新聞節(jié)目主持人要具備較強(qiáng)影響力的自身素質(zhì)

齊志敏

摘要：傳播效果的好壞與傳播者的魅力息息相關(guān)，這些魅力來源于：一、威信效應(yīng)，即以傳者的威望、聲譽所產(chǎn)生的權(quán)威的力量來支配和影響他人行為的效應(yīng)。威信效應(yīng)又來源于強(qiáng)制性影響力、自然性影響力（包括傳統(tǒng)因素、職位因素、資歷因素、品格因素、才能因素、感情因素、知識因素等）；二、情景效應(yīng)，即在傳播過程中，把傳播的環(huán)境、氛圍與感情體驗有機(jī)的聯(lián)系在一起，達(dá)到物理環(huán)境與心理環(huán)境的和諧一致，達(dá)到情景交融，融情于景，物我化一的境界，這樣就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的思想震撼力和藝術(shù)感染力；三、自己人效應(yīng)。舍去情景效應(yīng)和自己人效應(yīng)兩個客觀因素不說，主持人的個人魅力則主要來源于他的威信效應(yīng)。

關(guān)鍵詞： 主持人；威信效應(yīng)；情感效應(yīng)

傳播效果的好壞與傳播者的魅力息息相關(guān)，這些魅力來源于：一、威信效應(yīng)，即以傳者的威望、聲譽所產(chǎn)生的權(quán)威的力量來支配和影響他人行為的效應(yīng)。威信效應(yīng)又來源于強(qiáng)制性影響力、自然性影響力（包括傳統(tǒng)因素、職位因素、資歷因素、品格因素、才能因素、感情因素、知識因素等）；二、情景效應(yīng)，即在傳播過程中，把傳播的環(huán)境、氛圍與感情體驗有機(jī)的聯(lián)系在一起，達(dá)到物理環(huán)境與心理環(huán)境的和諧一致，達(dá)到情景交融，融情于景，物我化一的境界，這樣就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的思想震撼力和藝術(shù)感染力；三、自己人效應(yīng)。舍去情景效應(yīng)和自己人效應(yīng)兩個客觀因素不說，主持人的個人魅力則主要來源于他的威信效應(yīng)。著名主持人芭芭拉.馬圖索在《美國電視明星》中說過：“美國電視節(jié)目主持人從出現(xiàn)、發(fā)展到興盛已越來越飄逸出道德權(quán)威和智慧權(quán)威的芳香，電視網(wǎng)也借助于新聞節(jié)目主持人的威望為整個電視網(wǎng)帶來好處?！?/p>

知識是新聞節(jié)目主持人所有素質(zhì)的基石。新聞節(jié)目的內(nèi)容涉及社會各個方面，挖掘出這些方面的新聞，不具備廣博的知識是不可能勝任的。美國著名新聞節(jié)目主持人布羅考，不僅以頑強(qiáng)的采訪作風(fēng)聞名于美國新聞界，而且以讀書勤奮、知識廣博而出名。無論是政治、經(jīng)濟(jì)還是文學(xué)藝術(shù)，他都廣泛涉獵。應(yīng)該說，主持某一類節(jié)目必須具備某一方面的專業(yè)知識，即使不成為專家，也應(yīng)對該領(lǐng)域的基本知識、歷史與現(xiàn)狀有所了解。我國新聞界一直提倡主持人能做到一專多能，如果主持人一方面是個博學(xué)的通才，一方面在某一學(xué)科又是個專才，那就能使自己的主持工作如魚得水，不斷閃爍出智慧的火花，并在與請來的專家、嘉賓一起座談時，在相近的水平上對話，使整個節(jié)目自然、流暢、深入、精彩?！叭f事通”型的主持人只能是我們的一個理想，對于每個人來說都不可能達(dá)到全能或者是全才。而主持人尤其是新聞類節(jié)目主持人這一職業(yè)又要求其具有廣泛的知識和對某一領(lǐng)域的深入了解，就要求主持人應(yīng)增強(qiáng)危機(jī)意識，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣以及平時注意充電；加強(qiáng)案頭準(zhǔn)備工作，即在做某類節(jié)目之前努力搜集、查閱大量相關(guān)資料，做深入研究；注重恰當(dāng)選擇合適的專業(yè)人士或其他相關(guān)人士作為節(jié)目嘉賓，以加強(qiáng)在新聞分析和評論方面的深度和準(zhǔn)確度。

新聞類節(jié)目主持人在向受眾介紹新聞事實的詳情的基礎(chǔ)上，對新聞事實的本質(zhì)以及新聞之間的聯(lián)系還要能夠進(jìn)行科學(xué)深刻的分析判斷，并能對事實作出獨到而深刻的評論，這是對新聞類節(jié)目主持人更高層次的要求，也是構(gòu)成新聞類節(jié)目主持人智慧權(quán)威的關(guān)鍵因素。這時的主持人已不再是新聞播音員或單純的記者、編輯，而是集記者、主持人、新聞評論員為一體的“大新聞主持人”?？梢钥隙ǖ恼f，獨特的眼光和觀點是最能顯現(xiàn)新聞節(jié)目主持人水平和個性的重要因素，也是吸引觀眾的最有利因素。

主持人必須有自己的觀點和敏銳的視角，必須以主持人的才華來吸引觀眾。1962年，為了讓美國人民全面了解越南戰(zhàn)爭的真實情況，沃爾特·克朗凱特決定親自赴越南戰(zhàn)場采訪。從前線采訪結(jié)束回國后，他做了一個半小時的專題節(jié)目，在節(jié)目就要結(jié)束時，他說：“我們已經(jīng)陷入了僵局……唯一合理的出路……在于前去談判，而不是以勝利者自居……”。后來事實證明，他這一觀點深受民眾贊同，也加快了美國結(jié)束對越南戰(zhàn)爭的進(jìn)程，在美國國內(nèi)和國際上都產(chǎn)生了巨大影響。這里需要說明的是，克朗凱特一貫強(qiáng)調(diào)新聞必須能令人信服，要讓事實說話。正是他平時注意調(diào)查研究，廣泛深入的采訪越戰(zhàn)實情，并展現(xiàn)給國內(nèi)受眾，他的觀點才大大感染了受眾，甚至影響到政府的決策。但是，知識功底并不能等同于文化素質(zhì)，知識的多寡主要表現(xiàn)其記憶和再現(xiàn)的能力，而文化素質(zhì)的高低則還應(yīng)該包括其分析、理解以及綜合運用知識的能力。知識只是一種“前文化”，是產(chǎn)生觀點的源泉和基礎(chǔ)。一個人豐富的知識是產(chǎn)生獨到而深刻見解的一個必要條件。也就是說，一個人縱然有豐富的知識量，但未必就有思想，未必就有深刻的見解和獨到的眼光?？梢姡侣勵惞?jié)目主持人要增強(qiáng)其智慧權(quán)威必須二者兼?zhèn)?。那么如何完成從“知識的豐富”到“見解的深刻”這一升華呢？這就必須進(jìn)行社會實踐。對新聞類節(jié)目主持人來說，就是要有深厚的記者體驗和新聞人格，所以新聞類節(jié)目主持人應(yīng)是記者型、編輯型的主持人，其必不可少的條件是要做過記者，而且做過各種深入的采訪報道。主持人如果離開記者、編輯這兩根拐杖是很難把節(jié)目主持好的，因為他們對于如何與采訪對象交流，怎樣調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛沒有實際感受，因此說起話來就到不了位，就顯得不真實，自然也就影響收聽收視效果。

主持人作為“大眾情人”，良好的道德素質(zhì)既是他們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也應(yīng)是選取主持人的重要條件。新聞節(jié)目主持人不僅要有智慧素質(zhì)，還要有道德水平，這是新聞類節(jié)目名主持人的兩個必不可少的條件。首先，主持人要科學(xué)認(rèn)識自己的興趣、愛好、能力和性格，以便揚長避短，取他人之長補(bǔ)自己之所短，不斷提高和完善自己，這是主持人在事業(yè)上張揚個性和不斷發(fā)展的重要條件。其次要正確認(rèn)識自己的職業(yè)角色。設(shè)立新聞類節(jié)目主持人的根本目的是通過新聞節(jié)目的人格化，提高新聞傳播的效果。主持人有權(quán)駕馭整個節(jié)目，但它最終的落腳點還是促進(jìn)信息的有效傳播，對主持工作認(rèn)識的偏差將導(dǎo)致行為上的偏差，進(jìn)而使之不能很好的進(jìn)入角色，那就更談不上節(jié)目主持的好壞了。

新聞工作者要有過人的敬業(yè)精神。敬業(yè)即意味著吃苦，不吃苦不敬業(yè)，就絕不能成為新聞類節(jié)目的一位名牌主持人。美國新聞節(jié)目名牌主持人丹·拉瑟為自己立下規(guī)矩，隨時都可以打電話到他家，新聞第一，工作第一。愛德華·默羅如果不冒生命危險奔走于二戰(zhàn)戰(zhàn)場，便不會有名篇《這里是倫敦》的誕生。沃爾特·克朗凱特如果不親赴越南戰(zhàn)場就不會有“我們應(yīng)該停下來去談判，而不是以勝利者自居”這樣的深刻見解。endprint

主持人是自我與社會雙重角色的統(tǒng)一，因此他必須對社會負(fù)責(zé)，對大眾負(fù)責(zé)。我國是社會主義國家，更是需要主持人增強(qiáng)對社會、對國家的責(zé)任意識。他的行為不能危害社會，不能損害民族利益，不能利用主持新聞節(jié)目之便或利用自身的特殊條件謀取私利。新聞節(jié)目主持人，既是“真”的使者，也應(yīng)該是“美”的化身，“善”的播種者。他要以自身修養(yǎng)起步，努力陶冶情操，塑造完美人格。面對各種各樣復(fù)雜的社會現(xiàn)實，作為把關(guān)人角色的主持人，心中必須有堅定而且健康的世界觀和價值觀，才能出色完成黨和人民賦予的神圣使命。

主持人使用的工具是聲音、是語言。試想，播音員主持人積累了廣博的知識，掌握了政治理論方針政策，具備了敏捷的思維，而如果缺乏表露這種素質(zhì)的工具——聲音和語言，那么這種“素質(zhì)”對于廣大受眾來說是沒有意義的。就像一位傳道授業(yè)解惑的教師，他知識再淵博，師德再高尚，如果不能通過有聲語言傳播給學(xué)生，其“淵博”、“高尚”對學(xué)生來說有何意義呢？這樣的老師搞研究、搞寫作是可以的，但作為教師顯然是不稱職的。談到主持人的工具——聲音和語言，便自然聯(lián)想到主持人的“專”、“多能”和“全面發(fā)展”。主持人的“一專多能”有兩層含義，一是主持人播音主持節(jié)目是“?！?，采訪、編輯、制作、機(jī)器設(shè)備的使用、以及對其他藝術(shù)類的了解及熟悉掌握等是“能”。另一層含義是，就同一層面而言，主持人除了熟練精彩的掌握駕馭某一當(dāng)家節(jié)目外，還能播音主持其他類型的節(jié)目，無“?！本褪チ碎L項和優(yōu)勢。另一方面，沒有“多能”會使工作范圍顯得狹隘單調(diào)，甚至影響“專”的完善和提高。二者互相影響，互相滲透，相得益彰，所以“一專多能”應(yīng)該是播音員主持人正確的發(fā)展道路。從目前廣播電視主持的現(xiàn)狀也說明“一專多能”的重要性和必要性。但是，一些地方臺在培養(yǎng)新人，一些院校在培養(yǎng)學(xué)生方面的導(dǎo)向出現(xiàn)偏差，他們沒有意識到采訪、編輯、廣泛涉獵知識的重要性，只是在發(fā)音、吐字上培養(yǎng)了一些“機(jī)械播讀者”，這對于他們以后的成長和事業(yè)發(fā)展非常不利。中國之聲和中央電視臺和的一些優(yōu)秀播音員和主持人都是一專多能型人才，比如于芳，康輝、海霞等人，是我們從業(yè)者學(xué)習(xí)的榜樣。

隨著廣播電視節(jié)目的飛速發(fā)展，受眾對于主持人節(jié)目的要求在不斷的提高，節(jié)目的形式不斷翻新，特別是廣播電臺、電視臺的主持人節(jié)目在這種大環(huán)境中更是被推到一個風(fēng)口浪尖兒上。廣播電視飛速發(fā)展的大環(huán)境，聽眾和觀眾不斷變化的口味，都要求主持人必須擁有過硬的專業(yè)能力，應(yīng)對不斷變化的節(jié)目形式。就拿廣播電臺來說吧，現(xiàn)在的廣播向著更加系統(tǒng)更加專業(yè)的方向發(fā)展，每個臺都會有很多個系列臺，節(jié)目的編排更加細(xì)化、專業(yè)化，很多工作都集于主持人一身。比如主持人要每天主持自己的規(guī)定節(jié)目，要錄制一些節(jié)目，要出外采訪，采訪回來要自己剪接合成，每天還要準(zhǔn)備第二天節(jié)目的稿件等等。人的精力是有限的，久而久之，主持人就疲于應(yīng)付。以至于出現(xiàn)“一把剪刀，一瓶膠水，幾張報紙”，“內(nèi)容不夠歌來湊”等現(xiàn)象。很多主持人主持節(jié)目時，讀音不準(zhǔn)，讀錯別字、白字；方言土語經(jīng)常出現(xiàn)在節(jié)目中，語句停頓不準(zhǔn)確，使人產(chǎn)生歧義；很多詞句格式不對、文理不通、邏輯混亂，使聽眾聽后不知所云。還有些主持人主持的節(jié)目給人的感覺就是熱鬧，節(jié)目內(nèi)容是什么沒給人留下任何的印象。

主持人是一名語言工作者，主持人的工作就是通過語言傳遞信息，傳播知識，與受眾進(jìn)行思想情感交流。為了使這種傳播交流更加準(zhǔn)確高效，就要求主持人的語言要做到規(guī)范和純正，因為語言的不準(zhǔn)確，就會造成語意的不準(zhǔn)確。主持人除了傳播信息、宣傳黨和國家的方針政策以外，還義不容辭的擔(dān)負(fù)著推廣普通話的社會責(zé)任。播音員主持人不單是語言的使用者，更是語言的示范者，是受眾的“老師”，所以主持人理應(yīng)成為使用語言的典范，理應(yīng)在推廣普通話、規(guī)范語言語音方面準(zhǔn)確無誤的走在社會最前列。這就要求主持人苦練語言基本功，做到語言規(guī)范、語音準(zhǔn)確、吐字清晰。除此以外，主持人又是一名語言藝術(shù)工作者，不僅要語言規(guī)范，普通話標(biāo)準(zhǔn)，而且要聲音圓潤，悅耳動聽，富有美感，能給受眾帶來心理上的愉悅感。因為聲音語言本身就具有強(qiáng)烈的感染力。

主持人要做到準(zhǔn)確的傳達(dá)節(jié)目內(nèi)容，抒發(fā)情感。首先是對內(nèi)容有一個準(zhǔn)確的認(rèn)識，然后就是用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來，也就是說人們是通過你的語言來了解你的思想和內(nèi)心世界的。如果你的語言不能準(zhǔn)確到位的話，一定會影響你思想感情的表達(dá)，導(dǎo)致聽眾對你思想觀點的誤解。要做到這一點，就必須熟練掌握和運用表達(dá)技巧。語言表達(dá)技巧包括停連分合，主次重音，也包括聲音形式和音節(jié)密結(jié)度變化的節(jié)奏，還包括表露情感色彩和分量的語氣。語言表達(dá)技巧的任何不當(dāng)都可能造成語意的不當(dāng)甚至語意的相反。以停連為例，在語句的處理中，在停連的位置和時間上，不同的播音員主持人會有不同的處理，不同的處理可能會形成不同的風(fēng)格和效果。但絕不意味著它有任意性，它必須以有利于內(nèi)容表達(dá)、有利于感情抒發(fā)、有利于受眾收聽為原則。

主持人在主持節(jié)目時，特別是電臺的主持人在主持節(jié)目時，語言是與聽眾交流的唯一通道。播音語言的一個大的弱點是稍縱即逝，不像文字一樣可以反復(fù)閱讀，所以播音員主持人在播音主持時必須注意在選擇詞匯上做到通俗易懂，在表達(dá)處理上做到通順流暢，使聽眾一聽便懂，因為他們沒有更多的思考和回味的時間。否則的話就會引起聽眾大腦神經(jīng)受到抑制，產(chǎn)生疲勞感、倦怠感，使之產(chǎn)生抗拒心理。

還有，節(jié)目主持人要盡可能進(jìn)行口語化表達(dá)，否則讓聽眾聽不懂或不容易聽懂，就達(dá)不到我們與受眾溝通的本意了。書面語言中的一些詞語、句式借助視覺反應(yīng)是能夠容易理解的，但對于廣播電視的受眾，特別是廣播的聽眾來說就不容易理解了。所以主持人在準(zhǔn)備節(jié)目時包括把內(nèi)容形成文字或提綱時，就必須將書面語言進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使用讓受眾容易理解和接受的口語化語言。要想很好的駕馭自己的語言，讓自己在主持節(jié)目時能達(dá)到表達(dá)的通順流暢、通俗易懂，就必須注意語言方面的知識累積，多掌握詞匯量。這樣才不會出現(xiàn)“書到用時方恨少，話到說時方恨缺”的尷尬。

一個主持人在主持節(jié)目時要想使自己表情達(dá)意準(zhǔn)確。除了節(jié)目內(nèi)容準(zhǔn)確以外，主持人選擇和運用恰當(dāng)?shù)脑~語、語句非常重要。這里所說的用語要正確，就是要用適當(dāng)?shù)脑~語來表述事實道理。也就是說，我們在主持節(jié)目時要通過恰當(dāng)?shù)恼Z言形式正確的表達(dá)節(jié)目的內(nèi)容?！昂喚殹本褪怯帽M可能少的語言盡可能表現(xiàn)豐富的意思?，F(xiàn)在有些主持人主持節(jié)目時總想顯示自己的口才，口若懸河、滔滔不絕、賣弄詞藻，根本談不上簡練，給受眾的感覺只是“鬧”。說話的中心是什么？無從得知。殊不知，主持人的語言越是簡潔精煉，思想的表達(dá)才能越明確，也就越能收到好的效果。

節(jié)目主持人，特別是電臺的主持人，主持節(jié)目就是想要聽眾聽的，就是想要聽眾接受的。那么我們怎樣才能抓住聽眾的心呢？那就是“生動”。首先，我們的主持人主持節(jié)目時態(tài)度要親切熱情，要有交流感，聲音要帶著“溫度”。誰都愿意和親切熱情的人打交道，聽眾聽我們節(jié)目也不例外。聽眾從我們的節(jié)目中能夠感受到我們和藹可親、平易近人的形象，他們也就自然而然接受我們的節(jié)目。其次，我們主持節(jié)目時所說的話要讓聽眾聽上去很美，通過我們的聲音語言給人一種美的享受。再就是使人明白你在說什么。讓聽眾明白我們主持人想要告訴他們什么東西，傳達(dá)什么樣的信息。主持人要用有聲有色、親切活潑、感情真摯的語言，并且運用不同的修辭手法，使自己在節(jié)目中的形象鮮明生動，感染聽眾，這就是我們的目的所在。

以上所談是作為播音員主持人在語言表達(dá)方面必須要做到的，這也是我們作為一名語言工作者首先必須具備的條件和必須達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。如果一名播音員主持人連最基本的專業(yè)語言都表達(dá)不好、駕馭不了的話，其他方面的“才能”再多再好也不能成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。我們只有在很好的掌握自己專業(yè)的基礎(chǔ)上，盡可能掌握發(fā)揮其他方面的技能，才能最終把節(jié)目做好。

我們提倡和肯定播音員主持人應(yīng)該走“一專多能”的道路，但應(yīng)在掌握“專業(yè)”，即在節(jié)目中用有聲語言駕馭節(jié)目進(jìn)程的專門本領(lǐng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展豐富我們的“才能”，而不是放棄專業(yè)，盲目拓展所謂的“才能”。主持人是新聞工作者，是語言工作者，當(dāng)然需要具備很多素質(zhì)和能力。比如具備一定的政治思想覺悟、科學(xué)理論知識、敏捷的思維、較好的文字水平、一定的策劃能力等等。主持人不具備這種素質(zhì)，就不是一個合格的主持人。但作為主持人首先必須具備專業(yè)條件，它是通往播音主持殿堂的通行證和敲門磚。主持人最基本的專業(yè)條件就是清晰明亮、優(yōu)美動聽、經(jīng)久耐用的嗓音；規(guī)范純正的語言；準(zhǔn)確鮮明生動嫻熟的表達(dá)技巧。這些是與聽眾架起的橋梁，是與受眾交流的通道。有了這樣的“橋梁”和“通道”，“素質(zhì)”才有意義。當(dāng)然，只有具備良好的素質(zhì)，專業(yè)條件也才能得到正常發(fā)揮。

[參考文獻(xiàn)]

[1]《中國播音學(xué)》

[2]《中國廣播影視》

（作者單位：濟(jì)南廣播電視臺，山東 濟(jì)南 250014）endprint