淺談新時(shí)期如何加強(qiáng)高校大學(xué)生實(shí)踐期間學(xué)風(fēng)建設(shè)

李麗華

摘要：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)入的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證，也是高校健康發(fā)展的重要保證。優(yōu)良學(xué)風(fēng)能夠形成一種積極地學(xué)習(xí)氛圍，使每一位學(xué)生終身受益，他體現(xiàn)了學(xué)校的文化底蘊(yùn)和辦學(xué)水平，是高校的“隱形財(cái)富”，對(duì)提升高校的地位有著重要的戰(zhàn)略價(jià)值。

關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生;學(xué)風(fēng)

高等學(xué)校作為人才的搖籃，其根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體美勞等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上指出：培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。因此，加快高校自身的建設(shè)和發(fā)展具有非常重要的戰(zhàn)略意義，而學(xué)風(fēng)建設(shè)作為高校自身建設(shè)的一個(gè)很重要的方面，直接影響到學(xué)生的知識(shí)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，影響到學(xué)校所培養(yǎng)的人才質(zhì)量，最終將影響到學(xué)校在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)能力。下面我以某高校2015級(jí)學(xué)生為例淺談新時(shí)期如何加強(qiáng)高校大學(xué)生實(shí)踐期間學(xué)風(fēng)建設(shè)。

某高校為五年制醫(yī)學(xué)院校，2015級(jí)為大四學(xué)年，現(xiàn)有23個(gè)班級(jí)，5個(gè)專業(yè)，分成26個(gè)見習(xí)隊(duì)，分布在14所教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行見習(xí)階段學(xué)習(xí)。首先根據(jù)工作要求和部署，結(jié)合年級(jí)特色，加強(qiáng)學(xué)生日常管理工作的同時(shí)，面向全年級(jí)學(xué)生開展了“遇見未來的自己”——學(xué)風(fēng)建設(shè)專題活動(dòng)。

下面將從日常學(xué)風(fēng)管理、考風(fēng)建設(shè)、考研與就業(yè)三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

1 日常學(xué)風(fēng)管理方面

1.1 積極開展教學(xué)醫(yī)院走訪活動(dòng)

七月底開始，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)輔導(dǎo)員老師就深入到教學(xué)醫(yī)院走訪看望學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)管理時(shí)間，對(duì)見習(xí)及考研生活做好規(guī)劃。同時(shí)了解學(xué)生遇到的問題，并積極幫助協(xié)調(diào)解決?，F(xiàn)已走訪25個(gè)見習(xí)隊(duì)，調(diào)研整理存在問題50余條。通過走訪活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決后顧之憂，在現(xiàn)有的物質(zhì)條件下采取積極有效措施，為學(xué)生提供和創(chuàng)造滿足學(xué)習(xí)需要的各種外部條件，以此激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?？傊?，只有積極創(chuàng)造和充分利用各種有利因素，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，并由此產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1.2 加強(qiáng)學(xué)生日常規(guī)范管理

1.2.1 加強(qiáng)課堂和早晚自習(xí)紀(jì)律與管理

注重上課考勤，上課期間手機(jī)上墻，確保同學(xué)們的聽課質(zhì)量。規(guī)定早晚自習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化早晚自習(xí)紀(jì)律。早自習(xí)時(shí)間：7：00-7：50，晚自習(xí)：7：00-10：00，要求在見習(xí)隊(duì)群定期拍照打卡，各見習(xí)隊(duì)長(zhǎng)每周至少兩次跟輔導(dǎo)員老師反饋執(zhí)行情況。在高等學(xué)校，課堂教學(xué)依然是向?qū)W生傳授知識(shí)、提高學(xué)生的知識(shí)文化素質(zhì)的主要渠道，必須要有規(guī)章制度的約束，才能更大的保證學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。作為一名大學(xué)生，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律是最基本的要求，任何學(xué)生都應(yīng)受到紀(jì)律的約束，在紀(jì)律面前人人平等，一旦違紀(jì)，都將受到處罰。高等學(xué)校只有實(shí)行嚴(yán)格的管理，并在管理的基礎(chǔ)上實(shí)行相對(duì)淘汰制度，才能促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思想品德，才能形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

1.2.2 強(qiáng)化英語課程的學(xué)習(xí)

早自習(xí)固定為英語學(xué)習(xí)時(shí)間。沿用在校期間的英語學(xué)習(xí)小組模式，對(duì)不同學(xué)生，采取不同的進(jìn)度和要求，并落實(shí)好學(xué)習(xí)幫扶政策。計(jì)劃十一月份開始采用批改網(wǎng)，每?jī)芍芙M織學(xué)生做一套四六級(jí)英語真題。目前年級(jí)的英語四級(jí)通過率是89.14%，六級(jí)通過率：31.23%。四級(jí)未合格同學(xué)共126人，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行專人管理，重點(diǎn)監(jiān)督。

1.2.3 提升對(duì)非考研基礎(chǔ)課程的重視程度

醫(yī)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升需要相關(guān)課程的支撐，積極引導(dǎo)學(xué)生重視非考研課程的學(xué)習(xí)。強(qiáng)化課堂紀(jì)律，確保聽課質(zhì)量。

1.2.4 將執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試準(zhǔn)備工作納入日程

職業(yè)醫(yī)分階段考試是我們年級(jí)的重點(diǎn)，我們已經(jīng)在學(xué)生中營(yíng)造氛圍，引導(dǎo)他們盡早展開相關(guān)課程的學(xué)習(xí);其次加強(qiáng)跟各教學(xué)醫(yī)院溝通，爭(zhēng)取從本學(xué)期開始，對(duì)基礎(chǔ)操作部分進(jìn)行培訓(xùn)。

1.2.5 對(duì)目前仍有課程成績(jī)不合格學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)幫扶

對(duì)于存在學(xué)業(yè)預(yù)警及到目前仍有課程不及格的學(xué)生，進(jìn)行跟蹤關(guān)注，根據(jù)學(xué)生具體情況做出一對(duì)一幫扶，結(jié)合小組帶動(dòng)。幫助他們順利完成課程重修。

1.3 開展相關(guān)主題教育活動(dòng)

（1）在見習(xí)醫(yī)院學(xué)生教室制作“志愿墻”。學(xué)生將最后兩年學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)做成小卡片，貼到教室墻上，督促學(xué)生加強(qiáng)時(shí)間觀念和自我成長(zhǎng)意識(shí)。

（2）邀請(qǐng)醫(yī)院德高望重的老師做專業(yè)教育，實(shí)習(xí)學(xué)生做“如何把握好見習(xí)階段學(xué)習(xí)”專題報(bào)告。

（3）各班級(jí)以主題班會(huì)等形式，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1.4 加強(qiáng)班干部培養(yǎng)

見習(xí)學(xué)習(xí)階段的班風(fēng)學(xué)風(fēng)營(yíng)造，主要靠班干部工作得力。年級(jí)老師這段時(shí)間通過電話會(huì)議、班委會(huì)、qq群等方式繼續(xù)加強(qiáng)班干部培養(yǎng)，提升班干部的責(zé)任心和敏銳性，有問題能夠及時(shí)和老師溝通反饋。

2 考風(fēng)建設(shè)

（1）以“范冰冰偷稅”案為切入點(diǎn)，以主題班會(huì)或辯論賽等形式，加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育和規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（2）組織學(xué)生學(xué)習(xí)違紀(jì)相關(guān)法規(guī)及校規(guī)。

以見習(xí)隊(duì)為單位組織學(xué)習(xí)《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》、《濱州醫(yī)學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分暫行規(guī)定》等相關(guān)文件，加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信考試教育，學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束后現(xiàn)場(chǎng)簽訂誠(chéng)信考試承諾書并留存。

3 就業(yè)與考研

3.1 日常管理服務(wù)

（1）開展考研前期動(dòng)員及普查工作。計(jì)劃研究生考試結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生與考研學(xué)長(zhǎng)溝通，并開展考研普查工作，了解有意向考研學(xué)生的人數(shù)、報(bào)考學(xué)校、報(bào)考專業(yè)，對(duì)學(xué)生存在的疑問及其他問題等進(jìn)行初次統(tǒng)計(jì)并解答。

（2）為準(zhǔn)備考研學(xué)生聯(lián)系購買教材。應(yīng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，學(xué)校教務(wù)處多方協(xié)調(diào)，直接教材運(yùn)送到學(xué)生手中，為學(xué)生提供了便利。充分利用大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

3.2 主題活動(dòng)（1）“未來可期——送給2020年自己的一封情書”活動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真觀察，深入思考，做好規(guī)劃。學(xué)期末，將自己對(duì)畢業(yè)時(shí)的期許以情書的形式記錄下來，年級(jí)統(tǒng)一提供信封，寫好后交給輔導(dǎo)員老師保管，畢業(yè)時(shí)再發(fā)給學(xué)生本人。

（2）以見習(xí)醫(yī)院為單位邀請(qǐng)實(shí)習(xí)同學(xué)做考研相關(guān)專題講座，使學(xué)生明確考研目的、意義和學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生確立考研意識(shí)，樹立考研的信心。從而形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)文化氛圍，以此推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（3）在年級(jí)范圍內(nèi)開展第二屆臨床病例報(bào)告會(huì)。

為了加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，提升臨床整體思維能力，計(jì)劃在2019年1-3月份繼續(xù)開展第二屆臨床病例報(bào)告會(huì)。

但隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法已不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，必須加快改革的步伐，盡快實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容和方法的現(xiàn)代化。我們也將激勵(lì)教師對(duì)這一傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革，要求盡可能多的采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如各種聲像設(shè)備、多媒體等最新科技成果，要求以啟發(fā)式和討論式教學(xué)作為各種教學(xué)方法的基本原則，加強(qiáng)教與學(xué)之間的雙邊交流與合作，只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)新的意識(shí)，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的現(xiàn)代化方面必須同時(shí)代要求相適應(yīng)，注重知識(shí)的不斷更新，注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，注重智力開發(fā)和能力素質(zhì)的培養(yǎng)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)重大的系統(tǒng)工程，是長(zhǎng)期積淀的結(jié)果，必須堅(jiān)持內(nèi)外兼修、綜合治理、持之以恒的原則，始終將學(xué)風(fēng)建設(shè)放在學(xué)生工作的首位，常抓不懈，堅(jiān)持全員育人，以制度作保障，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和育人氛圍。

參考文獻(xiàn)

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