新課改模式下初中英語高效課堂的和諧構(gòu)建

陳波

【摘 要】隨著基礎(chǔ)課程教育改革的深入，英語教學(xué)取得了較大發(fā)展，英語是初中教學(xué)體系中重要的組成部分，其對培養(yǎng)及提高學(xué)生的語言素養(yǎng)具有不可替代的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)很難滿足高效課堂構(gòu)建的要求，降低了教學(xué)效果。新課程改革背景下，如何構(gòu)建初中英語高效課堂是教師思考最多的問題。以下本文主要分析初中英語教學(xué)過程中存在的問題與不足，相應(yīng)地提出一些關(guān)于新課程改革的有效措施，以便更好地促進初中英語高效課堂的構(gòu)建。

【關(guān)鍵詞】初中英語教學(xué)；高效課堂；和諧構(gòu)建

新一輪課程改革的實施有效地激發(fā)了教育工作者的工作熱情與興趣，與此同時教師的教育觀念在方向上發(fā)生根本性變化，和諧親密的師生關(guān)系在新課程改革過程中逐漸形成，集知識、趣味、合作、探究為一體的初中英語高效課堂日益呈現(xiàn)在初中教學(xué)中，但是這樣依然不能滿足新課改的需求。因此，必須重視初中英語高效課堂的和諧構(gòu)建，以提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

一、我國初中英語教學(xué)課堂出現(xiàn)的問題與不足之處

（一）教學(xué)內(nèi)容整體性不強、不合理

初中英語教學(xué)在本質(zhì)上屬于一項漸變過程，這要求教師將不同的初中英語知識全部結(jié)合起來，進而形成一個比較完整、全面的教學(xué)鏈。傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)課堂過程中，教師一般只是簡單地把不同單元及課時內(nèi)容實施單一的備課計劃，沒有將各方面的知識進行有效結(jié)合，沒有建立相對完整的整體，這在一定程度上阻礙學(xué)生對整體知識地掌握與理解，學(xué)生無法在短期內(nèi)適應(yīng)新課程改革背景下的教學(xué)方式，降低了課堂教學(xué)效果。

（二）初中英語教學(xué)內(nèi)容匱乏，缺乏豐富性

部分初中英語教師在教學(xué)課堂中注重講課內(nèi)容的準確性，沒有適當(dāng)?shù)匕芽亟虒W(xué)時間，在如何有效利用一節(jié)完整課堂時間上未引起重視，教師很難在規(guī)定時間內(nèi)傳授學(xué)生更加豐富的知識，傳統(tǒng)的初中英語課堂教學(xué)單一性及單面性，部分英語教師沒有有效利用一節(jié)課45分鐘的時間實施課堂教學(xué)。

二、新課改背景下建設(shè)初中英語高效課堂的措施

（一）樹立現(xiàn)代教學(xué)觀念，尊重學(xué)生個性差異

要想建設(shè)初中英語高效課堂就要樹立先進觀念，在新課程改革進程里，初中英語教師必須提高自身水平，一方面要傳授基本的英語知識，另一方面還要樹立先進得教學(xué)觀念，充分尊重學(xué)生之間的差異，研究相關(guān)的理論，同時還要分析現(xiàn)代化的教育模式。另外，要堅持學(xué)生的主體地位，了解新課改的內(nèi)涵，同時還要實現(xiàn)和學(xué)生之間的交流，建設(shè)良好的師生關(guān)系，有利于開展初中英語高效課堂。

（二）更新學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主合作氛圍環(huán)境

《初中英語課程標準》強調(diào)，初中生就是應(yīng)該達到學(xué)習(xí)策略和目標比較明確，要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主與合作，并且兼顧探究的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方式的研究，而學(xué)習(xí)方式方法的轉(zhuǎn)變也會相應(yīng)帶來學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)的改變。在學(xué)生過去以及被動的反應(yīng)機制下，有計劃和有目的性的行動準則，就只是學(xué)生學(xué)習(xí)意識與自學(xué)能力的體現(xiàn)，這也將促進成績的提高，在增強學(xué)生自學(xué)意識方面也就顯得很重要，也就是這種意識，廣大學(xué)生才會變真正地被動為主動，才會真正養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，培養(yǎng)起自學(xué)能力，從而促進學(xué)生們對初中英語的理解和學(xué)習(xí)。

例如，在教學(xué)仁愛版英語unit8 topic1時，那這個話題都是圍繞天氣，氣象等實際生活現(xiàn)象，如果只是照本宣科，要求背誦各種天氣現(xiàn)象，學(xué)生勢必覺得枯燥無味，所以我想應(yīng)該更多的從實際生活入手，讓學(xué)生把英語和生活緊密聯(lián)系起來，讓他們覺得學(xué)有所用，讓英語課堂更加生動有趣。課上我先教會他們讀了單詞，然后布置一項課后任務(wù)，讓他們回去關(guān)注各地天氣預(yù)報，下節(jié)課用英語匯報。以下是這節(jié)課的部分內(nèi)容，案例描述：我把學(xué)生分成六個小組，讓他們在自己的小組里把看來的天氣預(yù)報記錄結(jié)果總結(jié)匯報，學(xué)生馬上一組一組嘰嘰喳喳討論起來，我一聽，大都是用中文說的，有些學(xué)生還不能很自然地運用英語表達，這樣影響到其他學(xué)生，有些覺講英語這方面還是比較薄弱，我趕緊鼓勵他們“speak English，if you dont know how to express，you can ask me or your teammates”討論后，按照慣例讓他們各組請一個同學(xué)當(dāng)天氣預(yù)報主持人，把自己組查到的天氣預(yù)報結(jié)果向全班匯報。為了不重復(fù)，我之前有讓他們稍微分了區(qū)域，有的同學(xué)自告奮勇要查國外的天氣，每個學(xué)生匯報完之后，我還讓其他組就匯報內(nèi)容進行問答，以鞏固相關(guān)的句型和表達，而且其他學(xué)生需要認真聽匯報，才能保證問答流利。S1：Good morning！Everyone，here is the weather report on April 20 for some cities in Fujian.Fuzhou is cloudy.The temperature is from 19℃to 28℃....Quanzhou is warm and sunny.The high temperature is 26℃，the low temprature is 18℃.Its a good time to climb hills.Would you like to come with me this afternoon.

（三）提倡使用多媒體設(shè)備實施初中英語教學(xué)

使用多媒體進行初中英語教學(xué)能使課堂愈加完美、形象，特別是在聽力和閱讀理解方面，多媒體設(shè)備可以使學(xué)生全面理解課堂教學(xué)內(nèi)容，使聲音和文字圖像等元素有效結(jié)合，起到事半功倍的效果。教師可以自主編輯和制定符合當(dāng)前教育現(xiàn)狀及學(xué)生實際狀況的視聽材料，以此充分激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更快更好地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多媒體初中英語教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)英語及自我運用英語能力，從而真正實現(xiàn)高效課堂與高質(zhì)量教學(xué)。

教師應(yīng)根據(jù)初中語文寫作教學(xué)的實際情況合理選擇適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法策略，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，從整體上提高初中語文教學(xué)實際效果。因此，在初中語文教學(xué)改革創(chuàng)新過程中，教師應(yīng)充分運用情境教學(xué)方法策略開展教學(xué)活動，提高初中學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力。

參考文獻：

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