中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀校本課程研究

王英

【摘要】弘揚中華傳統(tǒng)文化非常重要，現(xiàn)在隨著大家對傳統(tǒng)文化的重視，學校也開展了一系列的經(jīng)典誦讀活動，提高孩子對傳統(tǒng)文化的認識。文章從學校開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀校本課程相關方面的研究入手，闡述了進行經(jīng)典誦讀的意義和對孩子的好處，提出了一些合理的建議，希望能夠促進學校更好的展開此類活動。

【關鍵詞】經(jīng)典誦讀 ?校本課程 ?傳統(tǒng)文化

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）43-0059-01

一、 中華傳統(tǒng)文化的傳承的重要性

現(xiàn)在我們國家的綜合實力越來越強，一個國家的文化是綜合實力的一種表現(xiàn)。所以，弘揚傳統(tǒng)文化迫在眉睫。每個小學都根據(jù)自己的情況開發(fā)出經(jīng)典誦讀校本的研究課程。通過這些課程能夠促進孩子的身心健康。孩子從小讀經(jīng)典誦讀課程，能夠體會到我們國家文化的源遠流長，博大精深，對于自己的品德修養(yǎng)，立德做人都有很好的幫助。其中我們國家的經(jīng)典詩文，朗朗上口，有明顯的韻律，是文化的濃縮，一些學校為了能夠讓學生充分掌握經(jīng)典詩文，便展開了誦讀的活動。這種活動對于孩子來說是一種非常寶貴的教育資源，小學生要鍛煉自己的語言學習能力，提高文化底蘊，而學校的經(jīng)典誦讀課程，正是為小學生的發(fā)展提供了一座橋梁，對于弘揚我們國家的優(yōu)秀文化，產(chǎn)生了很好的作用。通過誦讀課程能夠有效挖掘孩子的潛能，促進他們的個性化發(fā)展。

二、校本課程中研究經(jīng)典誦讀的意義

現(xiàn)在課程在逐步改革，現(xiàn)在都以學生為出發(fā)點，通過尊重學生，關心學生來成全學生，提高學生的人文素養(yǎng)。和傳統(tǒng)的教學方式不同，現(xiàn)在主要體現(xiàn)人文性。學校通過開展經(jīng)典誦讀校本課程，能夠有效調動學生學習的積極性。以經(jīng)典誦讀的形式，促進老師和學生的共同進步，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，通過開展經(jīng)典誦讀活動，能夠切實讓學生學習到經(jīng)典，樹立正確的世界觀和價值觀，實現(xiàn)學生的價值。通過經(jīng)典誦讀，能夠鍛煉孩子的學習能力，給他們日后的學習打下良好的基礎，促進他們養(yǎng)成良好的習慣，受益終生。經(jīng)典誦讀開展的過程中可以充分調動孩子的聽覺和視覺，這樣有助于提高他們的記憶。

三、經(jīng)典誦讀對學生的重要作用

兒童在發(fā)展的不同階段，他們的認知能力也不同。剛進入小學的孩子，他們求知欲特別強，對事物的好奇心也特別強，同時他們的身體和心智都處在一個快速生長的階段，可塑性非常強。在這個階段，學校開展經(jīng)典誦讀的課程，能夠充分提高他們的記憶力，在誦讀的過程中強調要求學生能夠背誦。孩子從小進行經(jīng)典誦讀，一方面能夠幫助他們熟悉經(jīng)典的內容，促進以后的學習，第二個方面通過鍛煉能夠提高他們的記憶力。第三方面，通過訓練還能夠增強他們的思維能力。

四、校本課程中經(jīng)典誦讀內容的研究

經(jīng)典誦讀在我們國家的小學中是從上世紀90年代展開的，現(xiàn)在隨著大家對傳統(tǒng)文化與重視的提高，以及經(jīng)典誦讀價值的顯現(xiàn)，人們開始逐步研究經(jīng)典誦讀的理論和實踐。經(jīng)典誦讀不僅有時代特征，而且還有傳統(tǒng)特征，孩子學習經(jīng)典誦讀，能夠傳承我們國家的文化，另外也可以根據(jù)時代的需要展開教育。在小學階段開展經(jīng)典誦讀，是一個非常好的時機。在相關課程設置方面，要進行充分的研究，以一些學科或者是微課等方式滲透進講課中，保證經(jīng)典誦讀的規(guī)范進行。比如每天早讀的時候，播放古詩的小視頻，能夠帶動學生學習古詩文。具體課程實施的時候，可以通過背誦，或者是讓學生小組合作，學生來進行表演等方式展開，這樣能夠提高他們對經(jīng)典誦讀的興趣。讓學生根據(jù)經(jīng)典文化中的故事來演話劇，促進學生對知識的掌握。通過合理性的評價，把課程實施過程，小學生的具體表現(xiàn)作為日后進行改進的依據(jù)。總體上來說，學?，F(xiàn)在開展經(jīng)典誦讀還是在探索的階段。在具體實施的時候，還存在一些問題。相信隨著相關部門和學校的重視，經(jīng)典誦讀活動在學校會開展得越來越好。學習傳統(tǒng)文化，本來就是一個循序漸進的過程，我們不可能要求孩子一蹴而就，學校要建立一個合理的學習體系，這樣能夠讓孩子真正學到經(jīng)典知識，自己在日常生活中能夠使用經(jīng)典。

總結

經(jīng)典誦讀在一定程度上反映了我們國家的優(yōu)秀文化，這是很好的學習素材，學生在小學階段通過經(jīng)典誦讀活動，能夠給自己積累大量的學習材料。通過聽和讀，提高自己的學習能力。學生通過學習經(jīng)典誦讀，能夠找到樂趣，讓他們在樂趣中學會學習。經(jīng)典誦讀有助于孩子培育和踐行社會主義核心價值觀。在中華傳統(tǒng)文化的肥沃土壤中社會主義核心價值觀展現(xiàn)出根深葉茂、生機勃勃的風采。

參考文獻：

[1]郭小磊.沐經(jīng)典美文，修生命之本——“經(jīng)典誦讀校本課程的開發(fā)、實施研究”課題階段綜述[J].基礎教育論壇，2014，07.