高校圖書館管理

郭星宏

【摘 要】現(xiàn)如今，隨著經(jīng)濟和科技的快速發(fā)展，我國高校教育行業(yè)也有著極大進展。其中，高校圖書館的知識管理比以往有了極大進步，圖書館知識管理是當前我國高校圖書館管理的新方法，具有傳統(tǒng)管理模式所不具備的科學性和需求性，可以更好地適應學生對于圖書的需求并方便學生進行圖書借閱，也有利于歸還后的分類。論文主要根據(jù)當前我國圖書館知識管理所帶來的幾點優(yōu)勢并對此提出進一步的創(chuàng)新措施。

【Abstract】Nowadays， with the rapid development of economy and technology， China's higher education industry has also made great progress. Among them， the knowledge management of university library has made great progress than which of before. Library knowledge management is a new method of university library management in our country， which has the scientific and demand of the traditional management mode. It can better adapt to the needs of students for books， convenient for students to borrow books， and conducive to the classification after the return. This paper mainly analyzes the advantages of library knowledge management in China， and puts forward some innovative measures.

【關鍵詞】圖書館知識；高校圖書館管理；創(chuàng)新分析

【Keywords】library knowledge； university library management； innovation analysis

【中圖分類號】G251 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2017）12-0074-02

1 引言

自改革開放以來，我國現(xiàn)代化水平有了顯著提高，隨著科技的更新與完善，給人們帶來了極大的便利，這是社會進步的表現(xiàn)。對于很多高校的學生來講，所獲取的知識和信息大多依賴于電腦和手機，對于高校內圖書館的使用率卻明顯下降，這就需要相關技術管理人員加強對圖書館知識管理的創(chuàng)新和改革，并轉變以往的管理模式，從而適應當今社會發(fā)展的需要并滿足學生的使用要求。

2 圖書館知識管理的幾點好處

2.1 有利于高校圖書館可持續(xù)發(fā)展

隨著我國科技水平的顯著提升，人們在獲取知識和信息時更多偏向于利用互聯(lián)網(wǎng)，使得圖書館的作用明顯弱化，導致圖書館內很多有用的資源被浪費，這就需要加強圖書館知識管理的水平，只有提升當今高校內圖書館的實時管理水平，才能有效適配于當今社會發(fā)展的需求并引導圖書館走出所面臨的困境。與此同時，進行圖書館知識管理改變了管理對象，由以往對電子資料進行管理轉變?yōu)閷φ麄€高校圖書館的所有知識資源進行整合和管理，有助于高校圖書館更好地走可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，并以此來促進我國高校圖書館管理的有序開展[1]。

2.2 有利于強化高校圖書館自身的管理水平

在高校的圖書館中進行圖書館知識管理可在最大程度上提升自身的管理水平。因為隨著我國科技的發(fā)展，人們更加依賴于互聯(lián)網(wǎng)來獲得知識和信息，圖書館的功能被逐漸弱化，傳統(tǒng)的圖書館管理辦法依舊采取舊時的管理水平，與當今社會發(fā)展的局面并不適配，所出現(xiàn)的弊端也就越來越多，但高校圖書館的數(shù)據(jù)數(shù)量仍在以明顯的趨勢增加，這無疑給以往的圖書館管理帶來一定的壓力。因此，圖書館管理需要找到一種適合自己本身的改良方法，當新型的圖書館知識管理替代了以往的管理之后，強化了圖書館自身的管理效率，其問題都迎刃而解，高校圖書館管理水平得到了一定程度上的增強與改善，使得圖書館在信息獲取的渠道中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢[2]。

2.3 有利于強化高校圖書館自身的服務水平

加強高校內圖書館知識的管理不僅可以促進我國高校圖書館管理的發(fā)展，更能強化高校圖書館自身的管理水平，在傳統(tǒng)的圖書館管理中，不能滿足學生對圖書的需求。隨著我國科技的不斷進步與革新，傳統(tǒng)的高校圖書館管理模式已經(jīng)不能適配于當今大學生的需求，加強圖書館知識管理勢在必行，應轉變以往的管理模式。新型的高校圖書館知識管理在一定程度上加強了圖書館自身的服務水平，也能更好地滿足學生對知識的需求，提高高校圖書館管理效率，強化了管理水平后的圖書館在最大程度上發(fā)揮了高校圖書館的作用，這是我國高校圖書館管理發(fā)展的體現(xiàn)。

3 高校圖書館管理創(chuàng)新的相關舉措

3.1 轉變以往的管理理念

高校圖書館若要進行革新，并在當前重要媒介中取得一定的競爭力，首要的一點就是轉變以往的管理理念并拋除舊時的管理觀念。因為，高校圖書館具有極高的知識理論的支撐，在對高校圖書館進行革新時，要首先從創(chuàng)新管理理念入手，相關專業(yè)人員需要了解到高校圖書館內的現(xiàn)狀以及不足，還要找到與當今所有媒介的差距，并對此進行彌補，以求管理創(chuàng)新?，F(xiàn)如今，越來越多的高校學生對高校圖書館內知識以及圖書的要求越來越高，以往的圖書館管理系統(tǒng)并不能滿足學生的要求，越來越多的學生從向圖書館獲取知識轉向通過互聯(lián)網(wǎng)或其他途徑獲取知識。當高校圖書館內加入新型的知識管理理念后，會在最大程度上轉變這一現(xiàn)狀，在引入新型管理理念后，高校圖書館的管理宗旨更加傾向于學生對知識的喜好，隨著圖書以及網(wǎng)上搜索引擎功能的逐漸擴大，學生可以在學校內的圖書館找到自己所需要的大部分資源。與此同時，還要加強圖書館內工作人員的專業(yè)素質，在學生向管內人員說明自己的訴求時，圖書館內的工作人員可以及時給學生滿意的答復，這些都是轉變以往管理理念的有效措施，有利于推進我國高校圖書館管理的發(fā)展[3]。endprint

3.2 改革創(chuàng)新管理方法

高校圖書館若想進行創(chuàng)新，除了要轉變管理理念，還需要對管理內容以及管理方法進行革新。對管理內容進行創(chuàng)新時，需要對管理內容所包含的幾個方面進行分析，找出其中的不足，并尋求管理方法。例如，對于圖書館借閱這一方面來講，以往的圖書館對此管理的方法是學生使用學生證進入圖書館，在借閱與歸還時也是使用學生證，甚至有些學生沒有帶學生證同樣可以借閱圖書，這就會導致在很多時候，學生所借閱的圖書并沒有及時歸還，導致圖書館資源的浪費。在創(chuàng)新圖書館的管理方法后，對于借閱這一項，相關工作人員可以按需對圖書館內的書籍進行分類，若要被借閱需要支付一定的押金，若是按時歸還則可以歸還全部的押金，此舉措可以在最大程度上解決圖書館舊時的借閱問題[4]。與此同時，對于創(chuàng)新方法來講，還可以根據(jù)圖書館節(jié)約的每一個關鍵部分進行細化和更新，以求高校圖書館借閱圖書時更加井然有序。

3.3 加強圖書館管理職能以及管理模式的創(chuàng)新力度

對于圖書館的管理模式來講，其管理的好壞可以直接影響圖書館的運營情況。我國高校圖書館的作用和競爭力在近幾年來逐漸弱化，主要是由圖書館管理模式不當造成的。因此，要加強圖書館管理模式的創(chuàng)新，不僅要借鑒國外先進的圖書館管理模式的理念，還需要在該理論的基礎上進行創(chuàng)新和完善，以求改革創(chuàng)新模式符合高校圖書館的具體情況，更要符合我國當今社會發(fā)展的需要。一個完善的圖書館管理模式需要對圖書館的管理目標進行明確和規(guī)范，并要嚴格按照該目標堅定不移地運行下去。與此同時，對于高校圖書館的管理職能來講，相應的革新更是勢在必行，轉變并完善圖書館管理職能，使得高校圖書館不再是采取以往古板機械的管理職能，而是增添了一定的變通性，其職能的創(chuàng)新會帶給高校圖書館更廣泛的知識資源，在一定程度上促進高校圖書館的管理與發(fā)展。轉變管理職能后的高校圖書館對其管理模式以及管理理念都帶來了一定的有益影響，這是提升我國高校圖書館知識管理的重要舉措之一[5]。

4 結論

我國高校圖書館自從進行相關知識管理后，轉變了以往的管理模式，將自身的作用發(fā)揮到最大，這不僅是高校教育行業(yè)的發(fā)展所帶來的成果，更是高校圖書館與時俱進的體現(xiàn)。論文主要根據(jù)當前我國圖書館知識管理所帶來的幾點優(yōu)勢并對此提出進一步的創(chuàng)新措施：轉變以往的管理理念，改革創(chuàng)新管理方法，加強圖書館管理職能以及管理模式的創(chuàng)新力度。希望上述措施可以為我國高校圖書館管理的發(fā)展提供理論性幫助，并促進我國圖書館更好地發(fā)展下去。

【參考文獻】

【1】史枚翎.數(shù)字圖書館可持續(xù)發(fā)展下的知識管理與知識服務創(chuàng)新[J].山西檔案，2017，11（03）：107-109.

【2】麻亞楠.基于知識管理的圖書館管理模式探究[J].科技資訊，2017，15（11）：231-232.

【3】黃雅麗.探討知識地圖在高校圖書館知識管理中的積極作用[J].辦公室業(yè)務，2017，11（05）：156-157.

【4】王珂.知識管理支持下高校圖書館學科服務探討[J].科技展望，2017，27（05）：246.

【5】白興勇.美國圖書館志愿者項目管理探究——以伊利諾伊州圖書館知識素養(yǎng)項目為例[J].圖書館，2017，11（01）：72-78.endprint