關(guān)于高中政治課堂教學(xué)生活化的理性思考

摘要：進行政治研究的主要目的就是為了對人們的生活有所幫助，所以必須將高中的政治課堂教學(xué)與日常生活中的實際情況相結(jié)合，這樣才能有助于學(xué)生對于課堂知識的有力掌握。隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展與革新，將高中政治課堂教學(xué)生活化的課題已經(jīng)引起了越來越多教育工作者的重視。本文重點論述了高中政治課堂教學(xué)生活化對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義，并且對實施高中政治課堂教學(xué)生活化的具體措施進行了相關(guān)探討，希望能對高中政治的教育工作者帶來一定的幫助。

關(guān)鍵詞：高中政治；課堂教學(xué)；生活化；理性思考

一、 引言

對學(xué)生進行教育時應(yīng)當與實際生活緊密的結(jié)合，這樣才能讓學(xué)生在將來更加適應(yīng)社會的需求，將自己所學(xué)的知識運用到實際生活當中。高中的政治教學(xué)也應(yīng)當與生活緊密的聯(lián)系，但是很多政治教師并沒有意識到這種教學(xué)措施的重要性，在教學(xué)過程中以教材為主，卻與實際生活相脫節(jié)。所以，我們想要提高政治教學(xué)的教學(xué)效果，就必須對高校政治課堂教學(xué)生活化予以高度的重視，從而實現(xiàn)高中政治教學(xué)的真正目的。

二、 高中政治課堂生活化的重要意義

（一） 與新課改的要求相吻合

對學(xué)生進行高中政治課堂教學(xué)生活化的教學(xué)模式是與新課改的具體要求相吻合的，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育工作者逐漸意識到了教育教學(xué)工作應(yīng)當與生活緊密的聯(lián)系，這種有效的結(jié)合不但能夠讓學(xué)生對政治知識的掌握更加的容易，而且在實際生活當中學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識合理的運用，對生活中所遇到的實際問題予以解決。教育工作者在教育的過程中逐漸意識到，不僅應(yīng)當注重對學(xué)生知識的教學(xué)，還應(yīng)當培養(yǎng)其豐富的情感，陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸養(yǎng)成高尚的道德修養(yǎng)。將社會中所存在的現(xiàn)狀有效地與課堂所學(xué)的政治知識相結(jié)合，讓學(xué)生對生活中的實際政治問題有一個清晰的認識，這樣才符合新課標對于高中政治教學(xué)的要求。

（二） 與教學(xué)的要求相吻合

高中政治課在大多數(shù)高中生的眼中是十分枯燥無聊的科目，很多學(xué)生在課堂上注意力不集中甚至呼呼大睡，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因是因為教師在進行政治教學(xué)的過程中并沒有將生活與之相結(jié)合。政治來源于生活并且服務(wù)于生活，所以教師不能只將政治課程當成理論知識來教，還要將具體的知識運用到生活實踐當中，這樣才能使這門課程充滿活力，將其課堂教學(xué)生活化，才能讓高中政治學(xué)科向著更加科學(xué)、正確的方向發(fā)展，才更符合政治教學(xué)的要求。

（三） 與以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念相吻合

傳統(tǒng)的教學(xué)理念逐步被新的教學(xué)理念所更替，在目前的教學(xué)過程中，學(xué)生才是教學(xué)工作中的主體，這種教學(xué)方式更能有效的提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。高中生正處于人生中的重要階段，他們即將步入成年人的行列，這個階段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的理性思維能力，能夠?qū)ψ约焊信d趣的事物進行合理的分析，能夠?qū)ψ约耗X海中所掌握的知識進行有效的利用。所以說，將高中政治的教學(xué)進行生活化的轉(zhuǎn)變，能夠很好的提升學(xué)生對于政治學(xué)習(xí)的興致，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加的快樂，這樣才能有效的體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，對學(xué)生在今后人生中的發(fā)展具有很大的幫助。

三、 實施高中政治課堂教學(xué)生活化的具體措施

（一） 對教學(xué)理念進行有效的改善

只有對教學(xué)理念進行有效的改善，才能滿足政治課堂生活化的要求，必須貫徹落實將學(xué)生當做課堂主體的這一教學(xué)理念，這樣才能更好地培養(yǎng)出學(xué)生對于學(xué)習(xí)的主動性，符合新課標的要求。對教學(xué)理念的有效改善可以從以下幾個方面來進行：1.教師的教學(xué)理念與生活相結(jié)合：對課堂教學(xué)的生活化能夠更好的體現(xiàn)出學(xué)生在課堂上的主體地位，但是決不能忽視教師在課堂上所扮演的角色，教師在課堂教學(xué)過程中能起到至關(guān)重要的作用。所以教師在政治課堂教學(xué)中應(yīng)當首先使自己的教學(xué)理念與生活相結(jié)合，對教學(xué)生活化的具體方式進行深入的了解，將生活中政治問題巧妙的引入課堂，帶領(lǐng)學(xué)生對自己所學(xué)到的知識在生活中進行實際應(yīng)用，從而更好的實現(xiàn)政治課堂的生活化；2.學(xué)生的學(xué)習(xí)理念與生活相結(jié)合：教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生進行知識的探索，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)理念更加的貼近于生活，從而有效地培養(yǎng)出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，讓學(xué)生能夠通過自己的理解將所學(xué)的知識與生活相結(jié)合，從而使生活中所遇到的問題得到有效的解決。

（二） 對教學(xué)內(nèi)容進行推陳出新

以往的教學(xué)內(nèi)容僅僅局限于課本中的知識，卻并沒有與生活實際進行緊密的關(guān)聯(lián)，從而使課堂教學(xué)內(nèi)容過于乏味、單一，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以提高學(xué)習(xí)的興致，所以教師必須對高中政治課程的教學(xué)內(nèi)容進行推陳出新，應(yīng)當將生活中所蘊含的政治知識引入到課堂之中，讓學(xué)生真切的體會到理論知識在生活實踐中的妙用，而且教師在課堂上可以進行一些有趣的實踐活動，讓學(xué)生對所學(xué)的知識進行恰當?shù)倪\用。例如，教師可以讓學(xué)生就生活中所遇到的實際問題，來開一場相關(guān)的辯論會，從而使學(xué)生的理論知識更加的扎實，并鍛煉學(xué)生的思維能力與分析能力。

（三） 對教學(xué)的范圍進行拓展

以往的教學(xué)方法與新課標的要求背道而馳，其教學(xué)過程主要是教師在課堂當中照本宣科，與高中政治課堂教學(xué)生活化的具體要求相去甚遠。所以教師在政治課堂的教學(xué)過程中一定要對教學(xué)范圍進行拓展，應(yīng)當增加上課的時間，并帶領(lǐng)學(xué)生對政治實踐活動進行踴躍的參加，教師應(yīng)當合理的運用學(xué)校以及社會中的資源，增加課外活動的頻率，從而使學(xué)生對政治課程的學(xué)習(xí)與生活實際緊密的結(jié)合，進而達到高中政治課堂教學(xué)生活化的目的。

四、 結(jié)語

總而言之，現(xiàn)如今教育事業(yè)的相關(guān)改革對高中政治教學(xué)課堂有一定的要求，這種教學(xué)形式不但能夠滿足學(xué)生對政治課程的有效學(xué)習(xí)，而且與當前高中政治教育的真正目的不謀而合。所以說，廣大的高中政治教育工作者應(yīng)當采取相關(guān)有效的措施，從而使高中政治課堂教學(xué)生活化這一教學(xué)理念更快的得以實現(xiàn)。

參考文獻：

[1]齊芹芹.徜徉詩美意，潤物細無聲——高中政治課堂生活化的教學(xué)思考[J].教師，2016，（16）：24-25.

[2]賴永珍.把“活水”引入高中政治課堂——淺談高中政治課堂生活化教學(xué)的思考與實踐[J].文學(xué)教育（中），2014，（05）：149.

[3]楊禧泉.思想政治課堂教學(xué)生活化與有效性統(tǒng)一的思考[J].新課程學(xué)習(xí)（上），2013，（05）：72-73.

作者簡介：史璐，內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市，烏海市第十中學(xué)。endprint