職業(yè)院校春季高考辦學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐

鄭良田

摘 要：本文以春季高考的教學(xué)模式為切入點(diǎn)，以山東煤炭技術(shù)學(xué)院為例，詳細(xì)闡述了職業(yè)院校在春季高考辦學(xué)模式上的創(chuàng)新與實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：春季高考 職業(yè)教育 辦學(xué)模式

一、職業(yè)院校春季高考辦學(xué)模式出現(xiàn)的背景

近年來(lái)，煤炭形勢(shì)持續(xù)低迷影響了山東煤炭技術(shù)學(xué)院的發(fā)展，學(xué)院面臨著較大的生存壓力。

1.社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的偏見(jiàn)

目前，社會(huì)上輕視職業(yè)教育，重學(xué)歷、輕技能的偏見(jiàn)依然存在。許多人認(rèn)為職業(yè)教育是低層次、低水平的教育，學(xué)生進(jìn)了職業(yè)院校就沒(méi)有了前途、沒(méi)有了希望，家長(zhǎng)總想讓子女進(jìn)普高、上大學(xué)，不得已才讀職業(yè)院校。因此，職業(yè)院校仍處于社會(huì)地位低、影響力差的境地。特別是由于當(dāng)前煤炭經(jīng)濟(jì)形勢(shì)異常嚴(yán)峻，人們對(duì)煤炭院校的偏見(jiàn)更加嚴(yán)重，學(xué)院的社會(huì)地位更是雪上加霜，整個(gè)社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)院發(fā)展產(chǎn)生了巨大的不利影響。

2.外部環(huán)境對(duì)學(xué)院招生的制約

首先是社會(huì)生源總量的制約。近幾年，社會(huì)生源逐年遞減，“僧多粥少”現(xiàn)象愈演愈烈，同地區(qū)的院校生源競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，學(xué)院屬地招生數(shù)量不斷減少。

其次是地方生源保護(hù)的制約。地方部門(mén)為使本地院校生源穩(wěn)定，加大了對(duì)應(yīng)屆初中畢業(yè)生的限制，出臺(tái)各種強(qiáng)制性措施加以約束，造成學(xué)院本地生源數(shù)量呈減少趨勢(shì)。

二、職業(yè)院校春季高考辦學(xué)模式的內(nèi)涵

春季高考是國(guó)家對(duì)兩類(lèi)人才分別選拔所采取的兩種模式之一。春季高考主要針對(duì)工程師、高級(jí)技工和高素質(zhì)勞動(dòng)者三類(lèi)技能型人才，和現(xiàn)有職業(yè)教育只注重技能操作的局限性相比，有了明顯的拓展。從這個(gè)意義上說(shuō)，春季高考不是簡(jiǎn)單復(fù)制原有的高職模式，而是適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，以技能培養(yǎng)和提升為基礎(chǔ)進(jìn)行的改革探索。

春季高考不考文綜、理綜，英語(yǔ)分值僅占80分，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科命題難度系數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于傳統(tǒng)夏季高考。春季高考使高中生從繁重的多門(mén)科目的學(xué)習(xí)中解放出來(lái)，專(zhuān)心發(fā)展一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，這無(wú)疑拓寬了技能型人才的成才之路。今年，很多高中畢業(yè)生毅然選擇參加山東省春季高考，這與春季高考日益增加的魅力不無(wú)關(guān)系。教育界人士普遍認(rèn)為，參加山東省春季高考比參加普通高考更有希望升入本科院校。只要緊緊抓住了山東省春季高考這項(xiàng)制度改革的“紅利”，再經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的、適宜自己發(fā)展的春季高考升學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)，無(wú)論是中職學(xué)生還是普高學(xué)生，都可以在這項(xiàng)具有創(chuàng)新性的改革中考取本科院校，并在本科學(xué)習(xí)中有所作為。

山東煤炭技術(shù)學(xué)院抓住春季高考這一難得機(jī)遇，自2014年開(kāi)始進(jìn)行了大膽的探索，投入了大量的資金與人力進(jìn)行實(shí)踐完善。根據(jù)社會(huì)生源的需要，學(xué)院結(jié)合自身特點(diǎn)，利用雄厚的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，搭建起了專(zhuān)業(yè)、高效的春季高考升學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)平臺(tái)，形成了針對(duì)春季高考生源設(shè)立的以專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能操作培訓(xùn)為主、以文化知識(shí)學(xué)習(xí)為輔的春季高考辦學(xué)模式。

三、職業(yè)院校春季高考辦學(xué)模式教學(xué)與管理

近年來(lái)，山東省努力構(gòu)建職業(yè)教育學(xué)生成才的“立交橋”。2013年，省政府出臺(tái)《推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)高素質(zhì)、技能型人才提出了明確要求。從開(kāi)始推行春季高考之初，不僅允許中職學(xué)生報(bào)考，同時(shí)放開(kāi)了對(duì)普通高中學(xué)生的報(bào)考限制。

山東煤炭技術(shù)學(xué)院響應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的號(hào)召，充分抓住有利時(shí)機(jī)，適應(yīng)學(xué)生高考要求，積極與淄博市各區(qū)縣普通高中聯(lián)系合作辦學(xué)，為參加春季高考的學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能操作方面的培訓(xùn)，助力學(xué)生考上理想大學(xué)。

電氣工程系準(zhǔn)備開(kāi)辦機(jī)電一體化、電工電子、護(hù)理三個(gè)專(zhuān)業(yè)的春季高考班。其中，兩個(gè)機(jī)電一體化班、一個(gè)電工電子班、兩個(gè)護(hù)理班，共五個(gè)班級(jí)，計(jì)劃每班40人，共計(jì)劃招生200人。另別，與地方培訓(xùn)學(xué)校合作，承接機(jī)電一體化、電工電子專(zhuān)業(yè)技能春季高考考前培訓(xùn)工作，按招生情況核算培訓(xùn)費(fèi)用。向全校應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生提供協(xié)助春季高考報(bào)名、單招培訓(xùn)等服務(wù)，爭(zhēng)取把學(xué)院更多畢業(yè)生送入高校。

計(jì)劃做好如下工作：第一，做好春季高考班建設(shè)整體規(guī)劃，擬建立春季高考教研部，為電氣系下屬機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)春季高考工作整體規(guī)劃、招生規(guī)劃協(xié)調(diào)、課程設(shè)置研究、考試方向研究、院系師資及外聘師資協(xié)調(diào)、班級(jí)管理教學(xué)工作及教研活動(dòng)、外聯(lián)工作。教研部擬設(shè)置組長(zhǎng)一人，教研員二人，招生、宣傳、學(xué)生管理等崗位若干，按照多勞多得原則，內(nèi)部核算工作報(bào)酬，實(shí)現(xiàn)電氣系勞動(dòng)報(bào)酬的二次分配。

第二，做好辦班收入的資金收支工作，把辦學(xué)資金主要投入到招生、宣傳、教學(xué)、管理、添置實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備等方面，爭(zhēng)取在幾年內(nèi)把培訓(xùn)事業(yè)做大做強(qiáng)，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第三，做好教學(xué)師資培養(yǎng)工作，鼓勵(lì)有能力的教師勇?lián)負(fù)?dān)，從聽(tīng)課、備課入手，著眼春季高考，以適應(yīng)春季高考教學(xué)工作為基本要求，以努力成為春季高考教學(xué)的名師為奮斗目標(biāo)，全面提高教師隊(duì)伍水平，錘煉一支能打硬仗的管理人員和教師隊(duì)伍。

第四，做好與淄川中學(xué)、周村實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校的聯(lián)系工作，積極宣傳，加大招生力度，加深與這些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師的感情，爭(zhēng)取按計(jì)劃招滿(mǎn)高考班；同時(shí)盡最大努力做好現(xiàn)在學(xué)院的高考班教學(xué)工作，爭(zhēng)取明年考出好成績(jī)，用成績(jī)說(shuō)話，用成績(jī)招生；爭(zhēng)取向這些高中派出專(zhuān)業(yè)教師，把電工基礎(chǔ)、機(jī)械制圖等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課送入這些學(xué)校的高二班級(jí)中去，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這些專(zhuān)業(yè)課的興趣，爭(zhēng)取使更多的學(xué)生在高三年級(jí)轉(zhuǎn)入這些專(zhuān)業(yè)的春季高考中去，擴(kuò)大潛在生源。

第五，做好與春季高考相關(guān)的其他工作，包括高考報(bào)名協(xié)助、高考動(dòng)向研究、高考班宿舍管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)等。

學(xué)院針對(duì)文化課成績(jī)不理想，但又想通過(guò)技能高考考上一個(gè)好大學(xué)，取得大專(zhuān)乃至本科學(xué)歷的初高中學(xué)生進(jìn)行高考技能培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)院充分利用雄厚的師資力量、嚴(yán)格的教育管理、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、一流的教學(xué)質(zhì)量和高超的技能培訓(xùn)等職業(yè)院校優(yōu)勢(shì)，采用兩種模式對(duì)春季高考學(xué)生進(jìn)行招收與培訓(xùn)：

第一種模式是全日制春季高考升學(xué)班。學(xué)生憑中考成績(jī)擇優(yōu)錄取，注冊(cè)為學(xué)院正式學(xué)生，進(jìn)入學(xué)院各系部進(jìn)行三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)動(dòng)手能力，畢業(yè)后參加春季高考，達(dá)到相應(yīng)高考分?jǐn)?shù)線后進(jìn)入大學(xué)本科或?qū)？茖W(xué)習(xí)，同時(shí)在學(xué)院獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。山東煤炭技術(shù)學(xué)院機(jī)電專(zhuān)業(yè)為省技工院校首批名牌專(zhuān)業(yè)；煤礦電氣設(shè)備維修專(zhuān)業(yè)和煤礦機(jī)械設(shè)備維修專(zhuān)業(yè)為省技工院校百?gòu)?qiáng)專(zhuān)業(yè)；學(xué)院土建專(zhuān)業(yè)、商貿(mào)專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全，有完善系統(tǒng)的教學(xué)體系，可為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的實(shí)用型技能培訓(xùn)。例如，電工電子專(zhuān)業(yè)是學(xué)院核心專(zhuān)業(yè)，與其他專(zhuān)業(yè)相互依存、相互促進(jìn)，形成了整體合力，電工電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生將系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)五大專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，分別為電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)與拖動(dòng)、PLC與變頻技術(shù)、電工電子儀表。同時(shí)，學(xué)員在學(xué)院電工實(shí)驗(yàn)室、電子實(shí)訓(xùn)處、電拖車(chē)間、PLC自動(dòng)化車(chē)間等實(shí)訓(xùn)基地接受專(zhuān)業(yè)的、嚴(yán)格的操作實(shí)習(xí)訓(xùn)練。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，接受全面細(xì)致的操作訓(xùn)練，學(xué)生在春季高考考場(chǎng)上游刃有余，取得了優(yōu)異成績(jī)。目前，2014級(jí)和2015級(jí)電工電子專(zhuān)業(yè)共43名學(xué)生已經(jīng)在校進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，正在備戰(zhàn)春季高考。2016年，學(xué)院將繼續(xù)面向社會(huì)招收全日制技能型高考升學(xué)班。

第二種模式是全日制春季高考復(fù)習(xí)班。招收愿意參加春季高考的應(yīng)屆、往屆高中畢業(yè)生，舉辦全日制春季高考輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)培訓(xùn)自7月開(kāi)始，至次年5月結(jié)束，在山東煤炭技術(shù)學(xué)院辦理住?；蛘咦咦x手續(xù)后，學(xué)員脫產(chǎn)進(jìn)入學(xué)院各系部系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，同時(shí)學(xué)習(xí)文化課，全面復(fù)習(xí)提高語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)，努力實(shí)現(xiàn)在第二年春季高考中獲得好成績(jī)的目標(biāo)。目前，學(xué)院正與淄川區(qū)般陽(yáng)中學(xué)合辦山東省2016年春季高考技能提升班，設(shè)有機(jī)電、土建、商貿(mào)、護(hù)理共計(jì)4個(gè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生總計(jì)268人，春季高考班的學(xué)生在般陽(yáng)中學(xué)完成兩年文化課學(xué)習(xí)后，第三年在山東煤炭技術(shù)學(xué)院進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)技能的提升培訓(xùn)。為了保證學(xué)生能夠考上理想大學(xué)，文化課繼續(xù)由般陽(yáng)中學(xué)教師任教，專(zhuān)業(yè)課由學(xué)院專(zhuān)業(yè)最強(qiáng)，具有較高責(zé)任心的教師授課，學(xué)生完全按照般陽(yáng)中學(xué)高三學(xué)生的作息時(shí)間上課，早晚自習(xí)都安排專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

四、實(shí)施春季高考辦學(xué)模式取得的成果

春季高考辦學(xué)模式對(duì)學(xué)院廣開(kāi)辦學(xué)渠道，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)具有重要的作用，是學(xué)院將培訓(xùn)項(xiàng)目由安全技能延伸到普通高中專(zhuān)業(yè)技能的具體實(shí)踐，是在嚴(yán)峻形勢(shì)下進(jìn)行的有效創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型。通過(guò)近兩年的不斷探索、完善與實(shí)踐，山東煤炭技術(shù)學(xué)院在辦學(xué)管理水平和經(jīng)濟(jì)效益上有了很大的提高。

1.在學(xué)生管理方面

學(xué)院認(rèn)真借鑒淄川區(qū)般陽(yáng)中學(xué)先進(jìn)的管理制度與管理經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范教育管理體制，不斷完善學(xué)院的規(guī)章制度和班級(jí)管理方法，并將其應(yīng)用到學(xué)院技工班級(jí)的管理上，取得了良好的效果。

2.在經(jīng)濟(jì)效益方面

學(xué)院與淄川區(qū)般陽(yáng)中學(xué)合作辦學(xué)，去年共招生268人，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)收入112.56萬(wàn)元，成為學(xué)院新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

3.在社會(huì)效益方面

通過(guò)對(duì)春季高考班學(xué)生的培訓(xùn)，使得春季高考班學(xué)生以及家長(zhǎng)能夠更加全面地了解山東煤炭技術(shù)學(xué)院，對(duì)學(xué)院起到了良好的宣傳作用，尤其是這批春季高考班學(xué)生在山東省高考專(zhuān)業(yè)技能實(shí)操考試中取得了驕人的成績(jī)，極大地提高了山東煤炭技術(shù)學(xué)院的社會(huì)知名度，更加證明了學(xué)院超強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)能力與辦學(xué)實(shí)力，吸引了更多的普通中學(xué)學(xué)生了解學(xué)院并愿意搭載學(xué)院最專(zhuān)業(yè)、最具實(shí)力的春季高考升學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)平臺(tái)考取理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。