如何在小學(xué)思品課堂中運用微視頻教學(xué)

顏愛國

摘 要：小學(xué)思品教學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知能力，使學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，從而健康地成長發(fā)展，這既是對學(xué)生行為方式的培養(yǎng)，也是對學(xué)生精神情感的培養(yǎng)。所以，為了能夠?qū)崿F(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點合理運用微視頻教學(xué)方式，通過生動有趣的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地掌握和理解教學(xué)內(nèi)容，從而促進(jìn)自身學(xué)習(xí)效率的提升。

關(guān)鍵詞：小學(xué)思品；課堂；微視頻；信息技術(shù)；情境；資源；時代

在社會經(jīng)濟高速發(fā)展的帶動下，科學(xué)技術(shù)也被廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域，就小學(xué)思品教學(xué)而言，教師可以通過對多媒體技術(shù)的運用，使其發(fā)揮出教學(xué)輔助的作用，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。將微視頻教學(xué)運用于小學(xué)思品課堂中，能夠具體講授抽象的教學(xué)內(nèi)容，能夠簡單化復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容，能夠生動化枯燥的教學(xué)內(nèi)容?？梢哉f，現(xiàn)代化的教學(xué)課堂需要積極引入科學(xué)技術(shù)，并且要根據(jù)教學(xué)需求以及學(xué)生的實際情況，合理、科學(xué)地運用現(xiàn)代科技，使其教學(xué)價值得到最大限度發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率提升的同時，也能夠有助于學(xué)生對教學(xué)知識的掌握，為學(xué)生的成長發(fā)展奠定良好的品德基礎(chǔ)。

一、用于呈現(xiàn)符合教材內(nèi)容的故事劇本

由于小學(xué)生處于思維發(fā)展的初級階段，不管是理解能力還是學(xué)習(xí)能力都相對比較匱乏，所以教師在開展理論知識較多的思品教學(xué)時，需要將文字內(nèi)容生動化、形象化。比如，在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛意識的時候，教師可以根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)作相應(yīng)的故事動畫劇本：浩×有一個非常幸福的家庭，不僅有爸爸媽媽無微不至的關(guān)愛，還有爺爺奶奶的疼愛，家里長輩每次都會給浩×準(zhǔn)備生日紅包，這個紅包包含著家里長輩的愛。爸爸媽媽在浩×十歲生日時允許浩×自己拿主意，他們認(rèn)為浩×該學(xué)著自己成長了。浩×在家人的祝福和信任下感覺自己是個小大人了，他決定準(zhǔn)備蛋糕、玩具和各種有趣的書籍招待自己的小伙伴，讓大家共同分享自己的快樂。但是，班主任卻告訴大家，浩×的同桌小明因為媽媽得了重病，暫時無法來上學(xué)，甚至有可能面臨失學(xué)的困境，班主任希望大家能夠通過募捐的方式獻(xiàn)出自己的愛心，讓浩×的同桌感受到集體的關(guān)愛，給予他幫助。得知這個消息之后，浩×很難過，于是決定將自己的生日紅包全部捐獻(xiàn)出來。班主任在募捐時發(fā)現(xiàn)浩×募捐的金額最多，驚奇浩×金錢的來源，浩×只好告訴大家那是他的生日紅包，這種行為贏得了全班同學(xué)的贊許……在浩×的帶動下，同學(xué)們也都紛紛加入到募捐行列，班主任在欣慰的同時，也對大家的表現(xiàn)及時給予了贊許和肯定，尤其是對浩×，班主任還鼓勵大家學(xué)習(xí)浩×這種無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人的精神。通過這樣的一個視頻，一方面能夠使小學(xué)生明確了解教學(xué)重點，體會到其含義，另一方面還能夠有效吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生更加投入到教學(xué)氛圍當(dāng)中，增強學(xué)生對教學(xué)知識的記憶。

二、有利于教學(xué)資源的隨時調(diào)用

在小學(xué)思品教學(xué)過程中，教師可以通過微視頻教學(xué)方式，隨時調(diào)用與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源，這樣不僅能夠使課堂內(nèi)容更加充實、豐富，還有助于知識體系的完善和健全，教師可以針對某一個知識點內(nèi)容制定相關(guān)的發(fā)散練習(xí)，補充相關(guān)的知識內(nèi)容。倘若教師運用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，既需要耗費大量不必要的時間來對其知識內(nèi)容進(jìn)行補充和解說，還會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性在等待過程中逐漸被消磨。而微視頻教學(xué)的應(yīng)用就使這一問題得到了很好解決，教師可以根據(jù)教材內(nèi)容提前準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)視頻內(nèi)容，使得教師可以將準(zhǔn)備的各種教學(xué)資源應(yīng)用到知識調(diào)用環(huán)節(jié)，比如說通過視頻講解重難點知識、通過視頻與學(xué)生進(jìn)行互動等。除此之外，微視頻在充實教學(xué)內(nèi)容的同時，也能夠為教師提供更多可選擇的教學(xué)資料，提高小學(xué)思品課堂教學(xué)的靈活性和趣味性。

三、可以使時代特色充分體現(xiàn)出來

雖然說小學(xué)思品教材的經(jīng)典性毋庸置疑，教師可以在教學(xué)過程中以教材為依據(jù)完成大綱要求，但是隨著時代的進(jìn)步，信息技術(shù)促進(jìn)了各行各業(yè)的發(fā)展，教師有必要運用信息技術(shù)優(yōu)勢，通過微視頻的方式講解教學(xué)知識內(nèi)容，這對于輔助學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升具有非常重要的促進(jìn)作用。倘若教師能夠通過微視頻將教學(xué)與生活有效融合在一起，這樣既與學(xué)生的意愿相符，又能夠培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中運用教學(xué)知識的能力，使學(xué)生能夠在輕松、和諧的課堂氛圍中展開思維活動，為學(xué)生的個性發(fā)展提供保障。比如，在開展《我們的生存手冊》這一內(nèi)容教學(xué)時，教師可以根據(jù)學(xué)生的接受水平以及理解能力，提前搜集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的素材，制作成相應(yīng)的視頻課件，在恰當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)時間播放給學(xué)生，如此，一方面可以使學(xué)生的好奇心得到滿足，讓學(xué)生領(lǐng)略到當(dāng)前最新科技在生活中的運用；另一方面也可以讓學(xué)生了解到科技給人們生活所帶來的改變和影響。雖然說實現(xiàn)這樣的教學(xué)課堂需要耗費教師大量的課前準(zhǔn)備時間，但是能夠滿足學(xué)生的心理需求，使學(xué)生對其教學(xué)知識的印象更為深刻，從而促進(jìn)教學(xué)成效的提升。

在小學(xué)思品課堂教學(xué)中運用微視頻教學(xué)，既是響應(yīng)教學(xué)改革的號召，又是創(chuàng)新課堂教學(xué)的大膽實踐。不同的教師、不同的學(xué)生以及不同的教學(xué)內(nèi)容，都會影響其教學(xué)成效，所以為了能夠充分發(fā)揮微視頻的教學(xué)價值，教師需要在實踐教學(xué)中不斷總結(jié)、改進(jìn)和完善，真正做到因地制宜、因材施教，以學(xué)生的實際需求為導(dǎo)向合理運用微視頻教學(xué)，使學(xué)生感受到思品學(xué)習(xí)的樂趣，為學(xué)生學(xué)習(xí)效率提升提供保障的同時，促進(jìn)學(xué)生的全面綜合發(fā)展。

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