傳統(tǒng)文化教育在高校思想政治教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)途徑探討

孫佳特

摘 要：傳統(tǒng)文化對(duì)高校思想政治教學(xué)發(fā)揮了重要作用，大學(xué)生思想政治教育成功的標(biāo)志就是大學(xué)生是否深刻理解了傳統(tǒng)文化，并進(jìn)一步深化形成高尚的文化品味與內(nèi)涵，與時(shí)代發(fā)展緊密聯(lián)系，最大程度滿足社會(huì)對(duì)高級(jí)人才的需求。新形勢(shì)下，在高校思想政治教學(xué)中應(yīng)用傳統(tǒng)文化，迫切需要有關(guān)教育工作者的高度重視。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 高校思想政治教學(xué) 實(shí)現(xiàn)途徑

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）11（b）-0116-02

1 傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

1.1 幫助大學(xué)生形成正確的三觀

大學(xué)生接受大學(xué)教育的過(guò)程也是形成三觀的重要時(shí)期，在這一階段，思想政治工作者可以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行三觀教育，幫助大學(xué)生體會(huì)人生的價(jià)值，從而令其形成高尚的人格。我國(guó)擁有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化歷史，通過(guò)上千年的沉淀已經(jīng)產(chǎn)生獨(dú)具特點(diǎn)的文化體系。偉大的思想家孔子對(duì)精神境界的提高也十分重視，提倡在滿足物質(zhì)需求的前提下，不斷完善更高層次的思想道德。高度融合大學(xué)生思想政治教育和傳統(tǒng)文化教育，可以培養(yǎng)大學(xué)生正確的三觀。

1.2 有利于大學(xué)生形成健康的人生態(tài)度

人生價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷程，其體現(xiàn)出艱難性，對(duì)于大學(xué)生來(lái)講，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值十分重要，可以幫助大學(xué)生不會(huì)由于虛度光陰而悔恨終身。我國(guó)傳統(tǒng)文化包含了很多自強(qiáng)不息的故事，比如夸父追日、精衛(wèi)填海等，當(dāng)然也有很多一事無(wú)成的故事。中華民族之所以能永遠(yuǎn)屹立不倒，與中華人民的艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神密切相關(guān)，這一精神也鼓舞著大學(xué)生不斷努力拼搏。

1.3 有效培養(yǎng)了大學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神

在民族文化中愛(ài)國(guó)主義是中心，熱愛(ài)祖國(guó)，不僅僅是對(duì)祖國(guó)大好河川的熱愛(ài)，還要深愛(ài)我們的骨肉同胞。同時(shí)中華民族求同存異、保證領(lǐng)土完整的重要基礎(chǔ)也是愛(ài)國(guó)精神，只有如此中華人民才能夠創(chuàng)造出偉大的中華文明。在中華民族發(fā)展的過(guò)程中，愛(ài)國(guó)人士為此做出了巨大的犧牲和努力，他們對(duì)于國(guó)家的統(tǒng)一發(fā)揮了巨大的促進(jìn)作用。

2 傳統(tǒng)文化教育在高校思想政治教育中的缺失

在全球經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，多元的文化形態(tài)對(duì)大學(xué)生思想理念與價(jià)值觀帶來(lái)了巨大的沖擊。伴隨著國(guó)家對(duì)大學(xué)生思想政治教育的高度重視，高校思想政治教育工作體現(xiàn)出嶄新的局面，獲得了優(yōu)異的成果。但是由于國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的不斷變化，高校思想政治教育工作還是出現(xiàn)了很多問(wèn)題。

落實(shí)到大學(xué)生人際交往上，一方面，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展與普及，很多大學(xué)生在學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、交往的過(guò)程中融入了網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重缺少與他人進(jìn)行溝通的能力，一部分人甚至沉迷于網(wǎng)絡(luò)。虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界導(dǎo)致一些大學(xué)生忽視了與社會(huì)、他人之間的溝通，在實(shí)踐操作中缺少合作能力。因此，大學(xué)生在建立和諧人際關(guān)系的過(guò)程中傳統(tǒng)文化發(fā)揮了巨大的作用。另一方面，大學(xué)生擁有豐富的道德認(rèn)知卻沒(méi)有充分的道德實(shí)踐，做事缺少自我判斷。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)造成的巨大影響，當(dāng)代大學(xué)生形成了多元價(jià)值觀，很多大學(xué)生甚至缺少最基本的判斷是非的能力，進(jìn)一步造成他們?nèi)狈^強(qiáng)的誠(chéng)信意識(shí)，道德防線更是非常脆弱。在新的發(fā)展形勢(shì)下，高校思想政治教育出現(xiàn)了不少問(wèn)題，一定程度上無(wú)法完全發(fā)揮傳統(tǒng)文化的作用，大學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之外，無(wú)法全面接觸傳統(tǒng)文化知識(shí)，所以，高校思想政治教育怎樣發(fā)揮傳統(tǒng)文化的作用是一個(gè)迫切需要面臨的問(wèn)題。

3 傳統(tǒng)文化教育在高校思想政治教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)途徑

3.1 科學(xué)設(shè)置與傳統(tǒng)文化相關(guān)的思想政治課程

（1）在課程結(jié)構(gòu)上，應(yīng)當(dāng)對(duì)人文社會(huì)學(xué)科比例較低的情況積極轉(zhuǎn)變。重新建立課程體系，合理設(shè)置有關(guān)課程。在條件允許的情況把相關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化課程設(shè)定為必修課，比如大學(xué)語(yǔ)文、古代漢語(yǔ)等。同時(shí)也可以聯(lián)系大學(xué)生的實(shí)際需求，開展與中國(guó)傳統(tǒng)文化有關(guān)的選修課。此外，還可以適度增加其他傳統(tǒng)文化科目的課時(shí)。

（2）在編寫課程內(nèi)容與教材時(shí)，逐步積累傳統(tǒng)文化素材。在編寫課程內(nèi)容的過(guò)程中，吸收借鑒那些最能表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí)和道德行為，選取一部分儒家經(jīng)典文本著作，注意與學(xué)生、社會(huì)高度貼切，使教材內(nèi)容與大學(xué)生密切聯(lián)系，這樣不但培養(yǎng)了大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，還可以為其樹立學(xué)習(xí)榜樣。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)教材內(nèi)容與實(shí)際脫離的現(xiàn)象，進(jìn)一步使學(xué)生產(chǎn)生困惑。因此保持教材密切聯(lián)系實(shí)際就更有說(shuō)服力，學(xué)生更加容易理解，有利于在大學(xué)生中間積極宣傳傳統(tǒng)文化。

3.2 擴(kuò)展利用傳統(tǒng)文化進(jìn)行思想政治教育的內(nèi)容

按照科學(xué)形式積極改革創(chuàng)新中國(guó)傳統(tǒng)文化教育方式和途徑，不僅是時(shí)代發(fā)展的要求，也是新時(shí)期大學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。在對(duì)大學(xué)生開展思想教育的過(guò)程中，教育者應(yīng)當(dāng)努力尋找利用傳統(tǒng)文化解決大學(xué)生關(guān)注點(diǎn)的突破口，積極陶冶情操，提高他們理解真與善的能力。高校不僅將傳統(tǒng)文化傳遞給大學(xué)生，還要定期增加這一傳遞量，幫助大學(xué)生形成牢固的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)。課堂永遠(yuǎn)都是高校開展教育的主陣地，我們必須充分利用其主導(dǎo)作用傳授傳統(tǒng)文化；同時(shí)，還需要加強(qiáng)第二課堂教育。比如，高?？梢远ㄆ谘?qǐng)一些著名的國(guó)學(xué)大師，在學(xué)校開展講座，與大學(xué)生一起品讀經(jīng)典著作，引導(dǎo)大學(xué)生更好學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。學(xué)校也可以設(shè)計(jì)獨(dú)立的研究傳統(tǒng)文化的論壇，通過(guò)彼此討論交流，與學(xué)生共同宣傳中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

3.3 利用實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，全面滲入傳統(tǒng)文化

（1）繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新實(shí)踐密切結(jié)合。

高校在開展傳統(tǒng)文化教育的過(guò)程中，除了采取教師課堂講授、聽講座的傳統(tǒng)方法之外，還必須結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生善于學(xué)習(xí)、吸收知識(shí)的新特性，科學(xué)應(yīng)用比如實(shí)踐教育、課堂研究等全新方法。其中最為關(guān)鍵的就是實(shí)踐教育，比如組織大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，鼓勵(lì)大學(xué)生重新走一遍革命轉(zhuǎn)戰(zhàn)路線，再次探訪延安到西柏坡，深刻體會(huì)延安和西柏坡精神，學(xué)生身臨其境通的觀察會(huì)得到最深的印象，探訪之處都充滿了濃厚的歷史氣息，一座座古老的建筑和寶貴的歷史文化比傳授理論知識(shí)更加能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們主動(dòng)開展學(xué)習(xí)，獲得良好的學(xué)習(xí)效果；或者以小組的形式研究紅色文化課題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，有利于大學(xué)生更好的投入到活動(dòng)中，在濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境中提高自身修為。

（2）正面灌輸和對(duì)話交流緊密聯(lián)系。

對(duì)大學(xué)生開展傳統(tǒng)文化教育的過(guò)程中，除了正面灌輸有關(guān)知識(shí)以及三觀理念式教育之外，為了最大程度激發(fā)大學(xué)生的主動(dòng)性，防止學(xué)生受到條件式教學(xué)方法帶來(lái)的影響，還可以積極組織互動(dòng)平等的教育活動(dòng)，比如合理融合教學(xué)與經(jīng)典影像的方式。此外，充分重視調(diào)查與反饋教學(xué)效果，鼓勵(lì)學(xué)生、教師之間積極互動(dòng)，幫助大學(xué)生透徹地理解學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的重要意義。

3.4 運(yùn)用多媒體技術(shù)開展傳統(tǒng)文化的思想政治教學(xué)

隨著社會(huì)的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)出現(xiàn)在生活的各個(gè)方面，已經(jīng)成為學(xué)校開展思想政治教育的重要工具。大學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)可以更加形象的吸收思想政治教育內(nèi)涵。為了提高高校思想政治教育的有效性，必須拋棄傳統(tǒng)照本宣科的教學(xué)方式，聯(lián)系現(xiàn)代教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生的吸引力。學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以更加快速的獲得信息，因此加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)具有重大的意義?？梢蚤_辟有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育的嶄新天地，將專屬傳統(tǒng)文化的網(wǎng)頁(yè)設(shè)置在校園網(wǎng)站上，并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)鼓勵(lì)學(xué)生交流討論；或者是播放一些可以體現(xiàn)傳統(tǒng)歷史文化的經(jīng)典影視作品，讓學(xué)生分享自己的觀看心得，加深他們理解傳統(tǒng)文化的程度。

4 結(jié)語(yǔ)

總而言之，傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育密不可分，將傳統(tǒng)文化成功應(yīng)用在高校思想政治教學(xué)中，不但有效彌補(bǔ)了高校思想政治教育的不足，還積極培養(yǎng)了德才兼?zhèn)涞娜瞬?，提高了大學(xué)生綜合文化素質(zhì)。研究傳統(tǒng)文化教育在高校思想政治教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)方式，不僅可以很好傳承發(fā)展傳統(tǒng)文化，還保證了高校思想政治教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)

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