新媒體視閾下內(nèi)地高校新疆少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育探究

譚婷婷

摘要：新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展讓新媒體全面滲入高校大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。這為高校大學(xué)生接受信息提供了極大的便利，但隨之產(chǎn)生的信息碎片化、閱讀零散化對高校學(xué)生形成完整、系統(tǒng)的認知帶來了挑戰(zhàn)。尤其是赴內(nèi)地高校學(xué)習(xí)的新疆籍少數(shù)民族學(xué)生，由于經(jīng)濟發(fā)展不平衡與信息多元的影響，在思想、文化等方面受到?jīng)_擊和影響。如何利用新媒體開展有效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是內(nèi)地高校培養(yǎng)新疆籍少數(shù)民族學(xué)生面臨的問題。本文以湖北民族學(xué)院學(xué)生工作處創(chuàng)辦的民族團結(jié)電子月刊《我們的家》為例，探究新疆籍少數(shù)民族學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育路徑。

關(guān)鍵詞：新疆；少數(shù)民族學(xué)生；電子月刊；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）22-0040-02

新媒體時代，每個人都是信息傳播者，也是媒介接受者。隨著新媒體時代的到來，高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作用日益凸顯。湖北民族學(xué)院是一所少數(shù)民族地區(qū)的少數(shù)民族院校，少數(shù)民族學(xué)生占學(xué)?？?cè)藬?shù)的50%以上，新疆籍少數(shù)民族學(xué)生也是該校少數(shù)民族學(xué)生的重要組成部分。為了順應(yīng)新媒體的趨勢，運用好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育這把雙刃劍，湖北民族學(xué)院學(xué)工處于2016年創(chuàng)辦了民族團結(jié)電子月刊《我們的家》。

一、《我們的家》創(chuàng)辦分析

《我們的家》定義在民族團結(jié)電子月刊的范疇，其創(chuàng)辦具有政治理論學(xué)習(xí)、交流交往交融、選樹先進、思想政治教育等多方面的必要性。

1.政治理論學(xué)習(xí)的必要性。我國是一個多民族共存的國家，境內(nèi)外敵對勢力從來也沒有放棄過利用民族和宗教問題，“三股勢力”利用青少年對民族與宗教認識模糊的特點，對青年學(xué)生進行“西化”、“分化”等思想滲透活動。傳統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)、主題班會等思想政治教育形式，亟待進一步創(chuàng)新發(fā)展。《我們的家》作為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的創(chuàng)新途徑，能有效發(fā)揮新媒體的特點，激發(fā)少數(shù)民族學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)的積極性，有利于提升政治理論學(xué)習(xí)的效果。

2.交流交往交融的必要性。交流交往交融是新疆籍少數(shù)民族學(xué)生在內(nèi)地高校學(xué)習(xí)生活的必然途徑和個人發(fā)展的基礎(chǔ)。只有與內(nèi)地文化、各民族風(fēng)俗、同學(xué)師長真正地交流交往交融才能更好地促進新疆籍少數(shù)民族學(xué)生的成長成人成才。湖北民族學(xué)院是一所少數(shù)民族地區(qū)的少數(shù)民族院校，學(xué)校的民族實際為民族團結(jié)電子月刊的創(chuàng)建提供了堅實基礎(chǔ)。電子月刊的創(chuàng)辦為新疆籍少數(shù)民族學(xué)生搭建了成長平臺，也有利于校園和諧團結(jié)民族文化氛圍的營造。

3.選樹先進、典型激勵的必要性。由于語言基礎(chǔ)、成長環(huán)境、社會資源、家庭教育等多方面的因素，新疆籍少數(shù)民族學(xué)生在學(xué)業(yè)上很難與內(nèi)地學(xué)子并駕齊驅(qū)，在成長成人成才方面的自我定位和職業(yè)規(guī)劃的訴求方面相對較低。通過電子月刊宣傳少數(shù)民族學(xué)生中學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)、自立自強等多方面的典型，有利于幫助新疆籍少數(shù)民族學(xué)生樹立遠大目標、塑造人生規(guī)劃。

4.網(wǎng)絡(luò)思想教育的必要性。在新媒體時代，學(xué)生從QQ、微信、微博、抖音等多種媒介接收和傳播信息。如何引導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度、凈化網(wǎng)絡(luò)行為、傳播“正能量”、打造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是高校思政教育工作者面臨的機遇和挑戰(zhàn)。電子月刊的創(chuàng)辦是高校全員育人、全方位育人、全過程育人的體現(xiàn)，也是提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑。

二、《我們的家》出刊分析

自2016年4月出刊以來，截至目前《我們的家》共出刊8期。主要通過學(xué)校微信公眾平臺，學(xué)院、班級QQ群，主題海報等形式在全校學(xué)生中宣傳。

1.《我們的家》版塊介紹?！段覀兊募摇纷谥己涂谔柺恰皬倪@里出發(fā)，了解不同的民族文化，增進深厚的民族友誼，共建我們溫馨的家”，旨在通過電子月刊增進各民族學(xué)生之間的了解，促進和諧民族氛圍的營造。電子月刊分每月焦點、工作動態(tài)、學(xué)生風(fēng)采、民族風(fēng)俗四個版塊。“每月焦點”每期推出一個切近學(xué)校實際、學(xué)生實際的主題開展深度報道，加強少數(shù)民族學(xué)生國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀的認同感；“工作動態(tài)”主要展示學(xué)校民族事務(wù)工作辦公室每月的重點工作，培養(yǎng)學(xué)生的愛黨愛國情懷；“學(xué)生風(fēng)采”選擇勵志少數(shù)民族學(xué)生事跡進行深入報道，樹立少數(shù)民族學(xué)生優(yōu)秀典型、發(fā)揮優(yōu)秀典型激勵作用；“民族風(fēng)采”每期介紹一個少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣，為學(xué)生了解各民族文化提供平臺。

2.《我們的家》受眾分析?！段覀兊募摇纷猿隹詠?，學(xué)校團委公眾微信號“民院青年”是主要的推送新媒體平臺?！懊裨呵嗄辍泵科诘臄?shù)據(jù)分析是《我們的家》受眾接受效果的重要依據(jù)。《我們的家》在“民院青年”出刊8期，統(tǒng)計所有數(shù)據(jù)，學(xué)生關(guān)注度最高的是第四期。第四期每月焦點版塊主要內(nèi)容是“學(xué)校黨委副書記帶隊赴新進行暑期學(xué)生家訪”，該版塊對學(xué)校老師組成家訪組，赴新疆維吾爾自治區(qū)教育廳匯報學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生培養(yǎng)工作，走訪家住烏魯木齊、昌吉、吐魯番、伊寧等地的部分學(xué)生的工作進行了深入報道。這一版塊的內(nèi)容不僅體現(xiàn)了學(xué)校進一步提升少數(shù)民族學(xué)生教育管理服務(wù)水平的決心，也傳遞了學(xué)校對少數(shù)民族學(xué)生的人文光懷。在廣大師生中引起了積極熱烈反響，很多學(xué)生在留言中表示期待家訪組可以去自己的家鄉(xiāng)。

民族風(fēng)俗版塊主題是“學(xué)校舉辦‘團·聚民族心 結(jié)·緣桂園情古爾邦節(jié)晚會”。古爾邦節(jié)是回族、維吾爾族等民族的傳統(tǒng)節(jié)日，考慮到學(xué)校新疆籍少數(shù)民族學(xué)生人數(shù)較多及學(xué)生在校就讀期間過此節(jié)日的機會較少的情況，學(xué)校舉辦了主題晚會。整個晚會的籌備、節(jié)目等都由少數(shù)民族學(xué)生共同參與。這一版塊的內(nèi)容學(xué)生互動多，點贊與轉(zhuǎn)發(fā)量是《我們的家》8期中最多的。這一現(xiàn)狀的產(chǎn)生主要集中在學(xué)生參與度和情感共鳴兩個原因。

三、《我們的家》育人分析

作為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方式之一，《我們的家》在育人方面取得了一定的積極作用，但也需要進一步探索進步。

1.深入學(xué)生、深入實際?！拔⑴袛?、選擇，是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的三個關(guān)鍵詞。加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，首在吸引，吸引是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育產(chǎn)生、存在、發(fā)展的根本前提?！币噪娮釉驴段覀兊募摇窞榇淼木W(wǎng)絡(luò)思想政治教育要真正能讓學(xué)生入腦、入耳、入心，深入學(xué)生、深入實際是吸引學(xué)生的重要途徑。要深入新疆籍學(xué)生的民族文化、民族特色，也深入學(xué)生的愛好、興趣，在圖案、顏色、音樂等設(shè)計搭配上融入學(xué)生喜愛的時代元素。

2.融入時代、融入情感。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育途徑創(chuàng)新要結(jié)合時代的特點。新媒體視閾下學(xué)生的閱讀習(xí)慣與閱讀耐心逐漸降低，如何選擇學(xué)生喜聞樂見的方式吸引學(xué)生的興趣引發(fā)關(guān)注，是需要深入思考的問題。自《我們的家》從第三期開始，推出H5格式以來，這種音樂、動圖等多重元素搭配的方式，融入了潮流與民族特色，在學(xué)生中備受歡迎。電子月刊只有真正吸引學(xué)生才能成為傳達民族情感、校園人文關(guān)懷的窗口，也才能有效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的育人功能。

習(xí)近平總書記強調(diào)：“做好網(wǎng)上輿論工作是一項長期任務(wù)，要創(chuàng)新改進網(wǎng)上宣傳，運用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，弘揚主旋律，激發(fā)正能量，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時、度、效，使網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來?！眱?nèi)地高校應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新工作方式、拓寬工作渠道，抓住問題導(dǎo)向，積極探索新媒體時代少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育的新實踐。

參考文獻：

[1]駱郁廷.吸引、判斷、選擇：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的關(guān)鍵詞[J].馬克思主義研究，2016，（11）.