試論傳統(tǒng)茶文化對現(xiàn)代高校學生管理的影響

田 姍

（承德石油高等?？茖W校外語與旅游系，河北承德 067000）

試論傳統(tǒng)茶文化對現(xiàn)代高校學生管理的影響

田 姍

（承德石油高等?？茖W校外語與旅游系，河北承德 067000）

本文首先就我國茶文化的形成與發(fā)展、茶文化的內(nèi)涵進行了相應的說明，并從文化層面、道德層面、精神層面就傳統(tǒng)茶文化對現(xiàn)代高校學生管理的影響進行了具體分析，接著在此基礎上對高校學生管理工作提出了相關建議。

傳統(tǒng)茶文化；現(xiàn)代高校；學生管理工作；影響

傳統(tǒng)茶文化是我國文化叢林中的瑰寶，其融合了儒釋道思想中的精華部分，同時還吸收了許多民間樸素思想價值觀，值得當代人推廣和傳承。高校學生作為祖國未來的接班人，針對他們的管理工作自然十分重要。當前，國內(nèi)一些高校的學生管理工作還未形成體系，管理方法和理念均存在不科學之處。茶文化思想中寄寓著古人的智慧，把這些思想應用到高校學生管理工作之中將促進學生管理工作體系的完善，使高校學生能夠成長為社會所需要的棟梁之才。

1 傳統(tǒng)茶文化概述

1.1 茶文化的形成與發(fā)展

不同學者對茶文化起源有著不同的看法，不過“茶起源于神農(nóng)氏時期”這個說法卻被大多數(shù)人所接受。神農(nóng)氏時期可以說是華夏文明的源頭，茶伴隨著華夏兒女走過一個又一個春秋。起初，茶被人們作為一種提神的藥草，后來才逐漸發(fā)展為普通大眾都喜聞樂見的飲品。唐代文人陸羽對民間茶文化進行整理，并編撰了茶學著作《茶經(jīng)》，該著作的問世將飲茶推向了另一個高度，陸羽也因此被人們尊稱為“茶圣”。陸羽在書中系統(tǒng)講述了茶名、茶具、種茶、茶產(chǎn)地等內(nèi)容，給人們認識茶文化提供了一個更加系統(tǒng)化、科學化的視角。同時，現(xiàn)代史學家都將《茶經(jīng)》的問世作為茶文化正式形成的標志?！安琛弊质怯伞拜薄弊盅莼鴣淼模@在民間地理志和相關史學資料中都不難發(fā)現(xiàn)。將現(xiàn)代“茶”字拆解開來，就是“一草一木一人”，現(xiàn)代茶人對“茶”字進行解讀，將其理解為“人于草木之間，茶之道也”。茶文化是在茶事活動的基礎上形成的，茶文化在發(fā)展過程中與我國傳統(tǒng)文化相互交織交融，并形成了自身的特色。制茶技藝、茶葉種植方法、茶道、品茗方式等在各個朝代得到了豐富和擴展，并一直延續(xù)至今，為世人所推廣和傳承。中國俗語“柴米油鹽醬醋茶”就向人們再現(xiàn)了茶與人們?nèi)粘Ｉ钪g的密切聯(lián)系，同時我們也可以看出茶在人們心中的地位。現(xiàn)代世界各地的茶文化與我國茶文化有著絲絲縷縷的聯(lián)系，這是不可否認的事實。

1.2 茶文化的內(nèi)涵

茶文化博大精深，有著豐富的內(nèi)涵。茶文化主要受到我國傳統(tǒng)儒釋道思想的影響，因而茶文化內(nèi)涵也有很多儒釋道思想的成分。首先，就儒家思想來講，儒家推崇“中庸”、“和諧”、“三禮”，這在茶文化中也有所體現(xiàn)。比如說，“倒茶七分滿”就是說茶人倒茶講究適度原則，這與儒家提倡的“中庸”思想存在契合之處。飲茶意境的構造有時需要茶藝的輔助，因而茶文化也融合了藝術等高雅之物，茶人在飲茶時能夠在茶藝熏陶中體會到“清靜和樂”的妙趣，而這也正體現(xiàn)了“和諧”的思想。茶人在飲茶時還講究禮儀，比如婚嫁時兒女要給高堂敬茶、奉茶，這些禮節(jié)都體現(xiàn)了儒家對“禮”的推崇。其次，就道家思想而言，道家提倡“天人合一”、“無欲無為”等思想。比如說，茶人在飲茶時追求一種超然物外的體驗，并在飲茶中忘卻自己的煩惱，完全釋放自身的靈魂，在內(nèi)心深處感受到真正的“自由”，這其中包含了道家思想。最后，就釋家（佛家）而言，佛家推崇“靜”、“清”等思想，這在茶文化中也有所反映。比如，茶人的飲茶環(huán)境通常是安靜而愜意的，這使得茶人可以真正靜下心來感受周遭的玄妙和變化，從混沌和困惑中走出來，進而領會世間的真理。唐代高僧皎然寫下了“一飲滌昏寐”、“再飲清我神”、“三飲便得道”等詩句，這事實上與“禪茶一味”思想有著共通之處。

2 茶文化對高校學生管理的影響

茶文化中有著諸多樸素的思想，這些思想對當前高校學生的管理工作有所啟示。正所謂“十年樹木，百年樹人”，高校學生的管理工作不容疏忽。事實證明，教學工作者在高校學生管理工作中運用茶文化思想，可以使學生管理工作收到不錯的效果。茶文化對高校學生管理的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1 文化層面：豐富文化知識，提升文化修養(yǎng)

據(jù)相關社會調(diào)查結果顯示，部分高校畢業(yè)生的文化修養(yǎng)一般，而文化修養(yǎng)與綜合素質(zhì)是相掛鉤的。文化修養(yǎng)程度不高，那么人的涵養(yǎng)、品格等都會相應受到影響。茶文化是我國傳統(tǒng)文化的重要分支，其中蘊含了很多文化知識，這些文化知識能夠豐富學生的知識，提升學生的綜合素質(zhì)。我國地域遼闊，不同地區(qū)的茶文化也存在一定的差異，這些差異不僅反映在飲茶方式上，同時還體現(xiàn)在茶俗、茶禮儀等層面。比如“即沖即飲”、“調(diào)飲”等，這些方式事實上主要由唐代烹茶、宋代點茶、明清泡茶等逐漸發(fā)展而來，同時也結合了國外的主流飲茶方式。就飲茶習俗來看，我國飲茶習俗主要包括擂茶（粵東、粵南）、功夫茶（閩粵）、竹筒茶（傣族）、蓋碗茶（回族）、婆婆茶（苗族）、蟲茶（湘）、三道茶（白族）、土鍋茶（哈尼族）、酥油茶（藏）、鹽奶茶（蒙）等，這些豐富多樣的飲茶方式與當?shù)氐膫鹘y(tǒng)習俗存在密切聯(lián)系。當然，茶文化中還包含茶文學、茶畫、茶聯(lián)等藝術作品，學生通過對這些作品的了解可以有效提升自己的藝術鑒賞水平。

2.2 道德層面：構建道德規(guī)范，規(guī)范行為準則

茶文化屬于我國傳統(tǒng)文化，其在很多方面也體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)道德思想。國人飲茶講究茶禮儀，比如以茶待客時通常用雙手將茶杯呈遞給客人，以示尊重，這在人們的日常生活中也十分常見。同時茶人飲茶也講究“小口啜飲”，這種飲茶方式一方面可以使茶水回味無窮，一方面也不會在外人面前顯得唐突。當然，我國傳統(tǒng)茶文化還對茶事活動中飲茶人的禮儀做法進行了規(guī)定，每個細微的動作都傳遞出不同的意蘊，這些動作在茶具清洗、茶具擺放、倒茶、品茗時都有所體現(xiàn)。比如說，茶人飲茶時通常會將茶碗或茶杯順時針轉動一圈半，飲用完后再將茶具轉回原處，諸如此類的茶道禮儀值得高校學生學習和研究。再比如，民間還有著“晚輩給長輩敬茶”的傳統(tǒng)，這與我國傳統(tǒng)意義上的“首孝悌”觀念存在契合之處，這有助于學生親情觀念的改變。同時，茶圣陸羽還對茶人提出了德行方面的相關要求，比如他認為茶人應該尊崇“儉”的思想，茶事活動應該去繁就簡，切忌鋪張浪費。這種思想理念對于高校學生盲目攀比之風的改變有所幫助。

2.3 精神層面：提高精神修養(yǎng)，豐富精神生活

關于茶道精神，茶學界眾說紛紜。有學者將中華茶道精神歸結為“清、敬、怡、真”四個字，當然還有學者提出“茶有八德”的說法，這些說法事實上都可以都有其可取之處。本文以“清、敬、怡、真”的茶道精神思想進行說明。我國傳統(tǒng)茶道精神受到儒釋道等思想的影響，這些思想一直延續(xù)至今，其對當前高校學生精神修養(yǎng)的提升自然有所幫助?！扒濉北硎尽扒屐o”、“清廉”，要求學生在學習生活中能夠保持內(nèi)心的清靜，不受外界的干擾。部分高校學生存在網(wǎng)癮，他們整日沉溺在網(wǎng)絡世界，而“清”的思想可以使他們認識到現(xiàn)實生活和學習的重要性，從而回歸到正常生活學習之中?！熬础北硎咀鹁?，要求人們在社會相處中相互尊敬，同時要求人們尊重大自然。學生應該時刻保持謙卑之心，與整個世界坦然相處。“怡”表示和悅、調(diào)和，要求茶人在飲茶時能夠真正地感受到生活的樂趣，不被世俗擾亂初心?！罢妗北硎菊胬?、真知，要求茶人在茶事活動和日常生活中能夠去偽存真，找尋到人生的真理，最終地道“真善美”的境界，很顯然這些思想精神可以改善學生的精神境界，對學生的管理工作有所幫助。

3 茶文化視角下的高校學生管理策略

3.1 當前高校學生管理存在的問題

學生管理工作是國內(nèi)高校的重點工作之一，學生管理與教學質(zhì)量存在關聯(lián)之處。隨著時代的前進，國內(nèi)高校的學生管理工作也面臨越來越多的考驗。根據(jù)相關調(diào)查來看，國內(nèi)高校學生的管理工作存在以下兩大問題：第一，學生管理理念落后，存在較大的局限性。部分高校仍舊采用“自上而下”的傳統(tǒng)管理思路，學生在管理體系中處于被動地位。很顯然，這會使學生產(chǎn)生一種錯覺：學校發(fā)布命令，學生執(zhí)行命令。而事實上，學生才是校園的主體，正如他們是課堂的主體一樣。學生管理工作應該服務于學生，而不是使學生處在被動地位；第二，管理內(nèi)容和程序存在滯后性。就管理內(nèi)容而言，一些高校往往將管理重心全部放在學生的課堂管理上，而忽視了學生日常生活的管理（比如宿舍管理、圖書館管理、安全管理等），這與現(xiàn)代高校學生管理理念存在相悖之處。就管理程序來看，管理內(nèi)容的下達通常要經(jīng)過教育組、校黨委、行政部、學工部、輔導員、學生會、學生等多個主體，導致程序的準確性和執(zhí)行效率都大打折扣。除此之外，管理隊伍的不健全、管理方法的單一化等問題，都阻礙了現(xiàn)代高校學生管理工作體系的優(yōu)化和革新。

3.2 高校學生管理策略建議

就上述分析來看，我國高校學生管理工作的現(xiàn)狀不容樂觀。茶文化對人們的文化、道德以及精神層面均有著一定的影響，將茶文化導入到高校學生管理工作中勢必會收到不錯的效果。本文主要提出以下幾種管理策略：首先，改變管理理念，將學生作為管理工作的主體看待，發(fā)揮學生的主觀能動性。我國茶文化注重人的精神層面，有著天人合一的觀念，這事實上與當前“以人為本”思想是共通的。將其運用到管理工作中，可以使學生認識到自身的主體性，并在管理工作種形成正確的認識。其次，將茶文化精神與高校管理工作相結合，通過茶文化思想洗滌學生的心靈，使學生認識到修身養(yǎng)性的必要性?，F(xiàn)代社會有著各種誘惑，茶文化可以引導學生認清現(xiàn)實，抵擋不良誘惑。最后，學?？梢詾閷W生開設多種活動，比如通過講座、實地展示等形式幫助學生對學習和生活形成正確的認知。

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田 姍（1983-），女，河北承德人，碩士，講師，研究方向：大學生思想政治教育。