)經(jīng)營所需要的人才，同時更重要的是其與茶葉企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的時代形勢之間有著重要關(guān)聯(lián)?？陀^而言，現(xiàn)階段工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，其經(jīng)營思路和管理機制相對欠缺，尤其是缺乏時代元素和價值內(nèi)涵的有效融入。結(jié)合當(dāng)前茶葉企業(yè)運營發(fā)展實際狀況看，完善的價值內(nèi)涵和企業(yè)經(jīng)營思路直接關(guān)系到茶葉企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的理想效果。通過對整個茶文化體系的文化精神和價值理念內(nèi)涵進行分析，可以看到，其最大的特點就在于其中除了社會生活的具體元素外，還有豐富完善的文化內(nèi)涵。

此外，對于茶葉企業(yè)運營所需要的工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)活動開展過程中，要充分注重將職業(yè)性元素融入其中，特別是對于該教學(xué)活動開展來說，其更注重的是職業(yè)應(yīng)用，也就是說，在開展該教育活動時，必須充分注重將職業(yè)技能培養(yǎng)融入到整個教學(xué)活動中。相對于以往該專業(yè)教學(xué)活動開展來說，其最大的問題和不足就是缺乏實踐技能的有效融入，因此，在開展整個教學(xué)活動時，要將茶葉企業(yè)自身的內(nèi)涵與職業(yè)性發(fā)展融入相結(jié)合，特別是通過融入茶葉企業(yè)運營發(fā)展過程中的相應(yīng)要求，從而滿足職業(yè)茶葉企業(yè)運營所需要的工商管理專業(yè)人才。

5 結(jié)語

對于茶葉企業(yè)運營發(fā)展來說，客觀而言，是當(dāng)前整個茶葉產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的具體要求。而想要實現(xiàn)理想的企業(yè)運行效果，就必須注重完善融入時代發(fā)展的具體內(nèi)涵，同時也要將整個企業(yè)自身所需要的理念內(nèi)涵融入其中，隨著當(dāng)前我們對茶葉企業(yè)經(jīng)營理念認(rèn)知不斷成熟，如今在整個茶葉企業(yè)運營發(fā)展過程中，必須融入專業(yè)的人才體系，因此通過構(gòu)建工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系，其能夠在充分發(fā)揮人才自身價值的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)專業(yè)人才在整個茶葉企業(yè)運行發(fā)展過程中的應(yīng)有價值。

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周賢東（1980-），男，福建廈門人，碩士，講師，研究方向：經(jīng)濟管理、職業(yè)教育。